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1、精选实习周记范文集锦8篇时间过得真快，一周又过去了，想必大家都有了很深的感受吧，肯定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是我为大家收集的实习周记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。实习周记 篇1这周去了项目部的一个新工地进行实地考察。学习到了：在编制施工组织设计(方案)前，肯定要到现场进行实地考察，千万不能想当然地闭门造车。只有具体了解了现场的详细状况后，编制的施工组织设计(方案)才有针对性，也才有较好的好用价值。进行现场实地考察要了解以下一些主要内容：1.现场供电状况(线路、容量等);2.现场供水、排水状况(线路、容量等);3.现场道路畅通状况;4.现场可供利用
2、的建筑物状况;5.现场已有地下管线状况;6.现场四周城市测量限制点状况等。假如是外地工地，还应了解当地施工期间的气温、降雨量、风力、风向以及地震烈度、地方资源、地方交通运输、地方施工协作单位以及当地建设行政主管部门的有关建筑市场的管理文件等。实习周记 篇2今日我已经在黄龙县司法局实习一周了，司法局的工作人员不是许多，除了基层司法所，局里只有十四五个人，然而这十四五个人要负责全县几万人的普法宣扬等工作，实属不易。在这一周里，我也了解到了司法局是个什么样的单位，也了解了司法局的工作职能，就是：（一）贯彻执行国家司法行政工作的方针、政策和法律、法规，制定全县司法行政工作的中长期规划、年度安排并监督实
3、施。（二）担当县依法治县工作领导小组的详细工作。制定全县法制宣扬教化和普及法律常识规划的措施，并组织实施；指导各乡镇、各行业的依法治理工作。（三）监督、管理全县的律师、法律顾问和法律救济工作，综合管理社会法律服务机构；管理监督公证机构及公证业务活动。（四）指导管理全县人民调解工作和基层司法所，司法助理员及法律服务工作；指导对刑满释放人员、解除劳教人员的安置帮教工作；参加社会治安综合治理工作。（五）负责全县司法行政机关队伍建设和思想政治工作，管理机关及司法所机构编制、干部人事和劳动工资，根据干部管理权限规定管理司法局干部队伍。（六）承办县委、县政府和上级司法行政部门交办的其他事项。浩大的工作量，
4、有限的人员，看来我今后的实习将会很艰苦。同时，会有更的机会，让我检验自己的所学，为以后的工作积累更多的阅历。我会努力的。实习周记 篇3今日我在来工地的路上，看到了有的工地在开挖基坑，就向师父询问了有关基坑开挖的学问。一、工艺流程：确定开挖依次和坡度分段分层平均下挖 修边和清底二、 操作工艺该工程为不加支撑的基坑（槽），须放坡。边坡最陡坡度应为33%。1、开挖基坑（槽），合理确定开挖依次、路途及开挖深度，分段分层平均下挖。2、挖掘机沿挖方边缘移动时，机械距离边坡上缘的宽度不得小于基坑（槽）和管沟深度的1/2。3、在开挖过程中，应随时检查槽壁和边坡的状态。应作好防护打算，以防坍塌。4、开挖基坑（槽
5、）不得挖至设计标高以下。5、在机械施工挖不到的土方，应协作人工随时进行挖掘，并用手推车把土方运到机械挖到的地方，以便刚好挖走。6、修帮和清底。在距槽底设计标高50cm槽帮处，找出水平线，钉上小木橛，人工将暂留土层挖走。同时由两端轴线（中心线）引桩拉通线（用小线或铅丝），检查距槽边尺寸，确定槽宽标准。以此修整槽边，最终清除槽底土方。槽底修理铲平后进行质量检查验收。7、由于还要进行混凝土灌注桩挖桩的要求,特对现场存放的土方应合理堆放。在场地有条件堆放时，留足回填需用的好土；多余的土方，应一次运走，避开二次搬运。三 、质量标准基坑（基槽）和场地的基土土质必需符合设计要求，并严禁扰动。应留意的质量问题
6、（1）基底超挖：开挖基坑（槽）不得超过基底标高。（2）基底未爱护：基坑（槽）开挖后应尽量削减对基土的扰动。（3）开挖尺寸不足，边坡过陡：基坑（槽）底部的开挖宽度和坡度，除应考虑结构尺寸要求外，应依据施工须要增加工作面宽度。（4）施工依次不合理：应严格按施工方案规定的施工依次进行开挖土方，应留意宜先从低处开挖，分层、分段依次进行，形成肯定坡度，以利排水。砌 砖 墙师父接着用以前的工程进行讲解。（3）砌砖墙：1）组砌方法：砌体一般采纳一顺一丁（满丁满条）。砖柱不得采纳先砌四周后填心的包心砌法。2）排砖撂底（干摆砖）：一般外墙第一层砖撂底时，两山墙排丁砖，前后纵墙排条砖。依据弹好门窗洞口位置线。仔细
7、核对窗间墙、垛尺寸长度是否符合排砖模数。如不符合模数时，可将门窗口的位置左右移动。若有破活，七分头或丁砖应排在窗口中间，附墙垛或其它不明显部位。移动门窗口位置时，应留意暖卫主管及门窗口开启时不受影响。另外在排砖时还要考虑在门窗口上边的砖墙合拢时也不出现破活。所以排砖时必需有个全盘考虑。即前后檐墙排每一皮砖时，要考虑甩窗口后砌条砖，窗角上必需是七分头才是好活。3）选砖：应选择棱角整齐，无弯曲、裂纹、颜色匀称、规格基本一样的砖。敲击时声音洪亮，焙烧过火变色、变形的砖可用在基础及不影响外观的内墙上。4）盘角：砌砖前应先盘角，每次盘角不要超过五层，新盘的大角，刚好进行吊靠，如有偏差要刚好修整。盘角时要
8、细致比照皮数杆的砖层和标高，限制好灰缝大小使水平灰缝匀称一样。大角盘好后再复查一次，平整和垂直完全符合要求后才可以挂线砌墙。5）挂线：双面挂线，假如长墙几个人运用一根通线，中间应设几个支线点，小线要拉紧，每层砖都要穿线看平，使水平缝匀称一样，平直通顺。6）砌砖：砌砖宜采纳一铲灰、一块砖、一挤揉的“三一”砌砖法，即满铺满挤操作法。砌砖时砖要放平，里手高，墙面就要张；里手低，墙面就要背。砌砖肯定要跟线，“上跟线、下跟棱，左右相邻要对平”。水平灰缝厚度和竖向灰缝宽度一般为10mm，但不应小于8mm也不应大于12mm。在操作过程中，要仔细进行自检，如出现有偏差，应随时订正，严禁事后砸墙。清水墙不允许有
