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1、2023班级读书活动总结班级读书活动总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的班级读书活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 班级读书活动总结1为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。我们学校始终扎扎实实地在师生中开展读书活动。尤其是今年，把“每月读一本书，六年读一百本书作为口号提出来，
2、切实让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，肯定要建立起书香社会书香学校，让学生养成酷爱读书的习惯。确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。假设一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的抚慰，找寻生活的典范，净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时间，我们班在引导学生读书、营造浓郁书香校内方面做出了一些主动尝试，下面把20x20x学年的读书工作总结如下：第一局部实施落实一、资源整合，好书共享针对个别学生家庭条件不富裕，藏书不能满意学生阅读
3、须要的实际问题，我们班开展了“好书共享的活动。每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，返校后在班内沟通、互换读物，实现“以一当百的目标，丰富读书资源。并在班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延长，整合了学校、班级、个人的图书资源，到达了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种气氛中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增加了班级荣誉感。二、开展“六个一活动读书是一个不断积累、经常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。我们在日常教学中坚持开展“六个一活动：每堂一那么故事（或一篇美文、一那么新闻）；每天利用“学海拾贝栏目积累一句
4、名言；每周一首古诗；每月向学生举荐一本新书；每学期一部名著；每年编一册学生自己的文集。三、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月实行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深化开展。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，学问面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增加了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，并且拓展了读书活动的空间。四、举办读书沙龙，师生同读共
5、写在我们学校，始终提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。记不清谁说过一句话：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说他就知道了许多学问。所以我要求学生通过不同的形式进行读书沟通。比方：给读书专题性网站发送作品、不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。五、养成“一进教室就读书的良好习惯为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校在每天下午支配一节课的读书时间，鼓励学生多读书，读好书。因此，我们班响应学校号召，让
6、孩子充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。六、饱读诗书打擂忙今年，学校还聘请了才女苏静给学校的老师和局部学生进行了“魅力诗教的培训，我们班提出了“我阅读，我欢乐！的读书口号。鼓励学生阅读好书，背诵经典古诗。古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，培育了一代又一代人，成为祖国的命脉。指导学生背诵古典诗文，对于培育他们学习语文的爱好，使他们从小酷爱祖国的语言文字，提高他们的语言实力和文学素养是大有好处的。我们开展了争当古诗擂主的活动，鼓励学生争相背诵唐诗宋词，并在开学第一周评比出男女生的擂主。中选的擂主有些能背一百二十余首古诗词，就像一本活生生的诗集。其次局部活动成果名家名作、中
7、外名著滋养着孩子的精神家园，经典故事伴随着孩子的成长，净化了孩子的心灵；一篇篇喜闻乐见的佳作让人读之齿留余香。本次活动效果明显，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，通过相互沟通与沟通，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了学生中的文化气氛，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克服了学生中普遍存在的急躁心情，帮助学生开展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，更明白了事理，学会与人共享，有好书向同学举荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，主动写读书随笔的风气。促进了学风的良性开展。本次活动中也存在一些缺乏，犹如
8、学反映，我校参与读书活动的同学许多，可选书目较少，不知道应当读些什么。又如由于此项活动开展时间不长，活动的形式相比照拟单一，在学生中还没有形成较大影响。还有，阅览室操作方式不够敏捷，图书不能借阅，而时间又很有限，造成每次常常读半本书的状况。书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培育了学生对文学作品的鉴赏实力；书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素养。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校内中成长、进步！班级读书活动总结2书籍是人类学问、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校内，这是
9、我校几年来一项重要工作内容。在这几年读书活动中，每一位师生都主动参加，通过参加读书活动，不断感受书香墨趣，培育了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。通过“让读书成为习惯， 让书香飘满校内 这一主题读书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同华蜜在共读时间，一、 加强组织领导，确保读书活动顺当开展1、为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组。活动伊始，学校教育处、团支部、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关制度和措施。2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教化教学专著，坚持写读
10、书笔记，平常常常与老师沟通读书体会，每月撰写1000字的自学笔记，他们为群众带好头，树典范，被老师称为 “学习型领导班子。二、细心筹划，全体老师主动投身读书活动中我校依据现行的实际状况，进行了系列探讨。全校老师收集了与学生生活贴近的，学生喜闻乐见的课外文章，让学生系统地阅读，在阅读中得到实践报告，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校内的和谐，人生的美妙。最终实现全面提高学生文学素养，培育出“阳光学生、“阳光老师。1、经典阅读文本系列化。中小学部老师依据学生的年龄特点把经典、名著系列化。依据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有童年、鲁宾孙漂流记、昆虫记、汤姆索亚历险记、聊斋志
11、异。八年级有老人与海、朱自清散文、麦田的守望者、呼喊、花季雨季、欧也妮葛朗台。九年级有格列佛游记、简爱、泰戈尔诗选、三国演义、莎士比亚戏剧等。学校定期举办“经典诗文诵读竞赛“校内读书节、“阅读暑假天“每周一读等读书汇报活动。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。2、开设名著阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课，其中每月至少一节“名著导读课，用于学生名著阅读、沟通或老师开展阅读指导三、借助各种读书活动，展示读书成果学校从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的读书活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深化
12、开展。1、个人活动：全校师生制定读书安排、制作书签、读书收获卡、编写手抄报、做好摘录、读书笔记、撰写读名著征文等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展各类读书活动的评比、沟通、展示活动；充溢、美化班级“图书角、“阅读天地；开展小组合作汇报阅读成果展示活动；收听校内播送。3、全校活动：全校开展了各类读书活动的评比、沟通、展示活动四、家校携手，家长与孩子一同华蜜在共读时间我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读创立书香家庭活动。我们分年段向家长举荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，
13、起到了身教化胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同华蜜在共读时间，同时营造了“书香家庭、“书香校内、“书香社会三位一体的读书气氛。以上是我校开展的“让读书成为习惯 ，让书香飘满校内读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生，肯定有质量，有朝气；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校内，肯定会有内涵、有开展，在今后的工作中我们会在原有的根底上，接着把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。班级读书活动总结3人们都说书是人类才智的结晶，是我们的好
14、挚友，是翻开学问和志向大门的金钥匙!因此，在本周，我们二年级组，结合学校的有关规定制定了营造“书香班级的安排，在班级里开展了“我读书 我欢乐的读书活动，现将活动总结如下：一、细心筹划，各班级投身读书活动中 我们就结合本年级的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到“我读书我欢乐的读书活动中来。在语文老师的指导带动下，在班主任的号召下，发动学生向班级捐献自己平常的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。让孩子读学生喜闻乐见的课外文章，让他们在阅读中得到实践，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校内的和谐，人生的美妙。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努
15、力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。二实施步骤：1 为了筹集到更多的好书，满意学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，书香屋等，并且发动孩子把家中有弟子规三字经书籍能带到学校来和同学们一起共享。另外老师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，在班级里选出班级内图书角的管理人员，每天做好班内图书的借阅登记以及整理。2在实施的过程中，每个班级都坚持每天晨诵弟子规与三字经，还利用早晨早读的时间给每位同学一个沟通的平台，除此之外，还在每个周五的班会上特地就本周精读的故事白雪公主和七个小矮人开展一个主题班会。给孩子们供应一个沟通的平台，并且沟通完后整理出来，誊写清晰后贴于班内黑板报处。中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读爱好，比方说演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名人名言竞赛等，并且能适当嘉奖优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参与各种征文竞赛等活动。3 另外，本班同学人人都有一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1-3篇简短的读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。三活动评比：朗读之星杜凡杨憬瑞张诚等人(每班评比出优秀
