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1、第六课时 8的乘法口诀教学内容：教材80页例5。教学目标：知识与技能1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。过程与方法通过学生动手操作、合作交流等活动，让学生经历编制8的乘法口诀的过程。情感态度与价值观在学习过程中，发展学生的观察能力和迁移类推的能力，培养学生良好的学习态度。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：课件教学过程：一、创设情景，引入新课。1、口算练习。47 72 36 5664 33 52 73747 575 666 35374
2、4 636 444 5662、列式解答，集体订正。（1）7的5倍是多少？（2）4的3倍是多少？（3）6个4相加得多少？（4）7和5相加的多少？二、自主探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。 8 16 24 32 40 48 3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）八八（）、指导学生齐读的乘法口诀。、指导学生齐背的乘法口诀。、组织学生对口令。看口诀说算式和看算式说口诀。三、巩固练习，实践应用。、完成页题。、独立完成页题。、背诵的乘法口诀。四、课堂总结。今天我们学习了什么知识？你学会了什么？五、拓展性学习：、请你试一试，填出适当的数。
