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1、教学内容Unit1My school （6）课型New主备教师教材分析教学重点：能让学生运用This/That is 写句子。教学难点：掌握两个重点句子：“This is the library. That is the playground.”的正确书写。教学目标知识目标掌握四会句子：在四线格中的正确书写This is the library. That is the playground.。能力目标在具体的语境中理解、运用本课单词情感目标学会观察，学会表达准备师词卡生Notebook教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充（一）热身复习（Warm-up/Revision）1师生合唱该单
2、元的歌曲和歌谣，边歌边舞。2猜谜语：教师给学生出一些简单的谜语，Jackisinaroom.Therearemanybooksinit.Hecanseemanystudents.Theyarereadingbooks.Theyarequiet.WhereisJack?（二）呈现新课（Presentation）1请学生观察Readandwrite部分的情景图，教师提问：Where is the gym? Its on the secong floor.根据所给的句子将各室填到适当的位置2强化练习拼读四会单词,可以小组竞赛的形式进行。3练习书写句型“This is the library. Tha
3、t is the playground.4. 强调书写句子应注意事项，并练习书写。5.巩固练习：先请学生排列一组单词成为新句子，然后改正新句中的错误，如：打头单词的第一个字母需要大写；第二个单词的第一个字母不需要大写；句末句号改为问号等。用这种形式可以充分体现以学生为中心的自主学习，在轻松愉快的气教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充氛当中突破难点。（三）趣味操练（Practice）1听音判断。学生合上书本，教师取下图片。教师根据图的内容说 一些句子，如：There are three computers in the room. 请学 生根据记忆中图的内容判断正误。 2.做Lets check部分的练习3Good to know先让学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出Dont drink in the computer room.和其他学校常规的英语表达。 （四）扩展性活动：小组合作说说学校各个教室场馆的位置。 板书设计Unit1My school This is the library. That is the playground.领导签字
