《活动规划方案校本资源库建设规划方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活动规划方案校本资源库建设规划方案.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动规划方案之校本资源库建设规划方案校本资源库建设方案【篇一：校本资源库建设方案】学校资源库建设方案一、建设资源库的意义1.采集、整理教师个人教课资源。采集、整理教师自己开发、设计的教课方案、教课课件、教课实录、教课反省、教课心得领会、教课试题、教课素材等教课资源2.在学校搭建资源共享平台。在本校内，充足发挥校园网络的优势，搭建资源共享平台，为师生供给全面、系统、形式多样、高质量的多媒体教育教课资源。二、资源库的建设资源是整个资源库建设的核心，资源设置要完好切合“综合化 ”要求。科目主要包含语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、艺术、信息技术、美术以及综合实践活动等学科。
2、1资源的获得门路：（1）教师个人从网上采集、整理一部分优异的资源。（2）一线教师自己开发的资源。在学校资源建设过程中，各校要特别着重由教师自主开发的教课资源，并将本校优异的教育教课资源及时经过学校网络进行共享，这样既能提高教师应用计算机和现代教育技术的水平，又能促进学校的教课资源切近本校的教课实质。2资源库分类（1）教课资源库：将教课资源（课件、教课方案、教课反省、教课实录、试题等素材）以课为单元，按年级、科目、资源详细内容等分类。（2）文本资料：是指个人学习有关教育方面的政策、法例、条例、规章制度，对重要事件的记录、重要文章、心得领会等。三、资源库建设团队1、成员构成：组长：闫德玲副组长：刘
3、立江 马学芳成员 1（年级组组长）：曹雪宁 殷惠玲 周英霞 沈红玉任素丽 周亚莉成员 2：各科目教师成员 3：教研室人员技术人员：康永喜 施磊2、责任分工：组长及副组长： 对资源库的建设进行宏观管理，全面负责整体规划及建设方案的鉴定，拟订政策形成的激励体制，进行工作指导和监察。成员 1：负责组织课件、图片、视频等教课资料的采集整理和对整个办公室教师资源采集进度的调控。成员 2：教师个人从网上采集、整理优异资源，自主开发资源。成员 3：提出资源分类标准，采集各学科的教育资源。并按标准对采集到资源进行挑选、分类、整理。技术人员：供给平常资源建设的技术指导和有关培训。并对系统运行平台进行有关的指导和
4、保护。四、资源库建设流程流程基本有以下几个步骤：1.教师个人整理个人的教课资源。2.整理后由年级组长采集初步挑选整理进行科目分类。3、整理后的数据经过教研组从信息技术应用和适用性等方面进行详细审查。3.由教研组提出资源分类标准，采集本学科的各样教育资源。并按标准对采集到资源进行分类、整理。4.校信息技术学科教师对系统运转平台进行有关的指导和保护。石嘴山市第十三小学信息处2014-06-15【篇二：大营小学校本资源库建设方案 1】荒佃庄镇大营完好小学校本资源库建设方案依据昌黎县教育局对于印发昌黎县中小学校本资源库建设规范（试行）的通知即昌教 2010 64 号文件要求，我校领导高度重视，组织有关
5、人员仔细学习文件精神，并联合学校实质拟订了我校的校本资源库建设方案以下：一、指导思想。我们严格依据河北省中小学教育信息资源装备标准（试行）和昌黎县教育局对于推动实行全县 “中小学信息技术与远程教育应用创新工程 ”的建议（昌教 201040 号）文件要求，规范我校校本资源库的建设和管理，形成校本资源建设、管理、使用的长效体制，逐渐建成独具特点的校本资源库。二、成立健全组织机构1、领导小组组长：郭焕然 组员：吴平、王福海2、工作小组组长：吴平 副组长：郭伟 成员 ：邵晓亮、刘天侠、张晓娟、孙艳琴、郭玉荣、史慧慧三、校本资源库建设原则依据兼顾规划、分工合作、全员参加、资源共享、建用联合的原则，以教课
