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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑学生评语选辑 同学评语选辑 xx： 你 勤 劳 奋 的 学 习 态 度 ， 俭 朴 的 生 活 作 风 ， 令 老 师 很 感动 。 我 知 道 学 习 对 于 你 是 件 乐 事 ， 相 信 只 要 你 坚 持 下 去 ， 一 定会 有 更 大 收 获 的 。 若 能 多 参 加 有 益 的 文 体 活 动 ， 相 信 你 能 成 为品 学 兼 优 的 好 学 生 ！ Xx：你 活 泼 好 动 ，争 强 好 胜 给 我 留 下 深 刻 印 象 。课 堂 上 很 兴奋 听 到 你 那 清 脆 悦 耳 的 回 答 声 ， 作 业 认 真 完 成 ， 书 写 端
2、 正 ， 学习 成 绩 优 异 ， 是 个 品 学 兼 优 的 学 生 。 你 尊 师 爱 师 ， 平 时 乐 意 为老 师 办 事 。 但 你 意 志 不 够 坚 强 ， 太 容 易 掉 眼 泪 了 。 希 望 能 正 视自 己 的 不 足 ， 勤 奋 学 习 。 xx：所 有 老 师 都 认 为 你 是 位 头 脑 灵 活 的 学 生 ，不 过 你 不 是 把你 的 聪 明 用 在 好 的 地 方 ； 所 有 的 老 师 都 知 道 你 的 性 格 很 坚 强 ，但 你 不 是 用 在 对 待 困 难 上 ； 所 有 的 老 师 包 括 班 里 的 同 学 知 道 你现 在 要 变 成 一
3、 位 好 学 生 ， 但 这 不 能 仅 仅 口 头 上 说 说 而 己 ， 你 要用 自 己 的 行 动 来 表 明 你 的 决 心 。 认 真 努 力 吧 ！ xx： 你 生 性 好 动 ， 这 不 是 缺 点 ， 但 是 上 课 不 够 留 心 ， 还 有 些小 动 作 ， 作 业 很 马 虎 ， 有 时 分 辨 不 出 写 了 些 什 么 字 ， 自 觉 性 不强 ， 成 绩 不 够 稳 定 ， 这 些 不 过 缺 点 啊 ！ 。 还 有 要 和 同 学 要 好 好相 处 ， 不 要 太 小 气 了 。 虽 然 你 的 缺 点 很 多 ， 但 中 要 你 能 改 掉 这些 缺 点 ，
4、依 然 还 是 个 好 学 生 。 xx： 你 做 事 认 真 ， 字 写 得 很 好 ， 这 是 你 好 的 一 面 ； 在 班 上 你能 起 带 头 一 作 用 也 是 你 表 现 好 的 另 一 面 ；但 你 有 时 显 得 太 脆 弱 ，不 够 坚 强 。其 实 遇 到 挫 折 是 难 免 的 ，可 不 能 悲 观 失 望 ，要 相 信 ：只 要 自 己 努 力 一 定 能 克 服 困 难 ， 把 事 情 做 好 。 xx： 你 的 脑 子 不 错 ， 你 现 在 的 成 绩 在 班 上 居 中 偏 上 ， 不 过 你的 勤 奋 度 大 约 只 有 六 七 成 ， 试 想 一 下 ，
5、假 如 你 利 用 好 早 晚 自 修 及 平 时 时 间 ，更 耐 心 一 些 ，更 细 心 一 点 ，那 你 的 成 绩 会 怎 样 呢 ？俗 话 说 ： 早 起 的 鸟 儿 捉 到 虫 。 为 何 不 试 一 试 ？ xx： 课 堂 上 的 不 注 意 听 课 ， 时 常 做 小 动 作 。 作 业 没 能 认 真 对待 ，简 单 的 字 都 写 错 ，学 习 上 怕 吃 苦 ，懒 动 脑 ，所 以 没 能 进 步 。同 时 你 听 不 进 别 人 的 劝 告 ， 性 格 过 于 固 执 。 课 间 时 你 常 和 同 学打 闹 ， 多 危 险 啊 ！ 多 么 希 望 你 今 后 能 自
