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1、2023高二年级工作方案高二年级工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是办公室王秘书为大家整理的高二年级工作安排，欢迎阅读与保藏。高二年级工作安排1学生状况分析:经过高一一学年的地理学习，高二文科班学生初步了解了中学地理的根本学习内容，对中学地理学问已经有了肯定的了解，驾驭了中学地理的根底学问，初步驾驭了一些学习地理的根本方法，具备了肯定的识图、读图实力和分析地理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的根底。但文科班学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍
2、明显的存在着很多问题，特殊是学生的地理根底学问的驾驭还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的实力与技巧了。教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括初中中国地理、中学地理必修教学内容的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而必修三以系统地理为主，着重讲解并描述地理环境的根本理论和规律。本学期所讲内容包括初中中国地理，中学选修教材第一册全部内容。教学任务及总要求：1、学习中学地理选修教材驾驭人口与环境，城市地域结构与规划、文化与文化景观、旅游活动和世界政治经济地理格局，使学生拓宽人文地理根底学问。2、复习初中区域地理学问中国地理总论，重点使学生相识我国
3、的地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资源等学问。3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用实力。教学主要措施：1、细心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好根底学问根本实力的根底上要加强对学生综合实力的要求，强化对初中的地理教学一一落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性;2、充分利用现有电教媒体进行教学，增加学生学习地理的爱好;3、加强学科内和学科间的渗透，注意培育学生的阅读实力和分析问题的实力，驾驭地理学习的方法;4、精讲精练，适量的训练，以稳固和强化重难点学问，熟识各种
4、高考题型，以适应综合考试的要求。高二班级工作安排篇三一、指导思想：使学生驾驭语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的根底。二、教学重点：必修5、语音文字运用。其中，必修5重点是小说、古代抒情散文、文艺评论和随笔、科学小论文。品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧;提高文言文的阅读实力;诗词鉴赏重点在于驾驭初步的文学鉴赏实力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。三、状况分析：1、教材教学：高二下学期是中学阶段比较关键的一个学期，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的驾驭和根本技能的提升，也有选修教材的迁移
5、、扩展与探究;写作上那么要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充溢，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么，又指导“怎么写，利于学生写作实力的提高。2、学情分析：学生在高二上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文根底学问驾驭较好，但课外迁移不够，进入高二下学期，阅读和写作实力还有待加强。对此状况，应从以下几个方面入手：适时复习、回忆、梳理已有的语言学问，调动生活体验;通过语言现象，从小处切入，调动学生语言学习的爱好;下点语言文字探究的功夫;注意实际语言运用实力的培育，加强稳固案训练;课
6、堂教学解探讨为主，以训练为主。四、 详细措施：1、仔细抓紧抓好语文新课程新课标的学习。我们依据市、县和学校的精神，了解学习语文多种方法，摸索既有改革创新、又有实际效果的、切实可行的提高语文教学质量的路子，想方设法地调动学生学习语文的主动性，使学生学有所得、学有所乐、学有所用。在备课组中，依据我们年级学生的实际须要，把教材文本和教学手段拓新相结合，仔细开展“自主学习、合作探究、先学后导的教学探讨活动，向课堂40分钟教学要质量。2、开展既分工又合作的集体备课活动。各项工作统一安排、统一管理。平常教学进度、教学内容、预习稳固、作业支配等要保持一样，但依据分层教学的要求，须要针对不同程度的班级，可以做
7、适当的调整和补充。备课时，在精确把握全局、充分了解学情的根底上，对教材进行有效的梳理，从文章的字、词到句，从文章的艺术特色到思想内容，从课内作业到课外训练，依据不同学生的需求进行细心设计。发扬全备课组老师的聪明才智，发扬备课组的团结帮助通力合作精神。仔细工作，努力钻研，集体备课，资源共享，使我们的备课组真正成为教学的核心，成为一支战斗力很强的教学团队。每周指定老师负责怪课，编写三案(预习案、导学案、稳固案)。以一个单元为例，每个单元有34课，每一课由1位老师负责怪课，然后在每周的语文集体备课时间逐课进行探讨。在教法和学法上，依据不同层次的学生，进行适当的调整和补充。三案同时要体现出“分层教学的
8、特点。期中考和期末考由备课组长统一协调、负责。3、充分利用多媒体手段，搭建乐学、乐教的语文平台。备课组内做到互帮互助，充分利用网络资源，争取自主开发课件，尽可能在每学期自主开发课件到达70%以上。注意对教学资源的收集、积累和储存，形成自己特色的校本教学资课件要与三案相配套，课件内容要求言简意赅，醒目明白，重点突出，可操作性强。特殊要留意文字的大小、颜色以及课件背景颜色的处理。探讨问题时最好不在课件上供应答案给学生，让学生有一个拓展思维的空间。在运用课件上，要有所选择，依据不同的课型、内容，来确定是否制作课件，避开对课件产生依靠的心理。4、养成组内随堂听课的习惯。备课组每一个老师都可以对其他老师
