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1、第七章 第二节 东南亚（第1课时）天兴学校 黄郁寒教学目标1、识记东南亚的范围和国家；十字路口的重要地理位置；理解东南亚的地形特征。2、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。3、通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因，培养学生分析与综合地理事物的能力。教学重难点重点：东南亚的地理位置；东南亚的气候与农业生产的关系。难点：东南亚的气候与农业生产。教学方法综合法、读图分析法教学准备东南亚地名小故事；多媒体课件教学过程引入新课：老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗：我住江之头，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水。彼此地相连，依山复靠水。山山皆向北，条条南流水。这首诗说明了什么？今天我们共同
2、学习东南亚。板书：第二节 东南亚一、十字路口的位置（放投影）引导学生读图7.17、7.18、7.22，提问、分析、讲述并归纳主要内容：1、 范围：包括中南岛和马来群岛两大部分（引导学生读图）2、 国家：老师指名让学生说出：与中国相邻的国家：越南、老挝、缅甸；内陆国：老挝；世界上最大的群岛国家：印尼。3、东南亚很重要的地理位置 （大屏幕显示：图7.17东南亚的地理位置）提出问题：东南亚面临哪些大洲和大洋？教师归纳：东南亚介于印度洋与太平洋之间，西北边是亚洲大陆，东南是大洋洲，正好处在一个“十字路口”的位置。（大屏幕显示：图7.19马六甲海峡的地理位置）提出问题：同学们发现没有，经过东南亚的船只几
3、乎都要通过一个地方，是什么地方呢？（马六甲海峡）教师归纳：马六甲海峡的天然条件优越，所以成为世界海上重要的通道之一。日本从波斯湾进口大量石油就经过这里，因此日本称其为“海上生命线” 。新加坡在马六甲海峡南端，他的一项重要经济支柱是海峡收入。海峡也促进了新加坡的经济发展。二、东南亚的气候及农业（大屏幕显示：用红笔画出赤道、北回归线）提出问题：1.这两条线是什么线？（赤道、北回归线，）2.看到这两条线你能想到什么？（说明东南亚大部分位于热带）3、东南亚的气候类型是什么？（赤道附近马来群岛是热带雨林气候，中南半岛是热带季风气候）4、这两种气候对农业有什么影响？（学生议论后回答：湿热的环境适合热带作物
4、的生长。）提出问题：你对热带作物了解多少？热带经济作物的种类很多，在东南亚突出的是什么呢？引导学生阅读图“东南亚国家主要农作物的分布”找出东南亚的热带经济作物。（椰子、油棕、橡胶、蕉麻、水稻）课后小结：通过今天的学习，我们了解了东南亚的重要的地理位置、气候类型及其影响下的农业特点。板书设计：第二节 东南亚一、东南亚的位置：1、包括中南半岛和马来群岛2、沟通了太平洋和印度洋，连接了亚洲和大洋洲3、马六甲海峡的重要性二、东南亚的气候特点及其农业1、中南半岛：热带季风气候马来群岛：热带雨林气候2、主要的农作物：椰子、油棕、橡胶、蕉麻、水稻附：地名小故事有一个人名字叫老万，有一天，他想越河去捡（柬）金子，可是他选错了交通工具，他是骑着绵（缅）羊（仰）去的，绵羊走的太（泰）慢（曼）了，结果金子没捡到。3
