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1、地图的三要素主讲：黄正华教学目标： 知识目标：1 了解比例尺的类型及转换、特点。2 掌握地图中方向的判别。 3 了解地图中常见的图例。 能力目标：培养学生的读图、识图能力。 德育目标：培养学生注重细节。教学重难点：1 比例尺的特点。2 经纬网地图中方向的识别。教学方法：充分利用各种不同的地图调动学生的积极性，使学生将方法在运用中掌握。然后归纳总结。教具准备：多媒体设备及其课件课时安排：一课时教学过程： 导入新课同学们，就目前高考文综中地理试题的特点越来越多的信息来自于地图中，这就要求同学们有效的掌握一套读图、识图及从图中寻求有效信息的能力。对于我们来说，如何来提高这些能力，“地图的三要素”将是
2、我们走向成功的制胜基础。今天这节课，我们来复习这一知识点。请同学们把教材翻到 页，快速将本节内容阅读一遍。新课教学地图的三要素（板书）（问）地图的三要素指的是哪三个？（学生回答）地图的三要素，即地图中的比例尺，地图中的方向，地图中的图例和注记。一 地图中的比例尺1 比例尺，即图上距离比实际距离缩小的程度。比例尺=图上距离/实际距离同学们请看这幅地图：中国地图注意看这幅地图的比例尺是多少？（点学生起来看图回答）（根据学生回答）提醒学生注意比例尺的单位。例如：1：5000000 表示：图上1cm代表实际距离50km那么除了以上这种表现形式外，比例尺还有哪些表示方式？例：在一张110cm*110cm
3、的纸张上绘制一幅最大的中国地图，其比例尺应为多大最合适？（以知中国东西距离约5000km，南北距离约5500km）学生计算（学生上台演排） 比例尺max = 110cm / 5500km = 1 / 5000000问：比例尺除了以上表示方式，还有其他表示方式吗？（学生回答）比例尺有三种表示方式：数字式，文字式，线段式。请同学们完成其相互转换2 比例尺的表示方式（多媒体课件展示）数字式文字式线段式1：5000000请同学们再看这两幅图，看一看，他们有哪些相同处，有哪些不同处。（学生讨论、回答）老师归纳3 比例尺大小与内容详略的关系比例尺愈大，分母就愈小，表示范围愈小，内容愈详细；比例尺愈小，分母
4、就愈大，表示范围愈大，内容愈粗略。（过渡）人们常说“眼观六路，耳听八方。”从这句中我们知道，同一面里，有八个方向。那么在地图中，我们要如何才能判断方向了？现在我们来复习第二个要素地图中的方向。二 地图中的方向地图有很多种，不同的地图我们判别方向的方法也是不同的。总的来说，可将其划分为三类来分别判断。1 一般定向法东南南西南西西北北东北东地平面上的八个方向2 指向标定向法地图中的指向标一般指向北方。3 经纬网定向法（展示课件经纬网地图）要点：经线指向南北，纬线指向东西。根据经纬线的指向特点，方法归纳如下：东经度增大的方向为东，减小的方向为西a 经度法西经度增大的方向为西，减小的方向为东 注意：东
5、、西方向的判别在180o范围内，超出180o则为另一方向。北纬度增值为北，减值为南 b 纬度法南纬度增值为南，减值为北例：（过渡）地图中的方向我们已经掌握，那么大家看看这里（指向地图的图例所在位置），这就是“地图的三要素” 中的图例。三 地图中的图例和注记 图例地图上用来表示各种地理事物的符号。注记地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。抓住地图中的图例和注记，这对于我们迅速捕获地图中的相关信息有着莫大帮助。例如：现在给同学们几分钟时间，将地图册翻到 页，快速了解地图中常用的图例，然后添表：课后小结今天这节课，我们系统的复习了地图的三要素，并不断通过练习来加深巩固，但仅仅就在上课时注意细节还是远远不行的，希望在坐的每一位同学在生活学习中的每时每刻都能注重细节，这样下来，相信大家一定可以成功的。下课！板书设计地图的三要素比例尺，即图上距离比实际距离缩小的程度。比例尺=图上距离/实际距离地图中的比例尺比例尺的表示方式：数字式、文字式、线段式 比例尺大小与内容详略的关系一般定向法：上北下南左西右东地图中的方向指向标定向法：地图中的指向标一般指向北方经纬网定向法：经线指向南北，纬线指向东西地图中的图例和注记教学后记
