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1、小班科学优秀教案及教学反思打开,尝一尝设计意图： 小班幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中,打开各种食品的包装是他们极大的乐趣，但成人常常不经意地包办、代替了这些孩子喜欢的工作其实，幼儿在打开各种包装的时候，不但可以锻炼手部肌肉,同时,在吃的过程中还可以感受各种食物的不同特点：软的、硬的、脆的活动目标: 1.愿意尝试打开各种包装，尝一尝里面的食物。 2.感受不同包装的不同开启方式。活动准备: 1.桔子、花生、糖、开心果、果冻、雪丽糍、仙贝等食物。 各种盒子、塑料瓶、拉链袋、密封袋等各种可以装食物的容器。 3.托盘每桌一个，毛巾。活动过程: 1.出示食物,引起幼儿吃的欲望。 2教师告诉幼儿,好吃的东
2、西都在客人老师的手中,请幼儿走到客人面前问好,就可以得到一份礼物。幼儿尝试打开礼物的盒子。吃到好吃的。 3.出示大盒子，告诉幼儿,里面还是好吃的东西,(雪丽糍或仙贝）请幼儿合作打开盒子，一起分享盒中的食物，观察幼儿开启食物包装的方法,引导幼儿发现、掌握正确的开启方法。(有锯齿的包装，从锯齿处撕开) 4.增加难度,出示有锯齿包装袋的糖(要比雪丽糍小)。;来源;屈老师教案网；请幼儿尝试打开。 5初步尝试包装的方法，请幼儿将一个好吃的东西用盒子包装好，送给客人老师。活动在师生互动中结束。活动反思：吃是两岁半幼儿最熟悉的活动之一,生活中孩子们拥有这方面的丰富经验。于是,教师在关注幼儿原有知识经验的基础上提供丰富的材料，让幼儿回忆生活经验，充分感知各种瓶罐的特性以及不同的开启方式。我们发现,各种食品本身已被教师巧妙地融入了探索目标，目的是让幼儿接受更多的刺激,建构属于自己的经验。整个活动非常生活化，符合托班幼儿的学习特点。教师运用做中学的理念，提供丰富的环境，让幼儿提出想法,并帮助幼儿记录实验过程，从小培养幼儿的科学精神。此外,教师还在过程中自然地渗透健康教育和社会性教育,以促进幼儿全面和谐地发展。1
