《戴波《爷爷一定有办法》读书交流会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《戴波《爷爷一定有办法》读书交流会（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 爷爷一定有办法阅读指导课设计 树勋小学 戴波教学目标：1、通过本次班级读书会的学习，使学生了解并掌握阅读文本的技巧。2、激发学生的阅读兴趣和创作灵感。3、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。4、感受犹太民族风情。教学过程：一、复习阅读方法：前几天，我们阅读了绘本爷爷一定有办法，小朋友们掌握了很多读书方法吧，谁能来说说看。1、拿到书后看封面，知道书的题目，作者，出版社，还能从封面上的图画里猜猜书里的内容。2、绘本阅读，既要看文字，也要看图画，还要适当展开想象。二、重温故事：1、一个好的故事需要我们反复地阅读，每读一次我们都会有不同的收获。今天我们要再
2、次读读这个经典故事，请同学们边看图，边听老师讲故事。能看懂画面，听清老师讲的故事，听完故事后能回答老师的问题，你就是阅读高手了。2、讲故事3、故事听完了，谁能来挑战老师的问题，做二（4）班的阅读高手？(1)、爷爷一定有办法这本书是谁写的？书中精美的图是谁画的?谁把它翻译成了中文？(2)、爷爷一定有办法中的主人公叫什么？爷爷一定有办法中地底下的一家是谁？(3)、在爷爷神奇的手中，这块蓝布料先后变成了什么？最后约瑟的纽扣去哪儿了？（4）、那爷爷剪下的布料都到哪里去了？老鼠一家有什么变化？（5）、读了两遍这本书，你觉得爷爷是个怎样的人？4、刚才回答问题的同学真棒，他们阅读仔细，听讲认真，而且还会边读
3、边思考，是二（4）班的阅读高手，有请他们闪亮登场！颁发奖状，掌声送给他们！三、寻找书中犹太民族风情小朋友们，你们知道这个精彩的故事是从哪儿来的吗？它来自犹太民族一个流传了很久很久的民谣，作家菲比吉尔曼把这个民谣改编成了现在的这个故事。板书：犹太，齐读。关于犹太，你了解些什么？1、据说，犹太是世界上最聪明的种族，获得世界大奖诺贝尔奖的得主，犹太人远比其他民族高。2、犹太人相信宗教：犹太教，相信上帝。3、戴老师这里还有一个关于犹太的小故事呢：犹太人有个古老的传统，当孩子还是很小很小的时候，妈妈就会把蜂蜜涂在犹太圣经上，孩子看书的时候，就会觉得书本香香的，翻完书后，手指放到嘴里，又会觉得甜甜的，孩子
4、们就会想：啊，原来书是甜的呀！就这样，孩子们都爱上了读书。我想：人们说犹太人是世界上最聪明的人，可能就是因为他们喜爱阅读的原因吧。爷爷一定有办法这个故事来自犹太民谣，所以书中有很多犹太民族的风情，让我们一起来找找。1、爷爷一家的穿着，和我们进行比较。2、见好书伴我成长22页，安息日。3、奶奶祷告的那页图。4、他们居住的房子：这种犹太民居是木头搭建的房屋。屋子底下还有一小段空间，那是老鼠的家园。四、创编故事：爷爷剪下的蓝色布料落到了小老鼠的家里，小老鼠一家和蓝布料又发生了一个有趣的故事。爷爷一定有办法这本书真神奇，书中居然藏着两个故事，我们班的小朋友也编出了动听的故事呢，戴老师选择几篇读给大家听一听。 颁发“故事大王”奖状。五、课堂总结： 重读故事，我们又有了很多发现和收获，一本好书，就是这样，需要我们不断阅读，不断发现，课后，同学们再去读读这本书吧，看看有没有新的发现。
