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1、专题五论述性文本阅读目录123素养目标核心指向方法归纳小试牛刀直击考点当堂训练1素养目标核心指向重要概念重要概念学业要求学业要求复习提示复习提示论述性文论述性文本阅读本阅读1.1.整体把握论述性文本的主要内容整体把握论述性文本的主要内容;2.2.阅读科技、社科、新闻作品，筛选阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点信息，概括要点;3.3.运用科技、社科、新闻作品中的信运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题息解决相关问题;4.4.阅读简单议论文，区分观点与材料，阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系发现观点与材料之间的联系;5.5.联系实际，对议论文中的观点作出联系实
2、际，对议论文中的观点作出判断。判断。1.通过完成讲义本“论述论述性文性文本阅读本阅读”的学习，把握文章的基本观点，获取主要信息，理解文章内容，并通过自己的思考，作出判断。2.完成练测本中“论述论述性文本性文本阅读阅读”相关训练，根据学生情况灵活安排。2方法归纳小试牛刀论点辨析与概括1.要准确地分析归纳论点，需要辨清几个关系论点与论题论点是对论题的扩充。论题是作者在一篇议论文中要论述的问题，一般是短语或词语；而论点是作者对所论述的问题的见解和主张，一般是一个句子。中心论点与分论点文章的主要见解称为中心论点。用以补充和证明中心论点的分支论点叫分论点。分论点可以是并列式、递进式的，主要是为证明中心论
3、点服务的。2.论点的把握是有规律可循的如何把握中心论点从内容上看中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张。论点不可中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张。论点不可能是偏正短语、并列短语，可能是动宾短语、主谓短语能是偏正短语、并列短语，可能是动宾短语、主谓短语从句式上看中心论点是一个完整而明确的判断句。一般有提示性的语中心论点是一个完整而明确的判断句。一般有提示性的语言，如开头：言，如开头：“我认为我认为”“”“我们要我们要”我们应该我们应该可见可见由由此可见此可见;结尾：结尾：“总之总之”综上所述综上所述 等等从位置上看中心论点常常在标题，在文章的开头或结尾出现，中间较中心论点常常在标题，在
4、文章的开头或结尾出现，中间较少少注意注意：对那些没有直接提出中心论点的文章，可以从文章议论的对象、范围、重点等加以概括。知 识 拓 展提取、概括分论点 各部分用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。并不是每篇文章都有分论点，有的文章只有一个中心论点，而无分论点。分论点一般位于段首或有标志性词语的位置(例如“首先、其次、最后、第一、第二”等)。分论点是为证明中心论点服务的，对中心论点起支撑作用。1.认真审读题干，锁定关键词，明确答题范围。2.运用科学有效的方法，快速找到分论点。看段首句或段尾句。文段是“总分”式或“分总”式时，段首句或段尾句可以直接作为分论点。阅读文段内容，找到文段的论据，进
5、而判断分论点。看其他文段分论点的位置，或研读文章的过渡内容及结尾的总结内容，由此概括该段的分论点。3.结合相关段落内容，检查答案是否合理，确定最终答案。一般议论文的写作思路为：提出问题分析问题解决问题。“提出问题”即提出论述的对象，“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证，“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。辨 思 路辨 思 路识 结 构识 结 构文章内容的不同，议论对象的不同，都会导致文章结构的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并列式”“总分式”“对照式”等。一般说，层进式的论证结构，往往最后提出中心论点
6、；总分式的论证结构,常常在总论部分提出中心论点；对照式的论证结构,中心论点经常在对照两方面的突出方面。认 要 素认 要 素这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。通常情况下，论据不是论点,可以排除；论证不是论点,也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的,那就是论点。知 识 小 贴 士阅读下面的语段，完成题目。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。虽
7、天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不的敌军同一
8、价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无坐这山，望那山，一事无成。成。”个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄
9、子说：“用志不分，乃凝于神。用志不分，乃凝于神。”孔孔子说：子说：“素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业不外这些道理。所说的敬业不外这些道理。（节选自梁启超敬业乐群）选文的论点是什么？小 试 牛 刀把一种劳作做到圆满，惟一的秘诀就是忠实，就是从心理上发出来的敬。分析：通读选段，根据句子“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬”，可知这句话是本文论述的重点内容，由此概括本文论点为：把一种劳作做到圆满，惟一的秘诀就是忠实，就是从心理上发出来的敬。论 据 分 析 与 运 用1.辨析材料能不能做文章论据论据辨析首先，分析所给材料，弄清材料是
