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1、“关注有效提问”主题研讨活动总结 关注有效提问主题研讨活动总结 10 月 11 日上午，明德小学综合组美术组为推进新常规课程理念，以主题为活动主线，开展基于设计关键问题主题研讨活动。此次活动参与人员有学校（吴校长）以及综合教研组 14 人。 研讨活动中，陈灵香首先给大家呈现了一堂内容设计很广，集知识性和趣味性于一体的精彩课堂五年级上册的Unit 3 A Lets learn。陈老师的这堂课，结合字母直拼法、直观教学演示法、情景教学法、愉快教学等方法，以情感培育人，以兴趣吸引人，让学生兴趣盎然、教学设计基于学生学 情，教学目标明确，扎扎实实的进行词汇学习。首先创设生动有趣的情境导入课堂，让学生们
2、受到情景的感染，激发学习兴趣和求知欲。本堂课一开始教师就以火眼金睛的游戏来抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，活跃了课堂的气氛。对课的重难点处理巧妙，利用直拼法，引导学生自己拼读单词。 eattea,sadsalad等等。把一些简单的单词让学生通过自己就能读出来，让学生体验学习的快乐和成就感。通过Sarah和妈妈对话，What would mum like to eat./drink?到后面的拓展写一写自己的点菜单。整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的.教师还注意利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源, 创设讲解，提高了课堂实效，又培养了学生学习的兴趣。 在空瓶子的华丽转身中，陈香老师给大家呈现了一节趣味性的综合实践课，整堂课给人很有亲切感，课堂流程清晰自然，发挥了学生的自主学习和合作学习意识。陈老师从瓶子的视频导入，让学生带着问题看视频，通过感知瓶子装饰的美，激发学生继续学习的兴趣。在讲解示范步骤时通过请学生当小老师，带领老师示范麻绳的缠绕部分，边示范边讲解，让学生一目了然，轻松解决了本课的教学难点。 此次教研活动，关注有效提问,尽可能发挥学生 的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程，为我们今后的教学指明了方向。
