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1、3岁小孩智商高的表现 孩子到了3岁左右会突然变得格外固执，有的家长以为孩子是在无理取闹，但其实孩子是到了秩序感敏感期。其实这是小孩智商高的表现 爱笑 美国华盛顿高校医学专家在系统地讨论了年龄与才智之间的关系后得出结论：爱笑的孩子大多比较聪慧。 他们观看到，聪慧孩子对外界事物的发笑年龄比一般孩子要早，次数也多。 爸爸今日戴了一副太阳眼镜扮酷，妈妈不当心给宝宝穿了两只不同颜色的袜子这些不太协调的小状况被宝宝留意到了，并感到好玩、发笑，说明宝宝具有较强的观看力和幽默感。 家长要给宝宝主动的回应，鼓舞他在这方面的表现更充分、更长久;此外，家长要抓住这一阶段，多向宝宝微笑，逗引宝宝快乐，爱笑的孩子运气总
2、不会差。 擅长仿照 神经生理学者表示，仿照天赋越强的孩子，大脑更加达。 一般来说，孩子刚诞生，就会一些简洁的仿照。到了2-3岁，中枢神经系统技能大大加强，镜像神经元和大脑结构也日益完善，这时是孩子仿照的最佳时机。他们会仿照四周人的语言、动作和表情。而且，仿照得越像，孩子的智商越高;仿照得越多，孩子的智力发育越好。 不过，即便是天才，也需要家长正确的引导。 在这一阶段，家长更要留意规范自己的言行，在日常生活中，为孩子树立一个正面的学习榜样，让孩子通过仿照养成良好的习惯。 同时，家长要避开孩子接触一些不良的仿照对象，或是观看一些暴力、犯罪、_的电视节目，以免其中的不良画面给孩子带来错误的示范! 话
3、唠 一个接一个地问为什么，一刻不停地喋喋不休，上课的时候常常和同学窃窃私语家有小话痨，是一件令众多家长头疼的事情。 但其实，儿童智商评测中是有言语智商这一大项的。话多的孩子，往往思维丰富、表达力量强。 而且，多数小伴侣说话都是磕磕巴巴的。假如你的孩子在2、3岁时就能说出完整的短句，说明他的智商发育得不错。 家长千万不要以话多为由批判孩子，挫伤他的表达欲望，而是耐烦地倾听孩子，引导他有礼貌、有条理、有分寸地表达自己的想法。 会说话的孩子，往往人际关系更和谐，在语言类作业方面更有作为，将来可以成为优秀的主持人、记者、公关、老师等等。 爱撒谎 加拿大多伦多高校儿童讨论所曾做过一项好玩的测试，结果发觉
4、：学会说谎是儿童智力成长的重要步骤，爱撒谎的孩子智商高。 撒谎很考验孩子的认知力量、规律思维和心理素养。在说谎的时候，孩子的表情、语气都要自然逼真，假如被质疑，还得组织更有劝说力的语言，不能自乱阵脚，更不能前言不搭后语。 间或撒点小慌，是人之常情。但是，假如一个孩子常常撒谎，很可能是家长和他的沟通消失了问题! 孩子撒谎，通常是为了躲避家长的责罚。不要焦急戳穿孩子，更不能惩处孩子，家长肯定要正视谎言背后的问题，以公平的看法多和孩子沟通，引导他说真话。 一方面，家长要让孩子明白，撒谎是错误的行为;另一方面，当孩子解除对家长的心理戒备，不需要撒谎时，自然也就不会撒谎了。 爱音乐 孩子一听到音乐，就会
5、快乐地载歌载舞，或是能跟随音乐的节奏律动。那么恭喜你，你的孩子有音乐方面的天赋! 有讨论表明，在几乎全部的智力活动中，左右脑不是在独立工作，而是协同发挥作用的。而音乐在刺激右脑功能的同时，也能促进两半球联络。 假如孩子喜爱音乐，并在音乐方面表现出了某种天赋，说明他很可能右脑发达、智商高。 美国专家一份资料表明，选修音乐专业的同学，高校入学考试中语言和数学考试成绩比一般同学成绩高20-40分。在中学时代参与过学校乐队或交响乐团的同学，进入高校的可能性要高50%。 对于爱音乐的孩子，建议家长给他从小进行音乐方面的熏陶，系统地学习一门乐器，进一步提高整体的智力水平。 做事很专注 仔细地蹲在地上看蚂蚁