6、 觉 遵 守 纪 律 ， 团 结 同 学努 力 学 习 。 xx 运 动 场 上 你 奔 跑 如 飞 ，为 班 级 争 得 了 很 多 荣 誉 。但 在 运 动场 外 你 却 给 表 现 不 大 好 ， 有 时 还 有 违 规 的 行 为 。 老 师 知 道 你 爱玩 好 动 ，这 不 是 缺 点 ，不 是 过 错 。错 的 是 你 在 不 该 玩 的 时 候 玩 ，为 此 你 也 受 了 很 多 批 评 。 老 师 希 望 你 在 假 期 好 好 思 考 ， 为 什 么自 己 就 不 能 在 各 个 方 面 都 表 现 的 非 常 好 ？ 好 好 努 力 吧 ！ xx： 看 你 作 业 认
7、真 ， 字 写 得 漂 亮 ， 的 确 是 一 种 享 受 ， 说 明 你有 着 认 真 的 态 度 。 老 师 一 直 认 为 上 课 爱 讲 话 的 同 学 一 定 不 会 是你 ， 但 为 什 么 又 偏 是 你 ？ 如 果 能 把 这 种 态 度 用 到 课 堂 上 ， 那 么所 有 的 同 学 包 括 老 师 一 定 会 对 你 另 眼 相 看 ， 那 时 的 你 一 定 是 很优 秀 的 ， 我 期 待 着 你 以 后 有 好 的 表 现 。 xx：能 坚 持 参 加 晚 自 修 这 点 做 很 好 ，积 极 参 加 各 项 集 体 活 动 ，这 也 做 的 不 错 。不 过 你
8、身 上 也 有 很 严 重 的 错 误 ：上 课 喜 欢 讲 话 ，影 响 到 课 堂 的 秩 序 。 这 个 坏 毛 病 一 定 要 改 正 ， 不 要 因 为 这 个 毛病 影 响 了 你 的 学 业 ， 也 影 响 到 你 自 己 在 老 师 同 学 眼 中 的 形 象 ，更 影 响 到 我 们 班 级 的 声 誉 。老 师 希 望 在 下 个 学 期 你 会 变 得 很 好 ！ xx：你 尊 敬 师 长 又 有 很 强 的 集 体 感 ，在 参 加 学 校 组 织 的 各 项活 动 中 为 班 级 争 得 了 荣 誉 。但 在 学 习 上 你 对 自 己 要 求 不 够 严 格 ，基
9、础 不 好 ， 不 是 你 成 绩 差 的 主 要 原 因 ， 要 提 升 成 绩 关 键 在 自 己有 没 有 努 力 。 老 师 希 望 在 以 后 的 日 子 里 能 够 看 到 一 个 品 学 兼 优的 你 ！ xx： 老 师 很 喜 欢 你 ， 你 知 道 吗 ？ 因 为 你 热 爱 班 集 体 。 虽 然 父母 收 入 不 多 ， 但 你 能 把 自 己 的 一 点 零 用 钱 攒 起 来 为 孤 儿 捐 款 ，你 是 一 个 助 人 为 乐 懂 事 的 孩 子 。 在 学 习 上 你 还 要 下 苦 功 ， 千 万不 要 辜 负 家 长 、 老 师 的 期 望 啊 ！ xx 同
10、学 表 现 较 好 ，作 为 班 干 部 ，能 积 极 为 班 级 做 事 ，为 班 组争 光 。 学 习 认 真 ， 态 度 端 正 ， 但 学 习 方 法 单 一 ， 成 绩 尚 不 够 抱负 。 望 今 后 多 注 意 学 习 方 法 ， 合 理 安 排 时 间 ， 以 争 取 更 好 的 成果 。 xx 同 学 在 校 表 现 很 好 。能 遵 守 学 校 的 规 章 制 度 ，能 积 极 参 加班 里 的 各 项 集 体 活 动 。 与 同 学 之 间 关 系 密 切 ， 能 经 常 协 助 其 他同 学 ， 所 以 而 被 同 学 们 推 选 为 付 班 长 。 但 你 身 上 也
