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1、新乌江镇乌江中学七年级英语导学案班级： 制作人：石荣 Starter Unit1 Good morning!学习目标1、 会礼貌的问候他人，会正确读写字母AH2、 通过小组活动、情景剧表演等方式反复练习问候他人及有礼貌地打招呼的句型，通过四线三格纸的强化练习规范英文的书写格式。3、 能正确地问候他人，会礼貌地和他人打交道。Period1课时重点：1、 会运用句型：Good morning！Hello！Hi！2、 会正确地读写字母AH，明白一些特定字母组合的意义预习导学：一、 填一填1、 好的-2、早晨 -3、嗨，喂-4、喂，你好-二、 读一读1、 A：Good morning，Bob。B：Go
2、od morning，Cindy。2、 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 三、 想一想1、 请从课本PS1上1a 图中找出男孩和女孩的名字，并写在下面的横线上。完成课本1a.Boys name: Girls name: 2、 观察课本PS2上2C中字母的书写笔顺及格式，在下面的四线格中抄写字母AaHh。3、 补全课本PS2上2d 中每组所缺的大小写字母，完成课本2d.4、 谈谈下列字母组合的意义，完成课本2e. HB CD BBC 5、 你知道在英语中是怎样问候他人的吗？请写下来。合作探究活动一：听一听1、 听课本PS1上1b 的录音并跟读，完成课本1b。2、 听课本PS2上2a
3、的录音第一遍，完成课本2a;听第二遍录音，完成课本2b。活动二：结对练习1、 和同伴练习课本PS1上1a图片上的对话。2、 使用学习到的句型和周围的同学打招呼，并向跟你打招呼的同学做出应答。如： A: Good morning,. B: Good morning, A: HiC: HiA: HelloD:Hello活动三：字母接龙1、 读：小组内成员进行字母接龙游戏。如：第一个同学说A，第二个同学就说B，以此类推，接不上的同学出局。2、 写：还是以小组为单位，准备好一张纸，第一个同学写Aa，第二个同学接过纸，在后面写Bb，一次类推，直到Hh，接不上的同学出局。思考：如果你早上遇到了Linda，
4、你应该怎么跟她打招呼呢？ 做一做：写出应答语1、Good morning！ 2、Hi ！ 3、Hello ！ 新乌江镇乌江中学七年级英语导学案班级： 制作人：石荣 Period2课时重点：1、 会运用句型：Good afternoon! Good evening!打招呼。2、 会说句子:How are you?来礼貌地问候他人并作出应答：I am fine. / Im OK, thanks.预习导学一、 填一填1、下午 2、晚上，傍晚 3、怎样，如何 4、你们 5、健康的，美好的 6、感谢，谢谢 二、译一译1、下午好，戴尔。 2、你好吗？ 我很好，谢谢。 3、晚上好，格蕾丝。 快乐自学1. I
5、 can read.（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。2. I can guess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3. I can make. (我会制作音标卡)4. I can read.（我会读）我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。5. I can dictate.（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了。6. I can make some sentences.（我会造句）我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。 ， ！（2）用hi，并加入人名
6、Eric造句，每空一词。 ， ！7. I can practice.（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型:-Good morning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小组讨论：1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时，我们应该注意哪些？3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?4.hi和hello的用法。课堂小结 Ive learned in this class（这节课我学会了） Words （单词）：Sentences（句子）:通过学习，我又掌握了6
7、个单元音: 达标检测一、根据中文写出下列英语单词：好的，令人满意的 早晨，上午 嗨 二、编对话今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：- - - 三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。 新乌江镇乌江中学七年级英语导学案班级： 制作人：石荣 Starter Unit l Good morning!Period Three (Section A 4a-4c)学习目标1.掌握8个双元音：/，/a/，/，/e/，/e/，/，/a/2.掌握2个新单词及2个句子：New words（新单词）：afternoon,eveningSentences（
8、句子）：Good afternoon!Good evening!快乐自学1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的学习目标1.掌握8个双元音：/，/a/，/，/e/，/e/，/，/a/2.掌握2个新单词及2个句子：New words（新单词）：afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon!Good evening!下午好 !晚上好 !合作探究小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”！与“Good night”！
9、含义是否相同？课堂小结Ive learned in this class（这节课我学会了）：1.通过这节课我学会了双元音： 2.Words (单词)： Sentences (句子)： 达标检测一、翻译下列句子，每空一词。、早上好_ _!下午好_ _!晚上好_ _!二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。1.- ，Eric！- _ , ！2.- ，Frank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！新乌江镇乌江中学七年级英语导学案班级： 制作人：石荣 Starter Unit l Good morning!Pe
10、riod Four （Section B 1-5）学习目标1.学习4对清浊辅音：/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/2.掌握8个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.快乐自学1. I can read.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。2. I can make.（我会做）我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。3 .I can read.（我会读）我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。4. I can write.（我会写）怎样,怎么 你
