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1、小学二年级语文教案梅兰芳学艺教学设计 【教材分析】课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神,终于成为举世闻名的京剧大师的故事,说明勤学苦练可以弥补先天的不足。课文按照事情发展的顺序,抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化,充分展现了他苦练基本功的过程。 【教学要求】 、 德：使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,教育他们从小苦练基本功。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、学会本课生字，认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。 【教学重点、难点】正确、流利、有感情的朗读课文。 明白勤学苦练可以弥补先天的不足。 【教学准备】生字卡片 【教学时间】课时 第一课时 一、揭示课题 1、板书课题。、 解题，介绍梅兰
2、芳生平。 3、学习词语：学艺 二、初读课文。 1、自由练读课文。 要求标出自然段,画出生字词，找出难读的句子。 2、检查生字掌握情况。 (） 出示小黑板。 () 指名认读词语。(） 抽读生字卡片。 、试读课文。 （)指名说说课文有几个自然段()指名分段朗读课文。 4、 教师范读。 、 填空,出示小黑板。 这篇课文讲的时梅兰芳小时候拜师（ ），苦练（ ），终于成为世界闻名的（ )的故事。 三、作业: 、 练读生字词。 2、 练习朗读课文。第二课时 一、复习1、 抽读生字卡片。 2、 指名朗读课文。二、细读课文。 1、细读第一自然段。 （) 指名读课文。 (2) 说说这一段告诉我们什么 (3) 不
3、是唱戏的料子是什么意思()师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子（板书:不是料子） 2、细读第三自然段。 （)指名读课文。（2） 这一段告诉我们什么 (） 理解:世界闻名、大师 (4） 学过第一段和第三段，你有什么想法 、 细读第二自然段。 （)自由轻声读课文。 (）初步理解句意。 这一段共有几句话每句话告诉我们什么 (3) 进一步理解句意。在什么情况下,梅兰芳学艺的决心没有动摇这说明什么 梅兰芳是怎么做的 梅兰芳为什么看空中的鸽子看水底游动的鱼 紧盯、注视是什么意思这里可以换成看吗常常是什么意思说明什么 梅兰芳的眼睛渐渐灵活起来，好像会说话，这说明了什么 4、 再读第三自然段。 （1)齐读课文。
4、（2)说说文中那个词语概括了第三段的意思。 （3）指导朗读。 (4) 勤学苦练、终于、世界闻名要重读。 三、指导背诵 、 齐读课文 2、看板书逐段背诵。 四、课堂练习 1、 口头扩词 神( ）( ）( )决（ ）（)( )底( ）( ）( ) 、口头填空: 梅兰芳常常( ）空中飞翔的鸽子,或者( )水底游动的鱼儿。 第三课时 一、复习检查 1、 指名有感情朗读课文。 2、 指名逐段背诵课文。 二、教学生字词,指导书写。 1、 教学或 出示或,认读。教学戈,戈字旁。指导书写、学生描红。 2、出示兰、者、注 要求学生用熟字记忆生字。 3、 出示:底、脸、神 学生自由练习书写。 教师范写、指导学生描红。 4、 指导书写。 或、者、兰:要居中写,结构要匀称。练、注、神:左窄右宽。紧：上中下三部分要写紧凑。 、 学生进行描红。 三、课堂练习。 1、 抄写词语: 苦练或者 水底 明亮 决心 终于 空中 眼神 2、 组词: 三( ） 决( ) 者( ） 住（ ） 兰（ ） 块( ) 都( ） 注（ )1
