平平搭积木华容县东山中心小学 熊明霞[教学目标]1．知识与技能：指导学生认识 11 个生字，会写“业、本、平、书” 4 个生字认识“双人旁”1 个偏旁互动游戏辅助识字，多媒体课件，互动游戏辅助识字2．过程与方法：3.情感态度与价值观：了解课文内容，懂得从小关心他人[重点难点]1．教学重点：识字、写字2．教学难点：(1)书写姿势正确2) 懂得课文包含的道理，受到“心中有他人”这种美好品质的感染 [课时安排]第一课时 [教学过程]一、导入新课1. 猜谜语导入新课，并出示积木图片方块块，圆块块，能搭房子能搭桥，搭在一起真好玩 谜底：（积木）2. 课件出示课文插图，揭示课题有一个小朋友叫平平，他很喜欢搭积木，他用积木搭出很多房子，他为什么要搭这么多房子呢？带着这个问题我们一起来学习课文:《平平搭积木》3.带读课题并板书课题： 13.平平搭积木 （初学平、搭的读音）二、生字教学1、自读课文，用圆圈圈出生字2、播放堂堂网朗读课文，提示学生注意生字的读音3、出示堂堂网课件，学习生字 （1）请2-3名学生读拼音识字，其他同学认真听，纠正其不正确的生字读音。
后鼻音: 平 翘舌音： 这 住 轻声：呢 啊 （2）老师带读生字，再次正读音3）两人一组相互检查读生字要求：读的学生要读准字音，听的学生要仔细听对方读对没有4）认识新偏旁板书) 彳：很 往 律 （5）举手组词6）读词语7）做课堂练习 (8) 指导书写1．学习生字“业、本、平、书”2．观察“业、平”两个字在田字格中的位置，注意竖笔的位置及长短的变化3．教师范写，学生书写4．再观察“本、书”两个字在田字格中的位置，注意“书”字点的位置指名学生上台书写，评议指正5．学生描红，临写，教师巡视检查三，课堂小结《平平搭积木》这篇课文的内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发和教育作用本课教学重点是认字和朗读课文，要让学生自读自悟，懂得课文包含的道理四、布置作业1.朗读并背诵课文2.说说你身边关心别人、乐于助人的事情五、板书设计生字：业 本 平 书偏旁( 彳)：很 往 律 。