研修个人的工作总结5篇

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1、研修个人的工作总结5篇研修个人的工作总结1一、认真学习，积极上进，加强理论学习和研究。 为了适应新时代要求，做一名合格的骨干教师与兼职教研 员，我认真拜读了许多教育书刊，有王晓春老师的给新教师的 一百个建议，赵祥麟，王承绪编译的杜威教育名篇，以及 小学语文教师小学语文教学福建教育等，同时我还深 入阅读了社会心理学第8版、你干吗在乎别人怎么想、汉 字的魅力等著作，择要作读书笔记，并反思自己的教学。从这 些文章中，我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自 己的实际情况运用于教学，也学到了对组织管理有帮助的知识。在这一学期中，我积极撰写论文，论文从语文试题的标准 答案说起汇编于CN刊物小学教学

2、参考，利用网络功能， 提升校际联动专题研究实效发表于泉州教育，还主编并推 行了校本实验教材小秀才诵古文，带动学生通过经典诵读培 养语感、提高语文素养。同时，我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。积极在 自己的教学博客上撰写文章，每月都写教学反思，读书感受，每 次教研和外出学习回来都写上体会，共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。这些都让我有机会再一次审视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。“把学生教好，让学生成功”，是我最大的心愿、最高的荣 誉。这学期我带三年级，认真做好备教批辅改等教学常规工作， 工作总结个人研修

3、总结博客。此外，我还腾出时间和精力为 本班学生编佣青苹果作文月刊。青苹果班级作文月刊从封 面到封底的整体设计包括：1、封面2、卷首语3、编委和特邀作者（指三年级以外学生）名单4、“青苹果写写我的”（指三年级学生习作，是月刊主 体）、“红苹果欣赏他的”（指其他年级或其他学校学生优秀 习作，一般每年级2-3篇）、“金苹果吮吸经典”（指名家名 作，一般在5-10篇）、“摘苹果写作金钥匙”四个栏目5、学生活动剪影6、封底。实施步骤包括：1、征稿，2、审稿，3、录入并初次校对（可以请几名打字快的学生录入），4、交文印店排版，5、打印初稿，发给作者进行第二次校对，6、汇总修改意见，发给文印店修订后打印并装

4、订，7、发月刊和积分卡。我给每位作者分发采稿通知单，也 是积分卡，期末可以凭积分竞换奖品，我还选择部分作品发表在 自己的教育博客。出版月刊、发布博客、发积分卡等做法刺激了学生的发表 欲，他们大多能主动投稿，包括语文成绩不怎么样的孩子，对这 类孩子，我一般作适当倾斜，有时会摘录其精彩片段发表，以资 鼓励。孩子们并非“为写作而写作”，他们真心希望自己的文章 能够变成月刊上的“白纸黑字”，能够被老师和其他同学阅读欣 赏，有的学生甚至一个月投三四篇文章，还经常追着我问：“老 师，我的文章能发表吗?”其中也许有冲着奖品来的，但不管如 何，他们认真习作，满怀期待投稿，还享受到文章被发表的成就 感，我相信长

5、期坚持，外部动机也能逐渐向内部动机转化，孩子 们会慢慢爱上习作。 编印班级作文月刊对老师而言是费时、费心、费事、费钱，但 是，对促进学生主动习作，快乐习作，增强习作自信，是长期有 效、大面积有效、十分有效、非常有效、特别有效的。经过师生共同努力，学生语文成绩不断取得进步，学习氛围 逐渐浓厚，本学期末的晋江市教学质量普查，我班学生期末考试 成绩超过镇平均线近5分，中等生和后进生的分数有所提高。三、积极参与，用心钻研，在教研活动中发展业务能力1、观课议课方面。观课议课是兼职教研员近距离观察学科 教学，分析学科教学现状，归纳学科教学问题，引领同行教学能 力发展的重要手段之一。本学期，笔者既服从教育局

6、、进修学 校、镇教委办安排，参加镇级及以上现场教学研讨活动，无一缺 席，并经常主动发言，又积极争取听课机会，或接受兄弟校邀请 前往听课，共同备课，连同本校听课议课在内，一学期来共听课 76节。此外，本学期担任市镇一级教学业务竞赛评委共4次， 主持市镇一级教研活动2次。2、公开教学与讲座方面。本学期，在学校作公开课1次， 英林镇作习作教学展示课1次，在校与校际教研活动中多次作主 题发言，以研代训。公开教学和讲座有效磨练了我的业务成长， 也从某种程度引领了一定区域同行的教学能力发展。3、课题研究方面。课题研究是推动教科研发展，引领教师 成长的有效途径。笔者本学期带领本校语文教研组继续开展课题 小学

7、习作教学有效性研究，通过公开课、研修课、讲座等形 式推进课题研究，促进成员业务发展。4、指导同行方面。本学期，我先后指导两位老师参加镇级 和晋江市级教坛新秀比赛，其中一人还顺利通过晋江选拔赴泉州 参赛，指导了一位合同教师说课，两位师范应届毕业生片段教 学，此外还帮助了若干同行修改教学设计、教学论文等作为 幕后指导者，我经常不辞辛劳，加班加点，我不图指导教师名 额，只为参赛者的成长成才倍感欣慰。本学期，我虽然在工作岗位上做出了一点成绩，但也存在不 足之处，比如个人业务竞赛有所懈怠，组织教研活动的形式有待 创新，在激发同行参与教研方面也要多花心思，今后，我将继续 巩固已有成果，继续发挥业务引领作用

