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1、硕士毕业论文论文篇一：研究生毕业论文格式 中北大学 关于撰写研究生学位论文的统一要求 学位论文是研究生申请学位的重要依据，是评定研究生是否具有坚实的基础理论和系统的专门知识以及从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力的主要依据，也是科研领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。 为提高研究生学位论文的质量，做到学位论文在内容和格式上的统一和规范，特规定如下: 一论文的基本要求 1论文主要内容应包括:选题的依据及意义；文献综述、设计方案、试验方法、装置和试验结果；理论的证明、分析和结论；重要的计算、数据、图表和曲线；必要的附录、参考文献目录等。可视具体情况选择确定。 2论文应立论正确，推理严谨，说
2、明透彻，层次分明，数据可靠，文字简练。 3对于合作完成的项目，论文内容应侧重本人的研究工作。论文中有关与指导教师或他人共同研究、试验的内容部分及引用他人研究成果的部分要明确说明。 4论文要求文理通顺、叙述简练、文图规范。文中引用的文献资料必须注明来源、使用的计量单位、绘图规范应符合国家标准。 5论文需经指导教师同意，并需经研究生院组织有关人员审核。 二论文的装订顺序 论文内容一般应由13个部分组成，装订顺序依次为: (1)封面 (2)扉页、英文扉页 (3)原创性声明 (4) 关于学位论文使用权的说明 (5)中文摘要 (6)英文摘要 (7)目录 (8)主要符号表(根据具体情况可省略) (9)正文
3、 (10)附录（根据具体情况可省略） (11)参考文献 (12)攻读博士(硕士)学位期间发表的论文及所取得的研究成果 (13)致谢 三论文的内容及书写格式要求 1研究生学位论文应用中文撰写。 2学位论文应用Word软件编辑，一律打印在A4幅面白纸上，单面或双面印刷。 3学位论文的上边距:35mm；下边距:3Omm；左边距:3Omm；右边距:2Omm；行间距1.5倍行距。 4页眉的文字为中北大学学位论文，用 小四号宋体字，页眉线的上边距为25mm；页脚的下边距为18mm。 5论文页码从引言部分开始，至攻读博士(硕士)学位期间所取得的研究成果止，用小四号阿拉伯数字连续编排，页码位于下端居中。封面、
4、扉页、本人声明、摘要、目录及致谢不编入页码，目录单独编页码。 6正文用小四号宋体字；每章的大标题用 三号黑体居中；小标题用 小四号黑体字，标题与正文之间空一行。 7文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如图1.2，表2.3，附注3.2或式4.3。 图表应认真设计和绘制,不得徒手勾画。 每一插图和表格应有明确简短的图表名，图名置于图之下，表名置于表之上，图表号与图表名之间空一格。插图和表格应安排在正文中第一次提及该图表的文字的下方。当插图或表格不能安排在该页时，应安排在该页的下一页。 图、表中若有附注时，附注各项的序号一律用阿拉伯数字在右面加半圆括号顺序排，如:注1)。附注写在图、
5、表的下方。 文中公式的编号用圆括号括起写在右边行末，其间不加虚线。 1文中所用的物理量和单位及符号一律采用国家标准，可参见国家标准量和单位(GB31003102-93)。 2文中章节编号可参照中华人民共和国国家标准文献著录总则。见附件五。 每一部分的具体要求如下: (1)封面 博士学位论文封面排版规范见附件一，硕士学位论文封面排版规范见附件 二、封面一律要求计算机打印。 (2)扉页 博士学位论文扉页由博士生本人按照附件三的格式排版。除学位授予日期不填、无保密要求的不填密级外，其它均需准确填全，其中图书分类号需到图书馆查中国图书资料分类法后准确填写。英文扉页按照附件三后英文扉页格式填写。 硕士学
6、位论文扉页格式见附件四，论文题目应确切、恰当、鲜明、简短，能概括整个论文中最主要和最重要的内容。硕士论文封面上的分类号需到图书馆查中国图书资料分类法后准确填写。学号以学位管理系统录入的学号为准。 论文题目中所用的词应考虑到为检索提供特定的信息(50关键词)，一般不宜超过20字，若语意未尽，可用副标题补充说明。副标题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号（-）引出。 (3)原创性声明 (4)关于学位论文使用权的声明 (5)中文摘要 摘要内容及排序: 论文题目 “摘要”字样 (三号黑体居中) 摘要正文 关键词 摘要是论文内容的简短陈述，体现科研工作的核心思想。论文摘要应涉及本项科研工作的目的
7、和意义、研究方法、研究成果，博士学位论文必须突出论文的 创造性成果，硕士学位论文必须突出论文的新见解。博士学位论文的中文摘要一般不少于1000字，硕士学位论文的中文摘要一般不少于500字。 关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，不得随意自造关键词。摘要内容后下空一行打印“关键词”三字 (四号黑体)，关键词一般为35个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 (6)英文摘要 英文摘要的内容及关键词应与中文摘要一致，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅，论文应有英文标题，作者姓名和导师姓名用汉语拼音拼写。 (7)目录 目录按三级标题编写，要求层次清晰，必须与正文标题一致。目录中
8、应包括主要符号表、引言(绪论)、论文主体、结论、附录、参考文献、致谢、攻读博士(硕士)学位期间发表的论文及所取得的研究成果等。 (目录排版范例见附件五) (8)主要符号表 全文中常用的符号及意义在主要符号表中列出，符号表排列顺序按英文及其它相关文字顺序排出，主要符号表页号另编。 (9)正文 论文正文部分包括: 引言(或绪论) 论文主体 结论 引言的内容应包括该项研究的目的和范围，以及该项研究工作在国民经济中的实用价值与理论意义；本研究课题范围内国内外己有文献的综述；理论依据和实验设备条件；本论文所要解决的问题；论文内容安排。博士学位论文引言一般不少于1万字，硕士学位论文引言一般不少于0.3万字
