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1、区域游戏活动方案表区域游戏活动方案表一、班级情况分析p ：本学期我班共有幼儿23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往才能，自制才能较差，动手才能薄弱，手指不灵敏，思维比拟局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区(故事姐姐)、美术区(涂鸦墙)、手工区(陶艺作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具总发动)、建构区(拼拼搭搭)、运动区(运动小健将)为幼儿更好的成长提供良好的空间。二、区域活动的总目的1)、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。2)、引导幼儿自主地进展活动。3)、培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。4)、促使幼儿乐意和
2、别人交往，学习互助、合作和分享。三、各区域活动分目的1、语言区(故事姐姐)：提供应幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。目的：1)、激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。2)、喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.3)、会看到事物图片说出它的名称。2、美术区(涂鸦墙)：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。目的：1)、激发幼儿对美术活动的兴趣。2)、学会美术活动的一些技能。3)、能主动的进展美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。3、手工区(陶艺作坊)：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。目的：1)、激发幼儿对泥工活动的兴趣。2)、学会泥工活动的一些技巧和技能。3)、能有兴趣的进展泥工活动，表达
3、自己的意愿。4、娃娃家(幸福之家)：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等目的：1)、初步理解、学习、观察生活。2)、培养幼儿合作才能和语言交往才能。3)、体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关心的感情，发挥创造力、增强独立生活的才能。5、玩具店(玩具总发动)：提供幼儿各种玩具。目的：1)、初步理解各种玩具的特点和玩法。2)、开展幼儿的口语交往才能。6、建构区(拼拼搭搭)：各类拼接、拼搭玩具。目的：1)、初步理解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。2)、在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。7、运动区(运动小健将)：皮球、风车、推车、各类体育游戏器械。目的：1)、在游戏中体验运动的快乐，喜欢玩体育玩具。2)、初步理解各类体育游戏器械的玩法。四、区域活动的调整我们将会根据幼儿的身心开展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进展跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进展分析p 研究，从而对区域活动有更好的设计。第 页 共 页