10、事实论据还是道理论据，明确其论证的观点其次，明确文章的中心论点(或某段分论点)最后，将材料观点和文章中心论点(或某段分论点)进行比较，若观点一致，则可以作为文章的论据，否则，则不能作为论据2.补写论据定义用来证明观点、看法、态度的材料(事实和道理)，解决“用什么来证明”的问题。分类事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。用来作论据的事实必须真实、可靠，有典型意义，并与论点有一定的逻辑联系。作用：真实有力地论证了观点，增强了文章的说服力。示例：示例：(统编九上统编九上)谈创造性思维中为了论证事物的正确答案不止一个，作者举了一个具体的谈创造性思维中为了论证事物的正确答案不止一个，作者举了一个具体
11、的数学问题，并提供了不同的解题思路。数学问题，并提供了不同的解题思路。道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。用来作论据的言论应该有一定的权威性和科学性。作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。示例：示例：(统编八下统编八下)应有格物致知精神中所引用的应有格物致知精神中所引用的“四书四书”之一的大学中的名言。之一的大学中的名言。论据的定义与分类如何补写论据首先，审清题意，看要求补充的是事实论据还是道理论据。如有示例，则按示例的形式补充然后，读懂文章，把握文章中心论点，围绕论点补写最后，检查是否符合字数或格式要求注意事项补充事实论据时补充事实论据时，要选择真，要
12、选择真实而典型的事例，概括叙述，实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实要统一，否则就失去了事实论据的说服力。论据的说服力。补充道理论据时补充道理论据时，要引用具，要引用具有权威性的名言警句、诗文有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。戴，不可断章取义。小 试 牛 刀下面是八年级（1）班同学在开展“以和为贵”综合性学习活动时积累的两则材料，请你阅读，并完成后面的问题。【材料一】2022年北京冬奥会已经成功落幕，它的成功举办告诉人们，世界上没
13、有两片一样的雪花，然而不同的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图景。【材料二】A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。礼记B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。徐祯稷耻言C敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。曾国藩与鲍春霆下面是某同学题为“以和为贵”的演讲稿提纲，请根据提示从材料二中为分论点一、二选择恰当的论据，并根据论据将分论点三补充完整。中心论点分论点论据以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。分论点三：“和”体现，天下为
14、公的理想观。A分析：第空，分论点一是写个人的修养，推己及人的道德观，联系材料二中三句话，C中的“敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽”是说要修身正己，“恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿”是说要推己及人。故选C。第空，分论点二是说和睦孝顺的，B句中“事父母者莫善于顺”说的是孝顺，“宜兄弟者莫善于让”是说兄弟要和睦。故选B。第空，A句“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”，是从社会层面来论证“和”的，体现的是世界大同、天下为公的理想社会观。CB世界大同论证方法及其作用一、举例论证l用列举的具体事例、现象、统计数据以及作者对此所做的分析等来论证观点的方法（又称摆事实讲道理）。
15、常含有“如”“例如”“譬如”“比如”“就是一个例子”之类的词。l作用：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。l答题思路：使用了举例论证的论证方法，举(概括事例)，证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点)，从而使论证更具体更有说服力。二、道理论证l作者引用名人名言、被人们承认的理论以及作者针对论点所做的分析等来论证观点的方法（又称讲道理）。多用引号标明所引用的内容或有“说”“俗话说”等提示性词语。l作用：通过讲道理的方式证明论点，增强了论证的说服力和权威性。l答题思路：使用了道理论证的论证方法，论证了观点，从而使论证更概括更深入。三、比喻论证l用打比方的方法形象地对论点进行
16、证明的一种论证方法。常含有比喻词“如、像、似、好像、仿佛、犹如、如同、恰似”等。l作用：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。l答题思路：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。四、对比论证l用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。一是有“反之”“但是”等语言标志，二是运用反义词。l要点：对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。l作用：对比论证的作用就是突出强调，让观点更鲜明。l答题思路：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。解题技巧首先，审读题干，明确答题要求，是针对某一段还是针对全文，是判断论证方法还是探究论证方法的作用然后，根据文体知识，判断指定的内容使用了哪种论证方法最后，结合该论证方法的一般作用和文章内容，具体分析其在文中的作用。阅读下面的语段，完成题目。有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟即便眼前满是苟且