8、，改进不足之处，为做一 名优秀的地市级骨干教师、县市级兼职教研员不懈努力!研修个人的工作总结2本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学 水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面 不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自 己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研 修的重要性，后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训，进一 步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观 念，提高了对研修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有计 划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修

9、个人成长三年 规划表，制订了个人研修计划。二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。每周四是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在 活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习对备课的新认 识怎样写好教后反思数学新课标等专题进一步提升了自 己对教学新理念，新方法的认识和理解;通过电脑技术的培训， 提高了对运用电脑技术上课的能力;在教研组活动中，我积极参 加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写 个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的 听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。提 高自己的教学水平。三、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网

10、络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的 认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友 沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及 时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己 在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自 身不足，提高自身能力的方式。四 、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研 能力。根据学校安排，我参加了县上组织的中小学教师校本研修 工作培训会和主动报名参加20_年度网上国培学习小学语 文专业，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些 活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。五、研修

11、内容丰富多彩1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教 师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学 习中小学教师职业道德规范 和中央规定的“八项禁令”“六项规定”及西乡教体局发的“十 不准，二不得”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到 遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协 作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、 社会满意的好教师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课 程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修， 做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三 维目标如何落实、运用怎样的教学策

12、略等等;课中根据教学实际, 反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目 标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂 教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为 背后的教育观念。3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时间苦 练教师基本功。并积极阅读教学书籍，加强自己的理论修养。无论是收获还是困惑，都将促使我在学习与实践中不断地研 究，不断地探索、不断在创新，不断地发展。广阔的课改之园， 需要我们用更多的智慧和热情去探索、去耕耘、去努力，但愿它 来年硕果累累!研修个人的工作总结3根据全校教师信息技术应用能力提升工程2.0的指导思想， 本次任务以整校推

13、进为策略，形成学校信息化推进，以及教师个 体与学校整体同步发展的新模式式下，虽然个人水平有限，但也 积极的参与到本次的培训中，通过个人自学，网络研修，同伴互 助等方式，我在这次培训中收获良多。本次研修与以往的都不一 样。主要有以下新颖之处。一、更新理念看得更远是此次培训的主要特点，虽然是网上学习，在培训 模式上有所改变，所以我们是任务驱动学习，自觉性更高，在平 时我都停留在基本应用上，然而通过此培训才真正的认识到自我 在信息技术的应用上还有许多的不足，还有大量的知识要学习， 只有这样随时为自我更新补充新史更新观念，从根本上提升专业 素养，通过理论学习，使我更新了教学观念，拓宽了教学思维模 式。

14、学校根据本校及教师的需要，以问题为中心，充分利用多媒 体新技能教学，提高教学效率，因而研修的目标是让教师从教书 匠发展为研究者，实现教师的专业化发展，使教师成为终身学习 的先行者，探索者和示范者，使教师群体率先成为优秀的学习型 组织。在学校发展中，教师是第一资源，教师队伍建设是第一要 务，因此打造一支理念先进，素质全面，技能过硬的教师队伍， 是学校高位可持续发展的有力保障。二、通览全局，尝试制定研究方案。1、以往更多的思考个人发展方面的问题，本次培训我们是 站在培训者的角度是思考全局，制定了以下整体目标，在信息技 术应用能力提升工程2、0隐形周期内，提升教师备课能力，协 同备课能力教师视频制作

15、能力，教师移动教研能力，全面提高教 师信息化素养。2、在信息技术应用能力提升工程2.0研修周期内，以信息 化教学核心能力点测评活动为抓手，探索形成信息技术应用能力 提升工程，2、0背景下的叫精准检修模式组织全校教师每人完 成培训任务。推动教师更新观念，重塑角色，提升素养，增强能 力。3、在信息技术应用能力提升工程2.0效果为中心内，全校 教师达到熟练线上协同备课，独立操作视频录制及制作，随时随 地进行移动教研。我自己觉得还是思考的挺全面的，当我站在全 球的角度是去思考问题，反过来可以更好的提升自我的水平，并 带领其他老师共同发展，发挥辐射引领作用。这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着非

16、常重要 的作用，我一定扎实工作努力学习把用，把用所学到的技术，教 育技术，知识更好的应用到现代化的教育教学中，我会一如既往 的学习各种关于信息技术的专业知识，持之以恒不懈的努力，优 化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。培养新 时代所需要的具有高信息技能的新型人才，在完善自我的同时， 还应还还应尽可能发挥自己的所长，带动身边的同事形成教师协 同共同体，共同发展，共同进步。研修个人的工作总结4一路风雨，一路阳光，一路汗水，一路收获。这校本研修学 习之一路走来，我问心无愧，有苦有乐，不断养成了自我学习与 自我反思的习惯。一、思想表现在校本研修期间，我以积极进取的精神去完成研修任务的。能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认