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1、小学语文教师述职篇一：20212021年小学语文教师述职报告 20212021年小学语文教师述职报告 三年级四班陈雪 本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己，注重为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识： 一、以爱育爱，让工作更加得心应手。 中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的学生
2、们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。 二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。 在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也.时刻反思自己的教学行为。三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
3、以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够积极参加讲课及评课活动。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我
4、们的课堂充满活力。篇二：述职报告(小学语文教师)(共6篇) 精选范文:述职报告（小学语文教师）(共6篇)尊敬的各位评委、各位领导你们好：我叫 安红芳，现年23岁。2021年8月被分配到寺坪小学，担任语文教学和班主任工作。从教5 年以来，我勤勤恳恳、兢兢业业、言传身教、一丝不苟，把全部精力都投入到了教学中，因 此各方面工作都取得了可喜的成绩。我所带班级的学生语文考试成绩几乎次次第一，在学校 举行的演讲赛、歌咏比赛等活动中我班学生总能稳夺桂冠。也因此我所带班级多次被年评为 “文明班级”，我也多次被评为“文明教师”。去年，还被公司评为“优秀团员”。在中华文化 网举办的“小学生想象力作文大赛”中获“优
5、秀辅导教师”奖。我还特别注重理论学习与研 究，曾发表过带路与指路、让学生的想象力在教学中迸发火花、班主任工作浅谈等 论文。但我并不满足于原有的知识水平，通过自修，于2021年6月获取西北大学汉语言文学 专业大专文凭。我并没有就此止步，而是毅然阔步向前。经过两年的奋斗，现在只剩一门学 科就完成本科学业。如今，我又为上硕士班而忙碌着！我本人在思想方面也表现得尤为积极。 刚进学校就递交了入党申请书，并且不断提高自己的政治水平，思想觉悟，积极参加学校组 织的各种党课学习等政治活动。我非常热爱教育事业，立志为党的教育事业贡献自己的青春 与力量！ 下面，我着重从语文教学和班主任工作两方面进行汇报。一、在语
6、文教学方面我从 教五年，也是语文教学不断改革和探索的五年。在这五年里，市、区教育局不断提倡改革， 鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出 了一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高 课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、激趣提问法。提问是一门艺术，教师 在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生 思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把上课时 要提的问题做到心中有数。比如，在教巴金先生写的鸟的天堂一课时，开课我就问同学 们：“你们认
7、为什么样的地方才能称得上鸟的天堂？那么鸟的天堂又该是怎样的景象呢？问题 一出，就把学生引入了课文所描绘的美景之中。这样的提问使得学生的思维不断活跃，也因 此轻松的理解了课文内容。2、全面提高语文素养法。语文课的工具性特点决定了这一门学科 靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面 提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又 是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学 期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、 “成语接龙比赛”、作文片段描写 比赛”等等。这些生动有趣的课
8、型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了 同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他 们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学 生们很喜欢上这样的课。 3、多媒体教学法。多媒体教学，是一种新的教学法。由于它其集 文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。 记得我在上武松打虎一课时，学生们积极地表现我至今还记忆犹新。由于我当时放了一 段flash动画，动画中武松那英勇、机敏的形象就给学生们留下了难以磨灭的印象，于是我 提的每个问题都被他们轻易的攻破了。那堂课的确是
9、成功的。正是我这种探索精神，创新精 神，使得所带班级的语文成绩一直遥遥领先。也使得我本人在短短几年时间里成为学校的骨 干教师。 二、在班主任工作方面。在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作 第一年起，我连续五年担任班主任。我认为：1、首先要爱学生。 带着一颗“爱心”去工作， 让学生觉得你是真正地关心他，这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也就容 易接受教育，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活 上实实在在的关心。我们班有一位家庭离异的小男孩，他平时只能得到父亲的照顾，而得不 到母亲的关爱。有一次，他给自己剪了一个“花猫”头，到了学校，同学们
10、都笑话他的头难 看，他一人伤心得在墙角流泪。我看见后，立即上前去安慰，最后才了解到：原来是他的爸爸不同意他剪头，他一气之下才剪成那样。放学后，我悄悄地叫住他，和他一起走进了理发 店。也许是我的爱心打动了他，自那以后，他再也没有做过出格的事情。而且，事事争先， 品学兼优。2、要细心、耐心、诚心的对待学生。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的 工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交 流，学生是能够接受的。我发现好多学生不愿与老师交流，多半原因是师生之间不平等造成 的。我觉得：要想与孩子交流应该把谈话的地点也选在可以实现平等的地方。五六人共处的 办公室是当
11、然不行的，可以选在学生自己的小房子里、公园的围墙边、广场华灯下等等。这 样久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能 迎刃而解了。教育教学是一门艺术，艺术是无止境的，没有最好，只有更好。我还需要在各 级领导，各位同事的关心与帮助下，取长补短，更加完善自己。成绩只属于过去，未来才属 于自己，作为一名青年教师，我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得 更好的成绩。 我的汇报完毕，谢谢大家！ 述职报告（小学语文教师）(共6篇)篇一：2021学年度小学语文教师述职报告 2021学年度小学语文教师述职报告 一、思想方面 本人拥护党的方针 政策，忠于党的教
12、育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论以及江泽民总书记 “.”的重要思想以及.；认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到 自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排， 团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时 间，我认真学习了教育法、教师法、未成年人保护法、教师职业道德，（共记理论 学习笔记两万字以上）提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。 我还深知要教育好 学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学 生。 二、教学方面 本学年担任一年级 语文教学工作。工作
13、中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、 有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习 课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目 标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合 自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。（一学年共备课达250节以上，课堂教 学达300节以 上）课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法， 培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；在教学中采用灵活多 样的教学方法，生动了课堂
14、教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自 主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地 位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动 了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业（包 括各种练习）面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，（写 出教学反思达70篇左右）通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。 针对一年级识字量 大的问题，我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如：在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等活动中， 巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等 形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年 龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。又如：利用新旧知识联系法 进行随机识字。在教学过程中，我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、 减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词掌握的都比较好。 教学中我引导学生 反复朗读课文，随课文识字，即