9、。 正文是学位论文的主体，其内容一般应包括:理论分析、计算方法、实验装置和测试方法；实验结果分析等。正文应准确、完整、清晰、通顺、实事求是、简短精练。博士学位论文一般为6-10万字，硕士学位论文一般为3-5万字。 所有直接引用的文字、数字、事实以及转述他人的观点都应加标注说明其出处，避免论文抄袭现象的发生。标注的格式为序号，以上角标形式放在引文或转述观点的最后一个句号之前。标注中的序号按标注出现的次序递增排列。对应的文献应以相同的次序出现在论文的参考文献部分，某一论述同时引证多篇参考文献时，应采用序号1，序号2，科学学位专业学位 黄佑云 周庆元 教授 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一四
10、年五月 分 类 号 密级 学校代码 10542 学号 02040376 试论初中“语文学困生”的学_问题 及其对策 Discuss about the learning of junior middle school students having difficulties in Chinese Learningand countermeasures 研究生姓名 指导教师姓名、职称 学 研 黄佑云 周庆元 教授 课程与教学论 语文教学论 科究专方业 向 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一四年五月 摘 要 “初中语文学困生”即智力水平正常，因身心某些特殊原因，未能充分发挥自身语文学_潜能或
11、是不适应初中阶段的语文学科常规学_，从而导致在初中阶段语文学_成绩长期而稳定地达不到初中语文教学大纲所要求的水平或语文学_能力低下而“暂时性”落伍的学生。现行全日制义务语文课程标准实验稿在“课程的性质与地位”中指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”，“语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”，语文课程具有“多重功能和奠基作用”，其在“课程的基本理念”第一条中倡导“全面提高学生的语文素养”，即“九年义务阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。然而，在新课程背景下，仍存在着大量的语文学困生。本文以初中“语文学困生”的语文学_问题
12、为切入点，从学法、教法，学和心理学及学校、家庭和社会等多方面探讨初中“语文学困生”的转化策略，以期拓展本人的视野，丰富本人的教学理论体系及对国内外同行研究初中语文学困生问题提供有效的资料和一定的借鉴。 关键词：初中语文；语文学困生；学_心理 ；学_方法 ABSTRACT Junior middle school students having difficulties in Chinese Learningmeans those junior students whose intelligence is normal, because of some special reason of bod
13、y and mind, failed to give full performance to their language learning potential or not adapt to the middle school regular language discipline, which lead to the failure of reaching the required level of junior middle school Chinese teaching outline or language learning ability is low, and temporary
14、 behind. The Present The Full-Time Compulsory Education Chinese Course Standard (experimental draft) “the natural of course and status” points out that language is the most important communication tool and it is an important part of human culture, Chinese accomplishment is the foundation of students
15、 to learn other courses, and also the foundation of students all-round development and lifelong development. Chinese curriculum has multiple function and foundation. “the basic conception of course” advocates in the first article that to improve the students Chinese accomplishment and comprehensive all round , namely The Chinese curriculum during the nine-year compulsory education phase must face all students to let them to obtain the basic Chinese accomplishment. However, under the backg
