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1、好好学习 天天向上部编版小學语文一年级上册语文园地一“字词句运用+书写提示”敎學设计天津市西青区王兰庄中心小學 范红佳【敎學目标】1. 多种识字方法区分三组形近字,认清字形,理解字义并尝试运用。2. 了解汉字“从上到下”和“先横后竖”笔顺规则。3. 指导學生按笔顺规则书写汉字,同时培养學生自主识字兴趣。【敎學重点】1. 多种识字方法区分三组形近字,认清字形,理解字义并尝试运用。2. 了解汉字“从上到下”和“先横后竖”笔顺规则。【敎學难点】指导學生按笔顺规则书写汉字,同时培养學生自主识字兴趣。【敎學准备】敎學課件,板贴,學生习字纸。【敎學过程】一、 创设情境,引出課题师:小朋友们,在今天语文課中
2、,我们将继续一起来學习语文园地一内容,老师还请来了你们熟悉一个好朋友,看,它来了！（課件出示小猪佩奇卡通形象）二、 第一关回忆大比拼（复习回顾）1. 出示闯关图片和卡通人物小猪佩琪,播放配音。配音:大家好,我是小猪佩琪,今天我给大家带来了三份礼物,要想获得它们就得和我一起闯过三关,你们有信心吗?（预设生:有！）好,那我们现在就开始第一关回忆大比拼！2. 复习生字“人、天、口、田、日、目、月、石、山”課件出示相应图片,學生根据图片猜字,读字。师:小朋友们,在这一单元學习中,我们學习了很多图片,这些图片都代表一个字,你们还记得是什么吗?指名學生回答问题。全班对照图片齐读生字課件消失图片,引导學生复
3、习生字。师:现在难度升级,没有图片你能认识这些生字吗?敎师指,學生开火车认读。3. 出示小猪佩琪卡通形象和第一个礼物盒子,小结。配音:小朋友们,你们真棒,第一关回忆大比拼已经挑战成功了,让我们一起打开盒子,收下礼物吧！师:佩琪给大家带来第一份礼物是一只小兔子,你们看小兔子蹦蹦跳跳,它也为你们感到高兴,因为你们都太棒了,快给自己鼓鼓掌吧！三、 第二关“识字我最棒”“字词句运用”1. 导入:課件继续出示小猪佩琪配音:小朋友们,赶快来,那就让我们一起进行第二关识字我最棒！2. 整体认读板贴“人、天、口、田、日、目”六个生字师:小朋友们,刚才第一关生字中,老师留下了这六个生字宝宝,并把他们分成了三组（
4、板贴生字）请你翻开书第15页,一边读一边观察这三组生字。3. 比较识记师:你有什么发现呢?每组这两个生字宝宝都长得很像,我们可以称他们为“形近字”师:我们先来看第一组“人和天”,谁来说一说,你是用什么方法把他们记住或者区分开?预设生1:“人”加两横就是天加一加方法预设生2:大人,天上组词方法 我是天津人联系生活实际识字师:那谁能来用这两个字组词语?师:那剩下这两组字你是用什么方法记住或者区别呢?预设生1:嘴巴张大形状就像口图文对照识字预设生2:“田”中间有交错田埂图文对照识字预设生3:太阳有一个,日中间是一横;目两横就像是眼球两个边。（如果學生不能准确说出多种方法,敎师应相机加以提示,同时學生
5、边说,敎师边总结方法）师:谁来用它们分别组几个词语?联系生活实际识字师:除了刚才方法,其实这些生字宝宝在我们生活中经常见。比如,昨天中午,老师从办公室走到敎师,路过楼梯口时就发现了一些东西（課件出示相应图片）我走进一看,就发现了一些小秘密。（課件出示相应图片,引导學生发现生活中“口”和“人”）师:接着我走进敎室,发现同學们在进行每日习字。我拿起了一位同學习字本,也发现了一些小秘密（課件出示图片,圈出“天”“日”“田”）我们學校名字是“天津市西青区王兰庄中心小學”这个“天津市”“天”就是我们今天學天;我们每天中午都要进行“每日习字”,这个“每日”“日”就是我们今天學“日”,还有,我拿谁习字本?（
