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1、提高教师专业素质的五点体会教师在教学中出现这样那样的问题是正常的。关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的一步，是否作为探索者出现在自己的舞台上，是否大胆探索，锐意进取，这是教学成功的前提。以下是提高教师专业素质的经验，希望对大家有所帮助！提高教师专业素质的体会1有了这次提高教师素质的专题研讨会，我认真听了老师精妙的讲解。虽然讲课时间很短，但我受益匪浅，对我的影响很大，给了我很多启示，让我对新课程的实施有了更深的了解，对我的工作也有很大的帮助。课程提出了新的课程目标和理念，要求我们构建适应新课程改革的教学方法，构建适合每个学生发展的有效课堂教学，提高基础教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意
2、识和实践能力的人才。新课程就像一股清新的风吹进教室，让枯燥的课堂充满活力。在传统教学中，教学过程是一个封闭循环、忠实有效的课程交付过程。教师的教学过程就是传授知识的过程，学生边教边学，从而使教学过程变得枯燥、僵化，导致课堂教学缺乏活力，使师生的个性得不到张扬。相反，虽然新课程改革刚刚开始，还处于探索实验阶段，但教师的观念正在发生深刻的变化，新课程的理念也在广泛传播。教师的教学行为和学生的学习方式发生了显著变化，学生的学习生活开始发生变化。教室里有一幅生动的师生互动、平等学习的画面。教师不再是单纯的灌输和答题，而是作为引导者和参与者，引导学生去发现和探索。在课堂上，有一个师生互动、相互学习的动态
3、学习场景。不再是过去老师“教”学生“听”的课堂场景，学生的学习和思维方式有了质的飞跃。原来的“被动学习_接受”变成了现在的“主动发现学习_接受”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改让学生变得大胆、敢问、敢问，变得特别主动、更有动力。传统课堂教学是“填鸭”。学生主要是听，被动回答问题，阅读，做笔记。新课改后，学生积极提问，积极讨论，大胆质疑。他们想移动，做和数。大家都在想办法，用脑子。学生互补。一堂课变成了一场辩论，充分发挥了学生的主观能动性，极大地激发了学生的学习热情。新课程要求教师转变角色，从教学的“独裁者”、“裁判”、“演员”、“家长”转变为学生学习的推动者、研究者、指导者、组织者
4、和合作者。我们应该以谦卑、诚实和真诚走进学生的学习生活，走近学生的“心”。虽然对教师来说很难，但教师在教学思维、方法和手段上表现出了前所未有的勇气和变革意识。我们不断学习_，丰富知识，尝试新的教学方法，勇于创新，反思自己，改变过去和传统的教学方法。教师是学习者和知识之间的中介，不仅是传授知识，还包括知识和技能、思考和解决问题、情绪和态度等。教授学生知识，教授学生方法，培养学生独立生存的能力。提高教师专业素质的体会2目前，我们正面临着素质下的新课程改革。如果教师不改变和发展，他们就没有继续生存的空间。“转型一定要有新的出路，发展才是硬道理”。这句话总结了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的经
5、验。老师要不断学习，不断进步。“良好的教师素质是质量成功的保证”。老师是学生学习的向导。教师有什么样的工作思想和想法会直接反映在他们的所有工作中。只有不断学习，不断接受新的思想，丰富和完善自己的教学思想，才能适应变化的形势，教出优秀的学生。所以在以后的教学过程中，我会努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平，努力成为一名合格的教师。你必须学会欣赏你的学生。学生需要内心的关怀和温暖，这样才能健康成长。教师要善于发现自己的长处，发展自己的长处，这样才能树立坚定的目标，为实现理想而不懈努力！实施素质教育，每个学生都应该得到平等的对待。好学生和坏学生没有区别。我们应该更多地关注问题学生。欣赏比批评和