6、资源为主要内容，依据学校实质需求采集整理学生教育、师资培训、管理软件等类信息资源。要注意信息资源的兼容性、可扩展性及信息资源的模块化和构造化，要易于管理、方便查问，形成一套资源库的管理保护、更新、培训、使用、教研体制。四、建设框架及管理1、明确建立校本资源库的基本构架分两个层次，个人资源包和校本资源库。 个人资源包依据 “个人姓名 课题名称（教材的章节标题、课文标题等） 教课方案、优异课件、习题优选、教课反省、扩展资源（图片资源、文本资源、音视频资源）等层级关系设置各级其他文件夹目录。校本资源库依据 “校本资源库 -年级-学科（注明教材版本） -学期（分上、下） -课题名称（教材的章节标题、课
7、文标题等） -教课设计、优异课件、习题优选、教课反省、扩展资源（图片资源、文本资源、音视频资源）等层级关系设置各级其他文件夹目录或网页栏目。2、明确我校校本资源库的寄存和共享方式一致寄存在计算机教室的服务器上或卫星接收计算机上，以 ftp 站点的方式管理或采纳共享文件夹的方式，经过 “网上街坊 ”在多媒体教室和卫星接收与播放室接见使用。为了保证各信息点接见方便快捷及信息资源的储存安全，采纳 “多台电脑同时储存 ”的双备份举措，即：在资源管理计算机上一致储存的同时，将各年级的资源分别存储在微机室的电脑上，该年级教师上课时，可直接从本机上浮用教学资源。3、明确资源入库流程及管理方法校本资源库的资源
8、依据 “教师申报、提交入库资源 -学校进行审查 -网管员归类寄存 ”的流程入库。资源管理计算机上的校本资源文件夹要采纳加密保护和权限限制举措，有网管员专人保护、寄存、整理，其余教师不得在校本资源库内争存乱放。五、详细工作1、宣传动员召开学校资源库建设专题会议，明确分工，发动全校教师踊跃主动参加学校资源库建设。2、由工作小组组织骨干教师建立学校信息资源库基本框架。成立各子目录，分别创立和完美电子备课系统、教课资源下载等平台3、增强对广大教师的培训，使他们初步掌握课件制作、资料下载、采集、上传等常用的基本方法，便于他们利用现代教课技术来协助讲堂教课。4、工作小组对学校已有的各样教育教课资源，进行挑
9、选、整理初步建立学校信息资源库，为后期的充分和完美做好铺垫。5、加大对教师的培训力度主要使教师掌握文件的上传、资源库信息资源的使用，特别是学科信息资源库的应用，进而提高资源库的效益。6、教研组长作为子目录信息资源库建设的责任人，要发掘组内教师的内在潜力，不停丰富充分信息资源库的内容，不停更新，同时加强管理。7、全校教师对平常教育教课中的教课方案、课件、试题、教课素材等材料，应及时上传，便于分类汇总。8、工作小组负责人对教师上传的资料进行分类、调整，并及时进入校信息资源库，为广大教师的教课服务。大营完好小学2010 、11【篇三：学校资源库建设实行方案】学校资源库建设实行方案为更好地服务于教育教
10、课工作，为广大教师展开教课活动供给一个资源共享的平台，进一步提高学校教育信息化水平，特制定我校资源库建设方案。一、指导思想：坚持脚踏实地、以人为本、发展创新的原则，以培育教师、学生的德格和才格，提高教育教课质量为目标，以努力增强学校网络资源库建设为依靠，实现德育教育活动网络化，教育活动信息化，实现教育教课资源共享，为师生共同学习，展开各样活动确立坚固基础，打造 “学生满意、家长放心、社会认同的槐树关中学 ”。二、资源库建设分类及要求：1、媒体素材，包含文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类： 文本素材要求：因为汉字采纳的是 gb 码一致编码和储存，储存格式一般
