《2023年和谐主题演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年和谐主题演讲稿.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023和谐主题演讲稿和谐主题演讲稿好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在学习、工作生活中，越来越多人会去运用演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我整理的和谐主题演讲稿，希望能够帮助到大家。和谐主题演讲稿1自然之美，在于天地万物的和谐，在于谨守着各自的运行轨迹，生存与死亡，寒夜与阳光，隽秀与奔放，仿佛都在这一道道轨迹中来来往往。那大自然生命气息中的原始与粗暴，便蕴含着造化神功的和谐之美，涵泳着大千世界的鬼斧天成。我放纵着自己那恍假设流光的想象，扇动起那对放飞志向的翅膀，自己仿佛已站在高山之巅上，俯瞰着目下的沧桑，环顾着眼前的荒芜，心中是无比的慨慷。老鹰从耳际划过，仿佛要奔
2、向山的那一方；鼻翼不自觉地扇动，那是泥土的芳香。我激昂起精神，理清了思想，那心中的火裹挟着气流的奔放，勃发着心底的热望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和谐与安详。而人性之美，就是人间百态的和谐乐章，就是每个人心中的安乐天堂，繁华与荒芜，懦弱与坚毅，无望与希望，仿佛都在这人间大戏上频频登场。每一个微小的动作，每一句暖人的言语，都无不印刻着最细腻的情感，无不躲藏着最敏感的神经。我的耳仿佛听得到每颗心的丝丝悸动，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就似乎已穿梭于人群深处，潜行在大街小巷，听到的是暖人的问候一声声，看到的是绚丽的笑脸一张张。在危难中我可以看到一双双救济的手，心中期
3、盼着命运的转机，仿佛已经看到曙光就在前方。在奋斗中我感受到汗水折射着阳光，志向正在扬帆启航，人们的期许给我力气，仿佛就在为我的人生导引方向。就在这无望与希望的寻常中，我看到了人性的和谐之美。人间恍假设爱的和风，抚慰着我，入我梦乡；社会好比心的海洋，浸泡着我，伴我成长。就在这自然与社会的交叉口，我看到了和谐的美妙。和谐之声，就在耳畔鸣响；和谐之韵，就在梁间回荡；和谐之美，就在我们身旁。让我们不要无视身边每一束和谐之花，不要放过身边每一缕和谐之光。在这充溢和谐的世界上挥洒着激扬，在这洋溢着和谐的天地间恣肆地徜徉。和谐之美我的天堂！和谐是一切事物的原那么，工作、学习、生活、文章，条例，它们内在必需是
4、和谐的，和其它事物的关系必需是和谐的。假设不和谐就不行能存在，一点的改变，必定引起其它的改变，所以是不行阻挡，因为它们有内在的联系，有和谐的本质。所以，一个谎话，为了掩盖它，必需编造另一个更大的谎话。一个扭曲，会造成另一个更大的扭曲。斗争，只是现象，和谐才是它的本质。为什么要解方程？为了解决问题。只有和谐才能解决问题，和谐就是条件。斗争只是手段。为了解决问题，不得不，迫不得已，实行各种各样的手段。为了到达和谐，双方的利益，不得已而为之。为了更高的和谐，斗争更微妙困难。就象两个球队。这就象竞赛，两个球队。有人看球赛，就是看输嬴。有人那么不然，他们欣赏的是合谐。竞赛，剧烈的拼抢，有时还大打出手，他
5、们不合谐吗？不！无论从哪方面看，都是合谐的。他们外表上势不两立，其实，他们有共同的目标，共同的利益，那就是到达观众的满足。自己技艺纯熟，更希望对方有好的表现。合谐包含着斗争，与此同时也有妥协。合谐包含着严格，也有宽容，合谐包含着一分为二，也包含着合二为一。有阴有阳，方方面面都能存在，找到自己的位置。这就是物质的本质，物质不灭定律。为什么不是极端？因为，相互都有须要，世界是一个整体，所以能找出共同点，共同的利益所在。这是整体观的表现。那种你中有我，我中有你的一体关系。生活的乐趣并不在于成败输嬴，成者能有多少？不以成败论英雄。生活也不在于得失，也不在于生老病死。生活是为了体验韵味，合谐带给人的感受
6、。比方：2+3=5，5+3呢就等于8，数字不同，有一个加法法那么贯穿在其中，这个法那么是相同的。在运算中，我们体会到了这个法那么。它是客观的、实际的、符合逻辑的、完备的，一句话是合谐的。也如打乒乓球，这样打过去，就那样回过来。这种回应是客观的、符合规那么的。假设打不回来，老是接不着，同样是客观规律的呈现。通过努力又能接回去了，符合了乒乓球运动的规律，乒乓球飞行的是那样奇妙。打的是有形的球，体会的是无形的运动规律，有韵味，很合谐。生活中也是如此，方方面面的关系，这样向社会展示，社会就会这样的回应，完备合谐。对自己也是如此，生老病死，形象各不相同，但是，无论内部，还是外部，各种各样的关系改变，那种
7、无形的东西组成了一幅互动的画面，合谐，让人感到完备。如如之心，即是真实。有形象的是现象，本质没有形象。有形象的东西是变换无常的，合谐是本质是能够永存的。合谐没有形象，它隐于有形之中，无处不在，合谐是真实因此可以许久。科学家觉察了许多规律，这些规律可见吗？有形吗？即不行见，又无形象，但是，它确实存在，隐藏在有形事物之中。它们有能量，相互关联，也是客观的存在。由于它们的存在，世界才是合谐的。符合规律即是合谐，有人想不合谐，行吗？答案是：不行！因为，规律有能量，谁想违反规律？做不到！假设能做到，违反规律，那还能算做规律吗！规律是客观的，是不以人们意志为转移的。规律的背后是物质，物质第一性，是改变的依