6、惩罚更有效。因此，我们应该善于在教学中使用“表扬武器”。掌握现代概念和技术。在信息网络时代，教师的教育职能发生了变化。学校要培养具有创新精神和实践能力的人才。如果没有创新能力，我们的学生就不会喜欢上课听。如果教学方法太陈旧，就不会激发学生的求知欲。目前，日益先进的现代技术为课堂教学提供了有利的辅助教学手段。如果教师不能把握教学角色，不能适应技术革命的形势，仍然坚持传统的教学理念和方法，就会落后于时代的要求，最终被学校淘汰。我意识到现代观念和现代技术差距很大，我还需要努力学习。高素质的教师也要有创新精神。要让学生创新，教师必须有创新能力和创新意识。在竞争激烈的时代，创新能力，生存能力，面对挫折的
7、忍耐力等等。是成功的必备素质。总之，通过这次学习，我对教师这个职业有了更深入的了解，思想觉悟得到了进一步的提高；更明确作为教师的职责；这让我更加坚定了严格要求自己，不断提高自己的素质，努力成为一名合格的教师的决心。提高教师专业素质的体会3通过参加第二次远程培训、论坛讨论、在线交流等一系列活动，我很荣幸地了解到什么是教师素养，以及如何提高自己的素养。由此，我深切感受到教师素养在教学过程中的重要地位。作为一名从教一年多的教师，加强教师素质的培养尤为必要。现在我的经验表达如下：教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中，教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师要做学
8、生的榜样，做学生的良师益友，做全社会文明的楷模。因此，教师应该时刻牢记不断提高自己的道德修养，展示自己的人格魅力。教师要正确处理奉献与需求的关系，不计较个人得失，在事业上心安理得，树立崇高的道德修养。每个老师都是一个“田园工人”，都有自己的“一亩三分地”。不能依赖别人，需要老师有很强的责任感和_ _ _ _。做事踏实，按事物发展规律办事。每天的工作都很忙，你需要学会协调有序；教师工作的对象和内容是动态的。教师应以不断变化和发展的态度创造性地开展各种教学活动。发自内心的热爱自己的事业，建立对事业的尊重。苏霍姆林斯基说：“教师的人格是进步的基石。”第一，爱学生。爱不是全部，但它是前提。教师面对的是
9、复杂鲜活的活生生的个体，需要耐心细致，让学生体会到“亲师信道”。第二，公平公正的对待每一个学生。这意味着老师过于尊重每一个学生，以审慎的态度对待学生的自尊。欣赏和激励学生。教师要树立多元智能观，站在发展的角度看今天的学生，努力发掘学生不同的闪光点，让学生在肯定中进步。教师需要真正的人才和终身学习。毫无疑问，只有掌握了一定的专业知识，他们才能把它传授给学生，并把它变成他们的精神财富。教师的教学技能，即运用已有的理论知识，通过实践形成稳定复杂的教学行为体系。任何学科的教师都必须具备良好的基本课堂教学技能。作为一名新教师，需要不断反思在实践中获得的技能。的确，一旦选择了教师这个职业，就要树立终身学习
10、的理念。要掌握良好的教学技能，我们需要提高我们的专业素质：第一，发挥现代信息技术的作用。网络多媒体资源在教学中的应用可以激发学生的兴趣，培养他们的能力，提高课堂教学的有效性。教师要改变传统的观念，一个黑板，一根粉笔，一节课，已经不能适应今天的飞速发展。第二，积极参与各级教师的“继续”学习和继续教育活动，实现终身学习。不断充实自己，提升自己。业余时间多读点散文，用心记笔记，注意积累，运用到教学实践中。第三，虚心向有经验的老师学习，“取长补短”，“三人行必有我师”。完成教学工作后，要和其他老师交流，听其他老师的话，学习优秀的经验。积极参与集体备课，处处学习_ _的习惯。第四，转变教学观念，创新教学
11、方法，培养学生的创新精神，树立“以学生为主体”、“师生平等”、“促进学生全面发展”的观念，使学生全面发展。在教学中敢于创新实践，积极接受新的教学方法和先进经验，不断进步。诚实、正直、勤奋、礼貌是教师以身作则、为人师表的具体体现。教师如果缺乏坚定正确的政治方向和远大理想，必然会失败。老师希望学生努力学习，一定要努力学习，广泛学习，不断提高。在日常教学中，教师应该用温和友好的语言启迪学生的心灵，培养学生的情感，用模范行为影响学生。教师的工作是持久的，要保持上进心。作为一名教师，我们的职责不仅仅是教书，更重要的是给每个学生一个更好的理想和信念，以及明天生活的勇气和毅力。作为一名人民教师，我们应该清楚
