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1、小学四年级语文上册期末考试卷（北师大版）姓名： 成绩：一、积累运用(一)、拼音 1、这些词语我都会写。jn shn chng jng dio zhu d chng ln du( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、这些加点的字难不倒我!我在正确的读音下面画“-”偏僻(b、p) 遵循(zhn、zn) 着实(zhu、zha)提供(gng、gng) 乘机(chng、chng) 差使(ch 、chi)(二)、辨字组词。即() 怜() 陶() 暑()既() 吟() 淘() 著()(三)、将下列词语补充完整。()钧()发 ()()动听 ()谋()计()然大() ()临()境 因()施()(四)、丰富的词
2、语1、在括号里填入恰当的字或词( )的祖国 ( )地逃跑 一( )邮票 累得( )2、试一试你运用语言诉能力怎样吧!请用恰当的关联词语填空。(1)( )小女孩的树种不多，( )都是她精心挑选的。(2)( )你想在期末考试中取得好成绩，平时( )应该下苦功夫。(五)、巧妙的句子。1、妙言妙语，请把句子补充完整。(1)十年树木，_ 。插柳之恩，我 _ !(2)蓝蓝的天空中闪烁的星星就像_ 。(3)雪真的好美，我形容它的佳句是：(4 )可怜九月初三夜, 。(5)给我启发最大的一句名言是 ：2、按要求写句子。(1)、听说要进行跳远比赛，纷纷报名参加。 (在原句修改病句)(2)、我突然在弟弟妹妹的眼睛里
3、看见了小小的月亮。(缩句)3、判断下列句子的修辞手法1、一夫当关,万夫莫开. ( )2、月亮悄没声地款款地溜进来。 ( )3、走了许久,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。 ( )（六）、与课文对话。(1)、孔子被后人称为( );第一个登上月球的人是( );中国结带着东方的神韵，渗透了( )的文明，向世界传递着( )。(2) 这个学期我们学习了许多课文，我们认识了许多优秀人物，有( )的孔子，也有( )的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下()的草原;欣赏美丽的集邮册，知道了集邮能( )的好处;了解了泸定桥的历史事件，体会到红军战士( )的精神;品读“三颗纽扣”的房子，明白(
4、 )的道理;我们还演唱这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房1、请你为学校的图书馆写一个标语：2、现在社会上有许多不遵守规则的人，你想对他们说些什么?三、阅读理解。1、课内阅读，读下列短文，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来;微波粼粼的海面上，霎时间( )。月亮起升越高，穿过一缕一缕( )。忽然，海面上( )了大风，( )了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边( )皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的( )的大海(1)这段话是
5、选自课文 。(2)这段话第 句描写，表现了音乐节奏的徐缓；第 句描写，表现了乐声的增强；第 句描写，表现了乐声的高昂激越。(3)在括号内填上适当词语。2、课外阅读竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料;竹皮可编制竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋
6、衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?1、“息”字在字典中的解释有：A、呼吸时进出的气;B、停止;C、消息;D、利息。文中“息息相关”中的“息”应为第 种解释。2、竹子的用途有 所以作者把翠竹比作 。3、文中的“岁寒三友”指的是 、 、 。4、短文重点写了竹子的( )。A、用途 B、顽强的生命力 C、用途和顽强的生命力5、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。6、作