8、据、标准、是肯定的。合谐是唯物主义辩证法试金石。由可见的事物中，觉察不行见的规律，这在科学中彼彼皆是。看到苹果落地这一可见事物，而觉察了万有引力定律。看到苹果落地的人有的是，从中觉察这个无形的万有引力的只有牛顿一人。虽然，牛顿觉察了万有引力，一般人没有觉察，但是，万有引力是客观的存在。它的存在对每一个人都是一样的，无差无别。合谐可以用公式表达出来，也可以是人的感受。满意方程式即是满意合谐的条件，是事物存在的必要条件，也是充分条件，是唯一的条件。假设没有合谐，数值不行能计算出大小，事物不行能确定形态，一句话：不能存在。再举一例：一条河流，有多少人赞美它？它美妙，为什么？因为，它合谐。它的流淌符合
9、拉普拉斯方程式。这个方程式是对流淌的液体，那种相互补充，合谐互动的描述。所以，它显得美，不会缺一块少一块。山河大地很美，因为，它原本也是流淌的岩浆所凝聚，也符合拉普拉斯方程式。觉察拉普拉斯方程式的只是一个人，他是用公式的形式表示流体的这一性质。人们却用感受来体会。有形事物美的缘由，是暗藏的一种合谐。它不是详细指某一形象。光秃秃的山有什么美？一个动物满肚子屎有什么美？而生命的美是无形的事物，在于它的合谐和奇妙，说不清，道不明，让人感到的生命的力气。坚韧和听从，强大或娇小，以及等等，在言语和形象以外的东西，把内容和形象抛开，感到了一种美，那是无形的。让人心中升起怜悯、酷爱和悔过，赞美上天的宏大。和
10、谐主题演讲稿2“和谐是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最正确形态，是一切美妙事物的共同特点。而创立和谐校内应是一个永恒的主题。一个学校如何培育出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向“志向，团结，自强，成才。一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。同时由于每个人都有注意维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环。而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设须要大家共同努力。所以我们要遵纪首法
11、，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的开展。在这些根底上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校内文化，让我们在和谐的教化气氛中开心的学习，在和谐的爱好乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！和谐主题演讲稿3我今日演讲的主题的是，和谐的家庭。在美国的一个家庭曾发生过这样一个故事，父亲因整日忙于工作而无暇顾及孩子，以至于孩子长期得不到父亲的关爱。有一天，父亲刚回家就又要出门，孩子问父亲：“爸爸，您一小时能赚多少钱？“10美元，孩子。父亲得意地答复。孩子想了想，用请求的语气问：“爸爸，我想用10美元买您一个小时的时间，可以吗？可见，孩子多么渴望与父母
12、在一起学习，一起嬉戏玩乐，共同体验成长的欢乐。这个比拟典型的故事，反响着当代社会一个很现实和很真实的现象，当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。那些只顾忙着挣钱，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，情感支持越来越少，家庭和谐愈趋愈远。情感支持是家庭稳固的根底，是孩子健康成长的阳光，是家庭生活华蜜美满的源泉，是家庭和谐的根底。有一个瘸腿的小男孩，他经常自认为是世界上最不幸的孩子。有一次，父亲要几个孩子每人栽一棵树，并且说，谁的树苗长得最好，就给谁买一件礼物。由于自卑，小男孩确定放弃。于是，在给树苗浇了一两次水后，他就再也没有管过那棵树。出乎意料的是，小男孩的树苗却比其他孩子
13、的长得更好。父亲给他买了一件最喜爱的礼物，并且赞扬他以后肯定能成为一个精彩的植物家。从今，小男孩变得自信乐观了。最终有一天，他觉察父亲始终在偷偷地护育着自己的那棵小树几十年过去了，那个小男孩没有成为一个植物学家，但他却成了美国总统。他就是大家所熟知的富兰克林罗斯福。爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水。多给孩子一点自信和志气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子的精神力气所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的详细表现。而在许多家庭中，这种情感支持是极其缺乏的。因此，我想在这里强调，情感支持，是家庭和谐必不行少的一局部，和谐的家庭，离不开每一个家庭成员的关爱和责任；和谐的家庭，须要每个家庭成员的情感支持。感谢大家，我的演讲结束了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