12、自己的责任和沉重的责任，努力提高自己的修养，最终成为一名优秀的人民教师。提高教师专业素质的体会4今天，我们一起学习了教师专业素质和专业发展的知识。通过倪敏达老师和李红旗老师的热情讲解，我学到了很多k做一名好教师，不仅要掌握一定的专业知识，懂得规律，具备多种教与学的能力，还要有较高的职业道德。这应该是一个人一生中不断学习的过程，终身学习将成为不可阻挡的趋势。作为一名为社会和国家培养合格人才的教师，他应该以终身学习为目标，贯穿一生。在以后的工作中，注意从几个方面学习，提升自己：首先，培养良好的行为我在孙敬修的老师曾经指出：“老师说的和做的每件事都对孩子有很大的影响。孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机
13、，大脑是电子计算机。记录的信号被安装在计算机中，存储起来，然后指导他们的行动。”老师的言行对学生的影响很重要。行为的整体要求是稳重，意味着温柔、和谐、庄重、潇洒、谦逊、大方。所以要注意自己在语言、表情、肢体动作上的要求。教师要衣着大方优雅，谈吐幽默，表情丰富，举止得体，让学生在不知不觉中接受教师的行为。第二，对学生的信任和宽容学生是学习的主体。应该给学生学习的主动权，让学生在探索中享受成功。在未来的教学中，我们应该给予学生更多的宽容，相信他们的能力，尽一切努力提高他们的能力。经常对学生说：想想自己应该做什么，而不是必须做什么。让学生对自己的性格充满信心，即使有错误，也相信自己有能力改正错误，重
14、新开始。我们不仅要看到学生的现在，更要关注他们的未来，利用现在为他们的未来发展奠定基础，让学生成为他们未来发展的设计师。第三，经常反思，不断完善反思是教师成长和不断进步的必要条件。品质和新鲜感悄悄地来到了我们面前。要有吃苦耐劳的精神，善于动脑，善于运用新技术、新思想解决教学中的问题。反思是教师成长的必由之路，反思是教师进步的一大步。在新形势下，我们应该扬长避短，以提高教学质量为目标。当然，反思不仅仅停留在脑子里，更主要的是写作和教学反思。就像今天，我们听了倪敏达和李红旗两位老师的课，并与我们的日常行为进行比较，反思自己的不足。这样可以在反思中积累成功的经验，进而进入新的教学情境的关键。不断提高
15、自己对师德的认识，规范自己教师的道德行为和良好的道德品质，净化自己的心灵，完善自己的人格，激发自己的意志，给予学生信任和宽容，是学生充分挖掘潜力的途径。教会在教学过程中进行反思和积累，认识到自身的不足并积极改进。通过我们自己的努力，我们可以把良好的道德运用到学生的心中，塑造有创造力的学生，在新的道路上不断成长。提高教师专业素质的体会5作为一名刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间。阅读不仅可以提高自己的修养，还可以促进一名英语教师各方面的发展。对于我们老师来说，要想让学生变得优秀，首先要让自己变得更优秀！但是，我觉得我的缺点太多了。所以，要学的东西太多，不知道
16、从何说起。自从加入名师工作室，感觉有一束明亮的光在老师的道路上指引着我，给我一条前进的道路。为了让自己成为一个更加合格甚至优秀的老师，我花了将近一个月的寒假给自己充电。看了一些关于新，新课程标准，给教师的建议的书，印象最深的是给教师的建议，受益匪浅。给教师的建议是一本非常好的指导理论和实践的书。虽然不是很有名的书，但是给我很大的启发和很深的感触。在书中，我向老师提出了100条建议，每条建议都谈到了一个老师经常遇到的问题。结合现实生活中的典型事例和精辟的理论分析，我觉得这是一个想提高的老师的好书。比如我真的从苏霍姆林斯基教学中的例子中学到了很多。虽然没有亲身经历，但受益匪浅。在书中，苏霍姆林斯基在很多建议中提到，教师要想提高素质，就必须读、读、再读。阅读应该被视为饥饿者的第一精神需求和食物。教师要不断培养阅读兴趣，广泛享受阅读，在书前静下心来，善于对书中内容进行深入思考。教学生一杯水，老师要有一桶水.这句话