9、进行随堂听课，广泛借鉴别人特长，以利于个人业务实力的提高。5、上好阅览课，大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，并相互沟通，建立信息平台，最大限度地拓宽学生视野。6、写作教学：以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。结合安徽高考实际，顺应写作改变，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生主动性和创立性。每月进行三次次作文训练，一次为学生月考作文，两次为正式限时作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。7、强化语文学问的积累，为下阶段学习打下坚实根底。其中包括：初、中学课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用;充分利用
10、摘抄本，进行佳作精彩片断的积累。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。8、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;每周阅读五千字量以上的课外书，摘记内容不少于五百字;课前开设三分钟候课或小演讲等活动。我们信任，只要顺应时代的须要，进行适时的改革，就肯定能够实现教学设计的最优化，更高效地组织课堂教学，培育出适应新世纪开展要求的有才智、有实力的高新人才!五、教学进度：期中考试前必修5，期中考试后语音文字运用。高二年级工作安排2高二年级是整个中学阶段承上启下的一年。高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实根底，为迎战高三做好充分打算的关键性的一个学期。我们本着慎重、
11、严谨、务实和高度负责的看法，在仔细总结上学期工作得失的层面上，结合本年级的实际状况，拟定本期的工作安排如下。一、指导思想：仔细学习中特理论，以四园建设为总体目标，高位求进，狠抓教学质量，注意过程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，结合高二年级特点，扎实推动年级教学管理工作，打造一个和谐优秀有特色的年级组。二、工作目标：1、老师：加强理论与业务的学习，注意教学理念的更新，提前进入高三状态。年级中每位老师要把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生。在落实上下功夫，在成果上显本领，促进年级教学质量的全面提升。2、学生：培育良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、主动向上
12、的班风学风，让学生做到守时守纪又守信，多学多思又多问。把学生的健康成长作为年级的动身点和落脚点。3、教学：分层教学，整体推动；强化质量，注意过程。把培优补差工作落到实处，抓好两头促中间，给学困生、特别学生指明方向，让他们干有奔头、学有希望。三、工作措施：（一）德育工作：1、加强学生的思想道德素养教化。先教学生做人，后教学生做文。通过年级会、主题班会、班级文化建设等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教化。通过三好学生、纪律示范班、卫生示范班、寝室、平安示范班级的评比。培育学生的集体主义观念和集体荣誉感。2、加强法制教化和平安教化。协作学工处、安保处教化学生遵纪遵守法律，酷爱生活，珍惜生命。留
13、意防火、防电、防盗、防震、防雷击、防踩踏、防溺水、防中毒、防突发事故及疾病的防控等工作。3、加大年级学生的管理力度（1）抓好班级常规管理，本期召开二次年级学生干部会议。召开两次年级学生大会。以年级月考为契机，加大早读、课间操、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风学风。（在年级的统一管理下，催促各班学生下午6、10到班自习，班上实行优秀干部固定值班制。）（2）协作学工处开展仪容仪表专项整治，对男x留长发、染发、佩戴首饰等现象严格教化，坚决治理。全面落实行为求美、人性向善、特长开展、精神充溢、心灵和谐的五维德育目标。（3）加强课间纪律的管理，大力整顿自习纪律。年级组领导轮番巡查。对窜班窜级、
14、迟到、早退、抽烟、打架斗殴等违纪行为进行严格管理，建立特别学生管理档案。（附：雷鸣校长负责周一周四；李丽春校长负责周二周三；蒋超主任负责周五周七；李义富干事负责周六。）（二）教学工作：1、分层教学、整体推动：一是对教学分层要求。二是对作业分层布置。三是对学生分层评价。2、备课组集体备课，统一进度，统一资料（标准资料，年级组统一，杜绝私自行为。）相互听课，相互评课。要求各科老师仔细搞好周练，各备课组将周练安排和支配报年级组备查。防止只练不改、只改不评、一评全讲的错误做法。高考科目每学科每两周练一次，每科考试时间为40分钟，如学校组织月考、重大活动耽误，那么由年级组协调备课组顺延进行。各科任老师在
15、考试结束两天内将成果填在周练成果统计表上，（该表贴在各班教室前）。3、搞好青年老师的帮扶工作（备课组负责），做好师生结对工作（班主任负责）。4、提前进入文、理小综合训练。每周日晚上6、007、00进行，三天内改完评完。文综由张志峰老师负责，理综由龚云平老师负责。5、加大看课力度，搞好本期三次统考统阅工作，开好三次教学总结会议，协作教务处搞好教学六仔细检查（本期年级组检查不少于3次）。（附：雷鸣校长、李丽春校长确定至少每班各听课2节；蒋超主任文科班至少每班听课3节；李义富干事理科班至少每班听课1节。）6、拟订年级考评方案，做好各类数据的搜集整理工作。7、主动协作招生办及早谋划本年级的复习生的招生工作（三）班务工作：1、催促班主任坚持六必到，做好本年级班主任的评优、评先以及外出考察学习的举荐工作。2、开好年级班主任工作总结会，分析年级管理中出现的典型案例，帮助青年班主任以及学困生较多的班级解决实际问题。本学期是整个中学阶段的关键时期，本学期工作的好坏生死悠关，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。信任在学校领导的细心帮
