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1、 搭建幼儿双语教育的创意舞台 四川省达州市政府机关幼儿园 孙海燕 探索中的幼儿双语教育犹如盘跚学步的宝宝，跌跌撞撞，在不断的实践、求证、反思、否定、否定之否定中，波浪式前进、螺旋式上升，艰辛、曲折、生动，每步都很成心义。我们孳孳以求，渴看着能够实现幼儿双语教育本质意义上的超出和飞升。双语教育的创意舞台在我们思惟的花园里应运而生，孩子成为舞台中心最刺眼的星星。一、关于创意舞台的战略思考对创意的雏形，哪怕是星星点点思惟的火花持肯定、鼓励的态度。给予孩子酝酿和培养创意的沃土，鼓励孩子英勇创新，引导他们更深进的思考题目，捉住题目的关键、核心。将个体的创意萌芽发展成为集体的完全的创意。培养建立在自律基础
2、上的创意。让孩子敢想敢说敢做，构成自主合作探究的模式。我们以为：创意的实施进程也就是培养学习力的进程。通过搭建双语创意舞台，培养孩子健全人格、社会性发展、认知能力。有创新精神的教师和支持性的教育环境是搭建双语创意舞台的基础。 HtTp:/ ) 二、教育原则上兼收并蓄和自我发展 幼儿双语教育的创意舞台清新绮丽、五彩缤纷，需要坚实的理论根基，需要科学的理论指导。幼儿园教育指导纲要提出的毕生教育理念寻求幼儿健康的、全面的、真实的、可延续的发展。这不能不引发我们的思考：幼儿双语教育难道仅仅是认几个单词、说几句对白那样简单吗？它深层次的内涵何在呢？祖国加进WTO，政治、经济、文化、科技等领域都逐步与世界
3、接轨。孩子作为国际人、世界人他们昭示着祖国未来的盎然生机，他们将绘制人类明天的雄伟蓝图。双语的参与是中西文化在孩子世界里融会的契机。幼儿双语教育渗透在各个领域中，增进全方位知识的融会，和幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。从幼儿期开始，双语将伴随孩子毕生学习、思考和领悟，帮助他们成绩出色人生。意大利瑞吉欧“doing to children”的原则，值得我们鉴戒。幼儿双语教育应当坚持以儿童为中心的学习观。我们尊重幼儿的人格和权利，尽心极力增进孩子个性化发展，重视他们在活动中的情感体验和态度偏向。给孩子创设他们喜欢的健康、舒适的双语环境，是我们极为重要的工作。我们利用绿色、环保的自然资
4、源和本土资源做了大量的双语环境创设工作，有目的、有计划、有针对性的设计、制作、投放和安排了双语教育的一系列设施。事实证明，双语活动让孩子的心智得到了锻炼。孩子回赠给我们最圣洁的天使之爱，让我们欣慰而感动。实践中，我们始终坚持快乐习得的原则。为了让学习活动深进浅出、轻松愉快，我们融进了大量的歌曲、童谣、游戏、比赛等，比如：The barney love song、I need my family、Jingle bells等歌曲，“小步骑兵”、“勇夺金牌”、“掷保龄球”等游戏深受孩子们喜欢。三、双语教育情势不拘一格 HtTp:/ ) 双语教育需要我们创造性的往思考。依照常规的教育思路，我们的活动有
5、时会缺少创意，或跟在他人后面亦步亦趋，这与孩子求新求变的需求相悖。为了彰显双语活动的独特魅力，突出可参与性和趣味性，我们做了大胆的尝试： 五分钟侧向思惟1、I care and share晨间五分钟。孩子们在晨间活动时问候好友、向他人介绍自己钟爱的玩件、谈论趣事、讨论天气等等。在积极自主的参与中学习关心、学习分享。2、I believe: I can do it餐后五分钟。请孩子们分组协作整理集体生活环境的桌、椅、区角材料、学习用具等等，力求整洁、美观、舒适。体验劳动带来的喜悦和成绩感。3、We are very happy睡前五分钟。孩子们相互帮助做好睡前预备，自由愉快的小声交谈，放松情绪，
6、舒缓音乐中逐步进入眠眠状态。挑战游戏、竞技活动1、运动型活动。钻、爬、攀登、投掷、奔跑、跳跃、赤足活动等等都可以融会在双语活动中，让孩子处于身心的亢奋状态，自然而然的理解和获得信息，到达活动目的。2、智趣型活动。双语迷宫、棋艺、接龙、谜语、数字游戏，逻辑思惟、空间结构、记忆练习等等活动都能让孩子体会挑战、竞技带来的乐趣。实验制作活动 HtTp:/ ) 1、科学实验类。包括色采变幻实验Red+Yellow=Orange / Yellow+Blue=Green /Red+Blue=Purple；影子游戏、日光浴；静电现象会舞蹈的头发；晴雨表、时间表；科幻畅想等等。 2、艺术制作类。宣纸浸染创作；“
