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1、2020-2021学年第一学期“青蓝工程”师徒结对徒弟汇报课认识钟表-认识整时-教学设计芳草湖农场子女学校 一年级数学组 刘白雪教学内容：教材第84、85页教学目标:知识与技能目标:1.使学生初步认识钟面与电子表面,能结合自己的生活经验总结出认识整时的方法;能够正确读写整时刻.2.让学生经历观察、讨论、交流.操作等活动认识钟表。过程与方法目标:1.培养学生动手、动脑的实践应用能力与合作精神。2.让学生充分感知到生活中处处有数学,引导学生会合理地安排作息时间。情感态度与价值观日标:使学生初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间的习惯。教学重点:充分认识钟面,掌握认读整时的方法.教学难点：准确判断钟面
2、上所表示的整时。教学准备：模型钟、多媒体课件。教学过程一、创没情境,揭示课题。1.情境引入,猜谜语:课件出示猜谜语“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，当当当。会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我什么时候起，什么时候睡”并播放配套歌曲。生：钟表！2.提问:你们见过钟表吗?在哪里见过?师:钟表王国的兄弟姐妹可多呢!我们一起来欣赏一下这些钟表。(课件展示各种不同形状的钟表)钟表在我们的日常生活中有什么用处啊? (生答)3.揭示课题师:在我们的日常生活中,处处离不开钟表。这节课我们就一起来认识钟表。 (板书:认识钟表) 二、探究新知1.联系生活，感知钟面师:请同学们拿出你准备的小闹钟行细观察，看钟面上有些什么?快把你
3、的发现跟小伙伴说一说。学生汇报:有12个数字,两个指针。(如果有学生说出秒针,应给予鼓励,并说明以后再学它)师:(出示课件)同学们观察得真仔细,钟面上有12个数字,还有两根指针。仔细观察,看看这两根指针有什么不同?生:时针又短又粗,分针又细又长.师:小朋友们可真能干!我到了时针和分针的特点，同学们可要记住时针和分针,因为我们认识时间可全靠他们来帮忙。2.认识整时|(1) 指导看主题图师:今天老师还给大家请来了一位新的学习伙伴,她叫小美。小美是什么时候起床的?你是怎么知道的? (看挂钟和电子表)我们要像小美样按时起床,上学才不会迟到。（2）出示8时的钟面,提问:这是几时，你是怎么看出来的?”生:
4、分针指向12,时针指向8,就是8时。板书“8”时并教读法。然后出示3时和6时的钟面,让学生说,并在练习本上写,师板书“3时，6时”。再说说3时和6时的时候,时针和分针分别指向几，观察6时的钟面,让学生知道6时的时针和分针在一条直线上。(3)引导学生观察8时、3时、6时,看一看钟面的分针指向哪个数字,时针又分别指向哪些数宇?怎样才能准确地很快地看整时的时间呢?分组讨论。学生汇报: 8时的时候,分针指向12,时针指向83时的时候，分针指向12,时针指向36时的时候，分针指向12,时针指向6引导学生总结 :分针指向12,时针指向几就是几时。教师小结:在钟面上,当分针指向12的时候,时针指向几就是几时
5、。创没情境,讲解12时。有一天,小芳看钟表时.发现了一个问题:咦!钟面上怎么就剩下一根针了?”.教师提问“是钟表坏了吗?你知道是怎么回事吗?学生举手回答后,教师小结:当钟面上表示12时的时候,分针和时针都指向了12,正好合在一起,所以只能看到一根针。(4) 认识时间的第二种写法。师:同学们已经学会了认识钟表上的整时了，可我们生活中除了钟表还有电子表. (课件出示)师指着黑板上显示8时的钟面,问:“想一想8时在电子表上怎么表示呢?生:前面8,中间“:”，后面00”.板书8:00 ,说明这是整时的第二种表示法。师:想一想3时和6时在电子表上的表示方法,在练习本上表示出来。板书: 3:00 6:00
6、(5)反馈练习教师拨，学生认。小组练习:教师说，学生写电子表示法,同桌互查.三、 实践应用1.找一找初试钟表有指针的钟表和电子表，请同学们找出对应的时间相同的时间。2.同学们，时间是宝贵的，作为一名学生,我们应该合理利用时间，安排好我们一天的学习生活。我们来看看小明一天的时间安排。(出示课件)师: 7时的时候小明在干什么? (刷牙)其他时间小明在做什么呢?去师想清同学们自己看图说一说,用两种方法来表示时间。你能做到吗?汇报:指名:汇报小明在几时做了什么，并适当表扬。引导学生思考:为什么小明起床的时间是7时，看动画片的时间是6时呢?得出一天有早晨、上午、中午、下午、晚上,初步感知时针每天转动两圈
7、。师:看看小明的一天安排的多么有顺序啊!这样的一天一定会有很多的 收获。时间是很宝贵的，我们要从小珍惜时间,合理变排时间,做健康聘明的好孩子。3.让学生来简单的了解日晷和铜漏壶，播放视频让学生具体的了解人们在探索“现在是几点了？”这个问题上所经历的过程也就是计时工具的发展历史。四、课堂小结.师：这节课你学会了什么？学生举手回答师：同学们，我们一起上课的40分钟过去了，愉快的时间总是过得那么快，时光一去不回头，老师希望你能像小明一样合理安排时间，更希望你能够珍惜时间，做时间的小主人。五、教学板书认识钟表长 短 分针 时针 文字计时法 电子计时法 12 8 8时 8：00 12 3 3时 3：00 12 6 6时 6：00 12 几 几时
