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1、教学内容：小小白鸽教学目标：1.白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。从聆听小小白鸽中进一步了解人声分类的常识。2.让全世界的小朋友高唱每人伸出一只手大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿和平一定能实现。教学重难点：1.了解人声分类的常识。2.支持世界和平。3.从编创节奏组合，用八个音编创自己的歌。教学过程：1白鸽虽小，它的作用可大着呢，你能说说白鸽的作用吗?(通讯、传递信息、象征和平：另外鸽子的本身羽毛、肉、粪便都是宝。)2听赏小小白鸽。?设问：小白鸽在歌唱什么?3再欣赏小小白鸽。设问：(1)你听了小小白鸽，在音乐声中你获得什么感受?(2)歌曲的引子与尾声音乐使你想到什么?4板书歌谱，边
2、看谱边听录音。?设问：歌曲的节奏有什么特点?|请你用“|”节奏轻轻地为歌曲伴奏。5聆听小小白鸽，学生可作自由选择：(1)随录音轻轻哼唱。(2)随音乐合着节奏翩翩起舞。(3)边聆听边画画，画和平鸽。(4)合着音乐轻轻击拍。?教师在观察学生的自由选择中，把表演较出色者组织起来。6表演小小白鸽。?选择部分同学跟着音乐歌唱、舞蹈、画画7小结：让和平鸽带着和平的祝愿飞向远方。8导入：有句名言，团结就是力量。众人拾柴火焰高。设问：中国有多少小朋友?全世界有多少小朋友?据统计中国有二亿中、小学生，如果中国的人口占世界1/2的话，那么全世界有多少小朋友呢?如果每人都伸出一只手，那这股力量有多大呢?9聆听范唱：
3、要求听清歌曲内容。?设问：“白色的手”是哪个洲的人种?中国位于哪个洲?中国人的主要肤色是什么颜色?黑色的手又是指哪些国家的人？再听一次范唱。(1)歌曲分几部分?(2)速度有什么变化?(3)演唱形式有几种?10学唱歌曲：(1)上节课我们掌握了单纯音符、休止符的长短，但有歌谱中除单纯音符外，还有许多在音符右方带点的音符，那么这些音该唱多长呢?有关这方面的知识将在四年级学习。现在大家跟着我的教棒在曲谱上点的时间长短来唱。(2)教师用点谱法在板书的曲调按节奏点谱，带领学生识谱。要及时纠正学生的音高与节奏，在大跳音程时可用手势提示唱准。当曲调掌握后，适时把歌词填上。(3)用同样方法学唱.曲调。但开始速度
4、不能用小快板，应放慢速度，当基本唱会后，逐步恢复原速。(4)完整地唱全歌。11轮唱与齐唱。可以让学生自己来处理轮唱与齐唱，以及两部分的不同情绪处理唱法。要尊重学生的二度创作。12按教材提示排练集体舞，也可重新设计表演。总之，要表演出热烈的气氛，以体现世界儿童大团结。13编自己的歌创作活动(1)创作活动分两步进行：节奏编创：在每瓣花叶上填上编创已学过的二拍节奏型，然后把新编创的二拍节奏与花盆二拍节奏组合。旋律编创：用八个音按花叶与花盆组合成的节奏编自己的歌。说明：五瓣叶与花盆组合，可组成五条节奏组合。在旋律创作时可以选其中一条或二条创作，当然五条全部创作更好。(2)花盆的节奏型也可让学生自己创作。总之，教材上的仅仅是一个样子，师生在实际教与学的过程中，可以也应该去发展、创新。例如不是二拍而是三拍、四拍。14.教学小结。