7、为我们每个人，需要的不也是这种精神吗?(1)改为陈述句:(2) “这种精神”指的是什么精神?四、笔下生花同学们,生活中我们总有自己最感兴趣的事情或者东西,如可爱的动物,心爱的玩具,踢球,做手工,郊游,采访等等,请你以 我最喜欢的 为题,写一篇作文,要求真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改.参考答案一、积累运用(42分) (一)、(8分)1、(5分)谨慎 憧憬 雕琢 抵偿 懒惰 2、(3分) p zn zhu gng chngchi(二)、(4分)即( 即将) 怜(怜爱) 陶(陶醉) 暑(暑假)既( 既然) 吟(吟诗) 淘(淘气) 著(著名)(三)、(6分)千钧一发 娓娓动听
8、阴谋诡计 恍然大悟 身临其境 因材施教(四)、丰富的词语(6分)1、(4分) (繁荣富强)的祖国 ( 狼狈 )地逃跑 一(枚 )邮票 累得(气喘吁吁 )2、(2分) (1) 虽然 但是 (2) 如果 就(五)(12分) 1、(5分)(1)百年树人 终生难忘 (2) 孩子的眼睛一眨一眨的。(答案不唯一，只要比喻恰当即可)(3)学生写出一句描写雪的句子即可,但要恰当)例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等 。 (4 )露似真珠月似弓(5)写出一句名言2、(4分) (1)、在“纷纷”前面加上主语。 (2)、我看见了月亮。3、 (3分) 夸张 拟人 比喻六、(6分)(每空0.5分)(1)万世先师
9、阿姆斯特朗 既古老又现代 祥和和喜庆(2)此题答案不唯一，只要根据课文内容填写即可，可以依次分别为：有教无类，因材施教的孔子;心地善良的烤山薯老人;我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下(一碧千里)的草原;欣赏美丽的集邮册，知道了集邮能(拓宽视野、陶冶性情、积累知识、增长才干)的好处;了解了泸定桥的历史事件，体会到红军战士(不怕牺牲、勇往直前)的精神;品读“三颗纽扣”的房子，明白了(一个人的爱心虽小，却能温暖众生)的道理;我们还演唱(爱我中华)这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房(10分) 1、 (4分) 要求语言精练，符合图书馆这个地方。2、 (6分) 学生可以围绕“
10、遵守规则”来谈。用句式：“要不要;如果就会请大家”尽量用婉转而又恳切的措辞达到劝说的目的就行。三、阅读理解。(22分) 1、(8分)(1)这段话是选自课文 月光曲 (2分)(2)这段话第 2 句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第 3 句描写，表现了乐声的增强，第 4 句描写，表现了乐声的高昂激越。(3分)(3)在括号内填上适当词语。(3分)洒遍了银光 轻纱似的薄云 刮起了 卷起了 涌过来 波涛汹涌2、 (14分)1、第 A 种解释。(2分)2、竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料;竹皮可编制竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。 绿色的宝矿。(3分)3、松 、 竹 、 梅 。(1.
11、5分) 4、 C (2分)5、6,7,8这三句。(2分) 6、(1)改为陈述句：作为我们每个人，需要的是这种精神。(2分) 你 (2) 自强不息、不屈不挠的精神(1.5分)四、笔下生花(26分)写一篇作文,要求真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改.(可以用旧作)。北师大版四年级上册语文期末试卷姓名： 成绩： 基础知识：一、我能读准拼音，写好词语。 jn shn gn j ru xu hu lng ( ) ( ) ( ) ( ) gu lu to zu kng ki xing yng () ( ) ( ) ( )二、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来 因才施教( )由然而
12、生( )年近古希( ) 慢山遍野( )全神掼注( )满不在乎( )三、我能区分他们，并能给他们找朋友。 饿( )飘( )湍( )微( ) 娥( )漂( )喘( )徽( )四、这是我的积累收获。 一( )小诗 一( )肉干 一( )印刷机 ( )的传说 累得( ) 痛苦地( ) 身临( )境 ( )居乐( ) 理直气( )五、我能按要求写词语。 (1)含数字：四面八方 (2)ABAC： 自言自语 (3)含反义词：左顾右盼 (4)含象声词：咕噜咕噜六.我能按要求写句子： (1)：我能打比方，让句子更具体、生动、形象。 月亮像 挂在天空中。(2)：树丛挡住了他的视线。 改成 “被”字句：(3)( )没有辛勤的劳动，( )享受不到收获的快乐。 (填关
