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1、整理与复习（一）教学设计百花小学 郭炀课题：整理与复习（一）课型：复习课教学内容：北师大版小学数学二年级下教科书P61-63教学目标：1根据三幅图的提示，让学生回顾整理上半学期所学知识。2培养学生主动学习的精神。3让学生在主动学习过程中体会自己的进步，体验成功的喜悦，增进对数学的积极情感，体验与同伴合作、交流的快乐。教学准备：预习纸、多媒体课件。教学过程：师：同学们，本学期已经快过去一半的时间了，今天我们要来对前面所学过的知识做一个简单的整理与复习。（板书课题：整理与复习一。）首先请同学们回忆一下，我们都学过哪些单元的知识。（指名请学生简单说说四个单元）一、分组讨论师：我们已经学习了四个单元的
2、内容，昨天老师也给大家准备了练习纸，让大家结合练习纸复习了这四个单元的内容。下面就请同学们在小组内分享一下你的复习成果。在小组讨论交流之前，老师有几点温馨提示给大家，请看屏幕。（一）屏幕出示小组汇报的要求，学生齐读。小组汇报要求：1学习组长安排好发言顺序，按照顺序轮流发言。 2没轮到发言的同学要认真听，并注意几下跟自己不一样的内容。3要讲清与别人不一样的地方，注意不要重复别人发言的内容。4组长注意收集有争议的或组内未解决的问题。（二）小组讨论交流练习纸内容，教师巡视。二、根据练习纸，汇报交流师：我们先来复习一下“_”这一单元。请第_小组上来汇报一下他们的成果。【横线内容见练习纸附表】师：谁还要
3、补充？你们还有什么不懂的问题吗？三、练习我们刚才一起回忆了除法和混合运算两个单元，再次学习了有余数的除法和混合运算的算法和运算规则，下面，我们就通过实际的练习，复习一下这些算法和运算规则。学生练习书P62、63页第1、2题。当堂汇报订正。四、全课总结。这节课我们对上半学期所学的四个单元做了初步的整理与复习，你有什么收获？你还有什么想对同学们说？附：学生预习练习纸内容。（作业纸原为横向排版）整理与复习（一）P61 预习作业二（ ）班 姓名： 一、生活中的大数（一） 数的组成1、我知道：数位表从（ ）边数起，第一位是（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位计数单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
4、、（ ）。10个（ ）是一千，10个一千是（ ）。2、我会说：课本 P61图1中各数分别由什么组成。我想提醒同学们注意：（二） 数的读写1、我知道：读数和写数都从（ ）位起。一个数中间有一个零或两个零都（ ）；末尾的零（ ）。2、我会读：课本 P61图1中各数。3、我会写：课本 P63第3题。（三） 数的大小比较1、我知道：两数比较大小，数位不同时，数位（ ）的数就（ ）； 数位相同时，从（ ）位比起。2、我会比：P61图1中，（ ）小学的人最多，（ ）小学的人最少；（ ）小学的人数比( )小学的（ ）。北二、认方向1、我知道：平面图中通常是按：上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制。2、我会画方向板：3、我会说：P61图2中，( )在水池（ ）面。（ ）在（ ）的（ ）面。北三、有余数的除法1、我知道：（ ）一定要比除数（ ）。 （ ） ( ) + 余数 = ( )2、我会算：我想提醒同学们注意：一、 混合运算1、我知道：一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算（ ），后算（ ）。 一个算式里，只有加、减法，要按从（ ）到（ ）的顺序计算。 一个算式里，只有乘、除法，要按从（ ）到（ ）的顺序计算。 一个算式里有小括号，要先算（ ）的。2、我会算：我想提醒同学们注意：自我评价： （请用彩色笔涂出你的星级得分）家长评价：好 一般 还需努力 家长签名： 2012年4月18日