6、，连续搭很长时间的积木，把布娃娃的衣服穿来脱去，推着小汽车，一玩就是小半天 专注做事的孩子，有着稳定而集中的留意力。而留意力是智力的重要部分，是观看力、记忆力、想象力等其它智力因素的必要条件! 观看一些高智商的孩子，你会发觉，留意力集中是他们的一个普遍特征。据说居里夫人年幼时就有着惊人的留意力。在她阅读书籍时，就算别的孩子和她开玩笑，有意发出各种令人不堪忍受的声音，也丝毫不能把她的心思从书本上引开。 作为家长，我们肯定要学会爱护孩子的留意力： 不要同时给孩子许多的玩具，分散他的留意力;不要总是督促孩子，强迫他停止正在做的事情;更不要动不动打扰孩子，在他旁边指手画脚 蒙特梭利有句名言：除非你被孩
7、子邀请，否则永久不要去打扰孩子。 每一个孩子都是一座宝藏，蕴含着无限的潜能。 请依据孩子的天赋，有针对性地进行培育，这会是孩子长大成人后，金山银山都买不来的才智和财宝! 孩子2岁后有这个表现，家长快抓紧提高智力的好时机 有了秩序感Ta总这样做 对环境布局的刻板要求 家里来客人，小小由于客人将手中的提包顺手放在了沙发上，而大哭大闹，直到妈妈把客人的包包拿走，才慢慢宁静下来。 对事物全部权的极度敏感 平常爷爷坐的小凳子，假如某次爸爸不当心坐在上面了，小小就很不爽，直到把爸爸赶走，把凳子还给爷爷为止。 对常规程序的要求和预先设计 每天散步时，奶奶都会买给小包裹子，一天奶奶遗忘了，小小就稀里糊涂地大哭
8、起来，直到奶奶返回买了一个包子，她才宁静下来。 秩序感对Ta很重要 接受道德训练的最佳阶段 孩子进入秩序敏感期之后，开头尝试关注和认识外在事物间的规章关系，会根据所理解的关系处理人际关系和周边的事情了。在秩序敏感期德孩子，很简单接受生活中各方面的行为准则，是孩子接受道德法则的重要阶段! 促进智力进展的好时机 孩子对秩序的敏感，能初步的关心他进行思索和规律因果的推演。在这一时期孩子假如能够获得良好的秩序感，并且拥有好的秩序环境。在这之后会顺当地形成对比、分类、序列等具体的思维形式。这一时期假如错过相关的引导和训练，有可能对智力进展埋下隐患。 这样来培育宝宝的秩序感 供应有序的环境 规律的作息。孩
9、子诞生后，家长有必要为孩子预备一套科学合理的作息进度表，并督促他们遵照执行，这样不仅能够对孩子的健康成长起到主动作用，同时还能为孩子形成时间观念和生活习惯奠定良好的基础。 干净有序的家庭环境。家里的各种物品要摆放整齐，用法后要物归原处，让孩子仿照家长的这种行为。当然家长也要耐烦指导孩子养成物归原位的习惯，鼓舞孩子自己整理玩具、图书、衣物等，无论孩子表现如何，都不要训斥他们，要有耐烦。 和谐的家庭氛围。家长有责任为孩子创建一个和谐、快乐的的家庭氛围，让孩子无形中学会文明礼貌、尊老爱幼的秩序美。在训练孩子的事情上，家长需要统一看法，不要反反复复，各自不同，造成孩子的困扰，让孩子无所适从，破坏孩子的
10、秩序感。 让孩子做力所能及的事 不要包办孩子的一切，不让孩子碰这个、那个，孩子没有机会参加到自己的生活中，他们也就不知道事情处理的程序是如何的、物品是如何用法的，这对于孩子的秩序感建立是无益的。 家长可以运用仿真玩具引导孩子，如：用抹布擦桌子，用平安菜刀切黄瓜等，教会他们如何用法、步骤是怎样的，孩子在这过程就能知道什么动作是具有_性的，更加懂得爱护自己。这样不但能让孩子了解处理事情的规律性，还能提高孩子的动手力量。 敬重孩子的秩序感 对于孩子秩序感的表现，家长不要一味地批判孩子，由于这是他们正常的心理表现。 敬重孩子的物权敏感，孩子对特定物品的全部权产生敏感之后，家长就要留意敬重这种敏感，尽量不混淆物品的全部权，至少不在孩子的面前交换用法，更不能压制孩子对区分全部权的主见。 理解孩子对程序的要求，当孩子由于已经习惯的或预设的程序被破坏而哭闹时，家长可以用重来的方法解决，在无法重来的状况下，要做好说明工作，虽然孩子可能照旧大哭大闹，但是在哭闹的过程中，他会明白有些事情是不能重来的。 公共场所孩子秩序感的培育 每个公共场所都有它相应的规章制度，要求大家自觉遵守，如：乘坐公车，要先下后上、文明礼让;巡游公园，不要攀折花木、践踏草坪;观看电影，不行乱扔果核、大声喧哗等等。每到一处，家长在以身作则的同时，还要向孩子讲解相关的规定，让他们懂得_生活中存在着种种的秩序规章。
