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1、授课年级九年级学科English课题Unit12 youre supposed to shake hands.任课教师董淑会课型问题解决课课时第57课时授课时间2011.12.15教材分析Section B该部分有4个模块：第一模块要求学生就各国餐桌礼仪判断正误，激活学生相关背景知识（1）。第二、三模块都围绕table manners这一话题分别展开听力（2a-2b）、口语（2c)、阅读(3a)和写作（3b-3c）训练。第四模块就What are you supposed to do in different situations in China?这一话题以listing的形式展开小组活动（
2、4）。学生分析我所任课的两个班学生总体水平比较弱，虽然是经过了初一、初二的学习，但是他们对知识的掌握也不过是是是而非，没有学到多少。希望这次课改能极大限度的调动他们的积极性，努力学好英语。设计理念通过高效课的实施，在三单的辅助下能激发学生对英语学习的兴趣。以小组为单位，使学生在讨论的过程发现问题、解决问题，养成探究式学习的好习惯。教学目标知识与能力Words & expressions：Peru, wipe, napkin, rude, point, manner, fork, lap, elbow, gradually, occur, particular, drop by, after a
3、ll, pick up, table manners, make noise, be / get used to . Key sentences：Talk about table manners（P97-98）Youre not supposed to .Its polite to . Its rude to . You shouldnt .Ability goals：Enable the students to understand the different customs in different countries.Emotion & attitude goals：Learn to a
4、ct correctly in different customs.Strategy goals策略目标Listening for specific information; comparing.重点难点Talk about what people in different countries are supposed to do when they meet for the first time.教学方法先学后导关键问题Talk about table mannersLearn more table manners about different countries教学准备一案三单；录音机教
5、学过程设计教学环节时间教学内容教师行为学生行为Activity I 展示交流，巩固提升Activity 自主学习，展示陈述Activity 合作探究，呈现目标。 Activity 自主学习，合作探究Activity 讨论交流，巩固提高。8810202导读单P972a-2b问题生成单P96 3a训练单要求各组展示预习效果，肯定学生的自主学习 ，合作探究，教师适时点拨。播放听力，适时解释。参与学生小组讨论，必要时解疑答或。要求学生拿出问题拓展训练单，参与学生小组活动，评价学生参与学生的学习小组，适时点拨，评价学生。在学科长的组织下，有秩序地展示，陈述。复习上节课的内容。认真听听力，理解大意，完成P
6、97听力习题。每组学生发挥自己的聪明才智，讨论解决问题。互相讨论展示结果。学生合作学习，理解文章大意，完成训练单上的习题。以学科长为中心，发现问题。合作交流，提升意义。板书设计Unit12 youre supposed to shake hands.Section B1a-4Useful expression:1.stickinto 2 Its rude/ polite3 go out of ones way to do sth4.be different form. 5.be/get used to doing sth 2.Ask students to list some table manners in Franch ,then compare them with our countrys.教学反思