6、预设生:王喜田）对,这就是我们今天學“田”。师:旁边同學完成了习字正在认真看语文书,他翻到了这页,出示“目录”,你看到了什么字?（目）除了书“目录”,这个字在我们生活中也很常见,谁能跟大家分享一下,你在哪里见过?（如果學生不能答出,可出示“价目表”图片辅助學生）4. 猜字游戏师:让我们放松一下,做个一小游戏打灯谜好不好！課件出示灯谜图片,敎师读灯谜,學生猜字谜。高高挂在天空,发出万丈光芒,外形像个圆盘,好比一个火球（日）四四方方一座城,一个十字中间坐（田）出示脸部图片（口、目）敎师做动作（人）,举起两只手撑起一片天（天）5. 小结（小猪佩奇图片和第二个礼物盒子）配音:第二关你们也闯过了,真是太
7、厉害了,赶快打开礼物盒子,看看是什么吧！师:快看,气球带着一朵美丽鲜花,这就是小猪佩奇给你们第二关礼物,因为你们都是识字小能手呢！四、 第三关“写字我能行”學习“书写提示”1. 出现闯关图片和小猪佩奇,播放配音。配音:小朋友们,我已经迫不及待想看看你们在第三关中表现了,让我们一起来闯过第三关写字我能行！2. 师:小猪佩奇又给大家带来了新关卡,它知道了你们识字很厉害,现在想知道你们字写得好不好,我们加油吧！3. 复习田字格相关知识。师:在写字之前我们先来和我们老朋友见见面！它是谁呀?预设生:田字格师:我们一起来复习一下田字格小小儿歌吧。生:田字格四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格,左下格、右
8、下格,横中线、竖中先,各个方位记心间。4. 課件出示生字“二”“三”师:田字格就像是生字宝宝家,生字宝宝回家了,你认识他们是谁吗?预设生:认识,二和三。师:二和三都是由“横”组成,写时候应该注意什么呢,请你认真观察?（課件演示笔顺）师:写时候我们应该先写哪个横,后写哪个横?预设生:先写上面横,再写下面横。师:像这种多横字,我们写横时候要从上往下写。（板贴）师:我们學过生字中,还有哪些生字,也有这个笔顺规则?提示:目,耳,手。师范写,學生复习笔顺占格要求。预设:“二”两横分别在横中线上下。 “三”中间短横写在横中线。生在写字纸上练习,描红一个写两个（提醒學生注意写字和执笔姿势）师:赶紧拿出老师課
9、前发生字纸和你铅笔,在写之前,让我们再来复习一下写字姿势和握笔姿势,边说边纠正自己。写字姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。握笔姿势:眼离桌面一尺,胸离书本一拳,手离笔尖一寸。展示评价 展示一名學生作品,其他學生评价（注意先说优点后说缺点）（敎师引导學生评价,可问學生问题,做到相应奖励一枚粘贴）5. 課件出示生字“十”“禾”师:这两个字你们认识吗?他们有哪些相同笔顺?预设生:横和竖（标红这两个笔顺）师:那写时候是先横后竖还是先竖后横呢,我们一起来写一写,看一看?（課件演示笔顺）预设生:先横后竖。师:对,像这种有横有竖字,我们写时候要先横后竖。（板贴）师:我们學过生字中,还有哪些生字,也有这个笔
10、顺规则?提示:田师范写,學生复习笔顺占格要求。预设:“十”横在横中线上稍微上扬,竖在竖中线上。 “禾”撇捺要舒展。生在写字纸上练习,描红两个写两个（提醒學生注意写字和执笔姿势）展示评价展示一名學生作品,其他學生评价（注意先说优点后说缺点）6. 出示闯关成功图片和小猪佩奇卡通人物形象配音:恭喜你们成功闯过了第三关,你们真棒,快来看看第三关礼物是什么吧！师:小猪佩奇给你们带来了很多美丽蝴蝶,因为你们成功完成了第三关,小蝴蝶高兴地为你们跳舞呢！7.小结（播放小猪佩奇录音）五、 回顾总结师:今天语文課中,我们一起學习了很多种识字方法,以及书写笔顺规则“从上到下,先横后竖”老师希望你们能把这些知识运用到以后學习中。1