11、 有 不 足 的 地方 ， 那 就 是 在 学 习 上 出 现 偏 科 现 象 ， 情 况 还 比 较 严 重 。 这 种 局面 必 须 改 变 ， 这 就 要 求 你 在 以 后 的 日 子 中 要 合 理 安 排 时 间 ， 努力 学 习 ， 争 取 更 好 成 绩 。 xx： 该 生 在 校 表 现 较 好 ， 学 习 认 真 、 态 度 端 正 、 积 极 性 高 ，但 成 绩 不 太 理 想 ， 望 以 后 要 加 倍 努 力 。 同 时 还 要 注 意 学 习 的 方法 ， 记 住 好 的 学 习 方 法 能 达 到 事 半 功 倍 的 效 果 。 当 能 也 能 够 向xxx 同
12、 学 学 习 多 和 他 探 讨 ， 你 一 定 会 有 很 大 的 收 获 的 。 xx： 诚 实 、 文 静 是 你 良 好 的 一 面 ； 能 积 极 参 加 劳 动 ， 努 力为 班 级 争 取 荣 誉 是 你 优 秀 的 一 面 ； 但 学 习 则 是 你 落 后 的 一 面 。老 师 知 道 你 也 很 努 力 学 习 ， 所 以 你 缺 少 是 学 习 的 方 法 ， 记 住 好的 学 习 方 法 能 达 到 事 半 功 倍 的 效 果 。 当 能 也 能 够 向 xxx 同 学 学习 ， 多 和 她 探 讨 ， 你 一 定 会 有 很 大 的 收 获 的 。 该 同 学 比 较
13、 稳 重 ， 学 习 积 极 性 比 较 高 、 态 度 端 正 。 能 认 真 完成 教 师 布 置 的 任 务 。这 次 有 的 科 目 发 挥 不 正 常 ，不 过 没 相 关 系 ，成 绩 不 代 表 一 切 。 希 望 假 期 时 能 认 真 总 结 ， 补 缺 补 漏 。 该 生 在 校 表 现 较 好 ， 尊 敬 老 师 ， 与 同 学 相 处 融 洽 ， 能 做 到 互帮 互 助 ； 上 课 独 立 思 考 ， 勤 于 回 答 问 题 ， 作 业 即 时 完 成 ， 学 业成 绩 较 好 。 但 语 文 科 出 现 偏 科 望 今 后 在 语 文 上 要 多 花 时 间 ， 争
14、取 把 语 文 成 绩 补 上 该 生 上 课 尚 能 注 意 听 讲 ，不 过 不 能 积 极 发 言 ，有 时 思 想 难 以集 中 ， 造 成 学 习 成 绩 不 够 理 想 。 另 加 小 学 基 础 不 扎 实 ， 望 能 下一 番 苦 功 夫 补 上 。 该 生 性 格 活 泼 开 朗 好 动 ， 积 极 参 加 体 育 。 但 学 习 不 认 真 ， 上思 想 有 进 不 大 集 中 ， 偶 尔 还 开 玩 笑 ， 影 响 课 堂 秩 序 ， 也 影 响 自己 的 学 业 成 绩 ， 望 能 改 正 缺 点 争 取 进 步 。 该 生 在 校 表 现 较 好 ， 能 遵 守 学
15、校 纪 律 ， 做 到 不 迟 到 、 旷 课 、上 课 基 本 上 能 专 心 听 讲 ，作 业 也 能 即 时 完 成 ，但 成 绩 不 够 理 想 ，望 能 刻 苦 学 习 ， 争 取 好 成 绩 。 该 生 要 校 尊 敬 老 师 ， 与 同 学 友 好 相 处 ， 积 极 为 班 级 做 事 ， 自觉 举 手 到 黑 板 上 练 习 ， 头 脑 较 灵 活 ， 但 上 课 则 喜 欢 讲 话 ， 学 习出 现 偏 科 现 象 ， 望 今 后 要 注 意 补 缺 补 漏 ， 争 取 各 科 平 衡 ！ 该 生 在 校 尊 敬 师 长 ， 不 与 同 学 吵 架 ， 爱 护 班 级 公 物 ， 积 极 为班 级 做 好 事 ， 上 课 认 真 听 讲 ， 作 业 即 时 完 成 ， 但 因 为 学 习 方 法不 对 帮 学 业 成 绩 不 太 理 想 ， 望 今 后 应 端 正 学 习 方 法 ， 争 取 好 成果 ！ 你 活 泼 好 动 ， 很 顽