9、三分头，不得在上部随意变活、乱缝。砌筑砂浆应随搅拌随运用，水泥砂浆必需在3h内用完，水泥混合砂浆必需在4h内用完，不得运用过夜砂浆，砌清水墙应随砌随划缝，划缝深度为810mm，深浅一样，清扫干净，混水墙应随砌随将舌头灰刮尽。实习周记 篇4时间：九月五日(星期一)九月九日(星期五)实习学校：武林国小纪录者：刘秀华指导教授：苏国荣实习辅导老师：翁婉琦行政实习行政事务处理刚开学各个处事依旧劳碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没运用过传真机呢！另外，我还帮助做恳亲会的纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我
10、只是将各处室已打好的新数据过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！制作紧急事务通报流程的册子这个部分由于没有电子文件，只有纸本数据，所以要修改的话必需运用计算机打印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到打印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来肯定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要复印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。最终还有要做书目与封面的部分，由于计算机的关系，没有特别好色或是其它绘图软件，所以我就用word来制作封面，幸好在高校时知道网络上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课
11、就完成，借着这件事让我知道之前我们所累积的学问与技能之重要性，我想在这实习的一年中，肯定会接连用上，而派上用场的。小一闯关活动因为开学第一周遇到台风，风雨太大的关系，所以小一的闯关活到延至这周才起先，我的工作是负责时间的掌控，提示各关的关主在时间内结束，所以我可以看到各关卡的活动状况，真的特别幸运！这次的闯关活动，主要是要让新生相识校内，让新生知道健康中心、各大处室、合作社、厕所等的位置，其中有几个关卡是跟一年级新生说明如何垃圾分类以及服装和常规该留意的事项，而且每个关卡都有有奖征答，可以让学生在嬉戏中了解并学会应当知道的事情，是个很棒的活动！第一次的全校升旗上周因为台风停课的关系，所以这周才
12、有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特殊支配介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很惊慌的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这么多小挚友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍信任也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对于武林国小更有归属感了！反省这周依旧很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，经常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的劳碌，就都留下来帮助老师批改作业、整理级务等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教
13、学为重，等有科任课时在去帮助处室，渐渐的等老师的教学较为熟识时，我再去看看科任课或是其它班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！级务实习教室布置因为老师始终不好意思叫我帮助做事，所以我在上周就主动和老师提说要代学生做教室布置，故这周我就利用老师美劳课或是午休的时间让学生做，该起先时，我还不懂该如何让学生宁静地只动手或是小声的探讨，所以起先我代的不是很好、有点吵闹，不过在当天我有视察婉琦老师如何带美劳课的情形，主要就是当学生在画画时，可以小声的探讨，不行以让第三个人听到，否则就会被抓起来当鬼，最终一个被抓起来的会有一个小小的惩处(像劳动服务之类的)，第一次实习
14、学生还不知道会有惩处，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，但是在其次次美劳课时，因为已经实施过惩处，所以学生就比较知道规则，也就不会这么乱了。然而我在这次带教室布置时，也略有变更方式，我让学生以一个人或者两个人为单位，来做各式的配件，像叶子的话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个学生都会知道自己该做的事，若要探讨的话也是可以和旁边的人小声的探讨，故这周带学生做教室布置真的让我学到了，该如何让学生在动态的活动下，照旧让教室保持井然有序的秩序。如何处理打架事务这周有六年级的学生来打我们班的一位学生，是在早上老师还未到教室的时候，不过因为有其它班老师比较早到事先发觉，所以阻挡了事务。不过，
15、婉琦老师并没有因此就算了，她用了一节的时间机会教化，不过我因为行政见习而错过，所以只能听老师口述！除此之外，中午老师有请那位六年级的学生来班上说明原由，最终好像两位学生都有错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子，这种方式除了可以警惕学生之外，还可以为其它同学服务，其实是很棒的方式。我们班的学生总喜爱有肢体上的接触，所以经常会有一些摩擦冲突，婉琦老师在看到这种事发生会请学生抱在一起，让他们相亲相爱，当然只限于同性(大多是男生较常发生)，再跟学生说明若不当心有什么意外，是没有人能负担的起责任的，如此学生会知道为何老师不希望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而削减肢体冲突，我想只要学生改正这应当算是一个无伤大雅的惩处吧！恳亲会这次的恳亲会来了十七位家长，老师一起先先说明她的上课方式，还有她会带学生参管展览，基本上每次都会带不同的学生，藉此可以激励学生，也可让学生增广见闻；因为老师本身也喜爱户外活动，会带学生去爬山，让学生到户外走走；在语文方面，老师希望每位学生都能写到字体与标准字一样工整，所以该起先会比较辛苦，要请家长多加帮忙；最终，老师有声明说因为她是女老师，必需一起先就很严