11、为 txt 、word 、wps 等。书本文字的数字化，把教育教课中要用到的一些文字背景资料输入电脑，保留成 html 格式，方便在网上传输； 图形、图像的要求：彩色图像的颜色数许多于 256 色，扫描分辨率不低于 72dpi 。图片的数字化我们使用扫描仪、数码相机，将图片资料变换成计算机储存的图像文件，并变换成 jpg 或 gif 格式，使文件变小，易于储存和传递； 音频素材的要求：数字化音频的采集频次不低于 11khz ，储存格式为 wav 、mp3 、midi 或流式音频格式，数字化音频以 wav 格式为主，用于赏识的音乐为 mp3 ，midi 设施录制的音乐使用 midi 格式，语音采
12、纳标准的一般话配音； 视频素材的要求：主要格式有 avi 格式、 quicktime 格式、 mpeg 格式。在网上及时传输供及时教课使用的视频类素材使用流式媒体格式（ rm 、wm 、asf ）； 动画素材的要求：储存格式一般 为 gif 格式和 flash 格式、 avi 动画格式。2、试题库。试题库要求试题库能够和远程教课管理系统通信，能够在不一样的远程教课管理系统中运转，应具备对试题的查问、单个录入、批量录入、删除、改正、组卷、统计剖析、自动属性值校订等功能。3、课件与网络课件，是对一个或几个知识点实行相对完好教课的软件。可分为网络版和单机运转的课件。网络版的课件需要能在标准阅读器中运
13、转，而且能经过网络教课环境被大家共享，而单机运转的课件可经过网络下载后到当地计算机上来运转。课件、网络课件的要求：课件库中的课件能够和远程教课管理系统通信，能够在不同的远程教课管理系统中运转。具备课件产生的评估数据体制，保证不一样的工具能够对数据进行剖析。单机上运转的课件，一定能够运转于 win9x 以上的版本。对于一些鉴于静态网页的课件，一定能够经过标准的 web 阅读器接见，与阅读器运转的硬件平台没关。课件运转没有故障。4、事例。事例一致制作成 html 网页。5、文件资料，有关教育方面的政策、法例、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书本等。应切合文本素材最低的技术要求6、常有问
14、题解答，针对某一详细领域最常出现的问题给出全面的解答。问题解答中的有关媒体素材，一定切合媒体素材库的要求。问题要拥有典型性、广泛性和实质参照价值。应包含问题的正文、问题的解答、参照资料和重点词等内容。7、资源目录索引，列出某一领域中有关的网络资源地点链接和非网络资源的索引。与网上的课程链策应正确，且能与网上的课程能进行同步的更新。8、网络课程，经过网络表现的某些门科的教课内容及实行的教课活动的总和，包含按必定的教课目的、教课策略组织起来的教课内容和网络教课支撑环节。要求：与网上的课程链策应正确，且能与网上的课程能进行同步的更新。三、资源库资料的根源门路在资源库建设本着应用与创新相联合的原则，发
15、挥校园网的优势，建设共享的网络资源群，推动教育教课的创新；增强资源建设应用研究，提高资源的应用效率。我校主要从以下几个方面来成立其实不断壮大学校的资源库。1、网上整合，跟着互联网上的数据不停膨胀，此中不乏大批有价值的教育资源，众多的教育网站是自建资源库重要的资源根源。特别是有些教课学科类的教师个人网站，对于某一门学科的资料采集比较全面，教课资源、教课方案和课件都有，这些网站对教课资源都进行了整理和分类，将这些资源导入资源库比较方便。能够将这些网站的有关资源下载，而后加入资源库中。2、开创特点。自建资源库中的教育资源主要根源于因特网、各种教育光盘、电教资料和教育软件及自己设计制作开发的教育教课资源。（1）、各种教育光盘是由各第一版社第一版的正式电子第一版物，品种较多，比方教育论文、多媒体课件等，能够
