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1、第1节 从生物圈到细胞测控导航表知识点题号1.生命活动离不开细胞,4,2.生命系统的构造层次2，3,6,A级 基本练1据齐鲁晚报报道,山东省十几种市县的某种玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有关论述中错误的是（ D ）A.“粗缩病”病毒无细胞构造B.培养“粗缩病”病毒不能用一般的培养基“粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质和构造进行繁殖D“粗缩病”病毒可独立完毕生命活动解析:从题干分析可知“粗缩病”病毒无细胞构造,不能独立完毕生命活动,必须靠宿主细胞（玉米）才干繁殖,因此放入一般培养基不能培养病毒。.绿色开花植物的构造层次是()A细胞组织器官植物体B.细胞组织系统
2、植物体细胞器官系统植物体D.细胞器官组织植物体解析:生命系统的构造层次为细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，但是植物构成上没有系统。3.小王同窗在做作业时因遇到了一道难题而冥思苦想,此时直接参与这一活动的最小构造是( B)A血液.神经细胞C.大脑.神经系统解析:生命系统的最小层次是细胞,而血液是组织层次,大脑是器官层次，神经系统属于系统层次。4.艾滋病病毒属于生物的理由是( C)A.可以独立完毕新陈代谢.具有细胞构造C能在人体内繁殖D.化学成分重要有脂质、糖类、蛋白质和RA解析:艾滋病病毒无细胞构造,但属于生物,判断其与否为生物的最重要根据是能否繁殖后裔。5某生物学家正在研究某一种鱼类
3、的季节性迁徙捕食行为,她的研究对象属于( B）A.个体 B.种群C.生物群落.生态系统解析:对某一种鱼类的研究,研究的是一种种群的变化。6钓鱼岛是中国的固有领土!我们美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周边海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的构造层次中分别属于( C) .生态系统和群落B群落和种群C.生态系统和种群D.群落和个体解析:美丽富饶的钓鱼岛涉及了里面的所有生物及无机环境,构成一种生态系统,而海域中的所有巴浪鱼构成一种种群。B级 能力练从生命活动的角度理解,人体的构造层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统解析：生
4、命系统的构造层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。元素、原子、分子、化合物、细胞器都不是生命系统的构造层次。人体属于个体层次,由细胞、组织、器官、系统构成。8(双选题)下列有关生命系统的构造层次的说法错误的是(AC )A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的构造层次C.病毒没有细胞构造,它的生命活动与生命系统没有关系D.各层次的生命系统层层相依,又各自有特定的构成、构造和功能解析：生物圈是地球上最大的生态系统,细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是构成细胞的重要物质,不是生命系统的构造层次,离
5、开细胞，蛋白质、核酸不体现生命活动;病毒没有细胞构造,但其生命活动离不开细胞,需运用寄主细胞才干完毕繁殖;各层次的生命系统的构成、构造和功能不相似。C级拓展练9.回答下面甲型HN1流感的有关问题。(1）目前从患者体内已经分离出了细菌和病毒,并分别制成溶液。为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起的,进行了如下实验。实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。实验原理:（略）。实验环节:取1只生长强健且同等大小的小鼠,均分为3组,编号为甲、乙、丙。向甲组小鼠注射适量生理盐水;向乙组小鼠 ;向丙组小鼠 。将3组小鼠放在相似条件下培养一段时间。(2)成果分析: ,阐明该
6、“流感”是由细菌引起的。 ，阐明该“流感”是由病毒引起的。()若经证明，该“流感”是由病毒引起的,请回答:病毒在细胞外能独立生存吗？。病毒作为生物的重要理由是()A.由有机物构成B.具有细胞构造C.能使生物致病D.能繁殖产生后裔解析：(1)本题重要考察病毒的生命活动与细胞的关系。在解答本题时要明的确验设计环节。第一步：分组编号；第二步;设立对照,即分别向剩余两组小鼠体内注射等量的细菌溶液和病毒溶液；第三步:观测记录实验成果;第四步:成果分析、得出结论。即导致“流感”的因素是由注射到小鼠体内的相应物质引起的。(2)病毒专营活细胞内寄生生活,离开活细胞将不体现生命特性。(3）病毒作为生物的因素是其可以繁殖产生后裔。答案:(1)注射等量的细菌溶液注射等量的病毒溶液()若乙组患病而甲、丙组不患病若甲、乙组不患病而丙组患病(3)不能D