7、陶天陶地陶吧”幼儿彩陶创意；情感宣泄墙“印象派”幼儿自我艺术，可以泼墨、随便涂抹、勾画3、生活制作类。快乐小厨师：自制番茄酱、包饺子、鸡柳汉堡、薯条、冲橙汁等；魅力时装show:设计并制作塑料袋裙子、报纸T恤根据孩子的创意，协助他们完成时装“展现会”、“新闻发布会”等等。参观活动1、到爸爸妈妈工作的地方参观。了解不同的职业，比如worker、driver、teacher、doctor等。培养孩子对劳动、劳动人民和劳动成果的理解和尊重。2、参观街道、大自然、饭馆、工厂等场所。孩子们熟悉了徽标、红绿灯、停车场、斑马线以后，自创生动的情境表演；感受大自然溪流潺潺、山青水秀、胡蝶翩跹、蟋蟀浅唱，我们组
8、织了主题活动“我与春天有个约会”，孩子们在美的历程中，自由欢乐，搜集美的点点滴滴；参观了饭馆以后，孩子们和老师一起创编剧本At the restaurant。依照辨证同一的规律，我们将双语活动与一日生活创造性的融会起来，练习孩子聪明与人格的均衡发展，逐步学会做人、学会做事、学会学习。我们和孩子一起建构了“双语沙龙”，在广阔的双语认知领域，孩子们能有选择的吸收自己感爱好的信息。孩子有自己的双语“网页”，双语“论坛”。图案、标识、文字、剪辑下来的篇章、段落都是他们的“语汇”。孩子有自己的空间，有自己的观点，自主着、快乐着，雨后春笋一般茁壮成长着！任何不经意的瞬间、自由的交换、一日活动各个环节，都是
9、双语的世界。 HtTp:/ )四、海纳百川的双语教育内容我们密切关注着不同年龄段幼儿的爱好，结合个体差异，设计安排好孩子的双语活动内容。我们将自我保护、与人交往、爱惜环境等方面的内容整理成系统化的常规，编成朗朗上口的中、英文幼童谣、绕口令，易学好记，逐步内化成孩子的良好习惯。使他们构成严格的规范意识，又有充分的自由选择、自主活动机会，二者共同作用，培养孩子规则感、责任感和乐观开朗的性情。比如：童谣This is the way可以帮助小班宝宝养成良好的生活习惯，“This is the way I brush my teeth，early in the morning!”孩子们能边唱边律动表演
10、，生动形象，小班宝宝很快就知道早起该做哪些事了。我们将幼儿需要用英文往理解和表达的重要内容融进平常活动中，切实根据孩子的需要，拓展视野，丰富认知领域。包括问候他人，介绍个人情况；用恰当的语言给予并接受物品；表达喜欢和不喜欢的事物；描写时间、表述数目、物品的方位等等。开放性话题是我们双语活动的重要内容。生动有趣的话题，能增进孩子的表达和思惟。安排话题的进程中我们都斟酌到了对孩子的指导功能。比如：话题Greetings能增强孩子做自我介绍的能力，有助于培养热忱开朗的个性和在同伴间建立友好关系；话题Family帮助孩子了解家庭成员，和如何使用“can”来表达所具有的能力；话题Poice & Thie
11、ves在游戏中培养社会道德意识和责任感；话题Zoo Animals要求孩子有一定动物单词的积累，再适当延伸，添加一些更稀有及富地方特点的动物，活动中老师与孩子互动，老师或孩子模仿动物表演，其他小朋友猜是甚么动物，能有效的锻炼幼儿的英语思惟能力。五、新型互动式创意同盟以家长委员会为点启动强大的家庭和社区教育同盟气力，充分调动家长积极参与双语教育和管理，成为幼儿双语创意舞台的坚强支持者。我们采用“分组讨论”、“案例分析”等情势，实现家园互动式合作。建构家园论坛，给家长自主权、发言权。通过电话家访等方法，让孩子在家庭的双语教育与园方尽可能调和，实现家园彼此呼应，相互增进。我们和家长设计了一系列的双语亲子游戏，可让孩子和家长在家庭搭建双语创意舞台。 HtTp:/ )双语活动中，孩子的创意无所不在，感性、纯真，让人欣喜。我们希看专心用情往搭建幼儿双语教育的创意舞台，用爱、支持和鼓励陪衬、烘托出舞台效果，用赞成、掌声和鲜花给小演员们最热烈的喝彩和嘉奖！1 / 1
