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1、一年级下册美术教学计划 （人教版 ）一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差， 易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习 惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的 教学方法仍有待进一步改进。教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开 始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所 以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美 术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基 础很薄，有待加强练习、提高。
2、二、教材分析：（一）、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和 制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和 方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创 造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。2、各学习领域目标：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用
3、纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达 自己的感受。综合探索：米用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演 和展示。（二）、教学目标任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。（三）、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意
4、识的培养。四、提高教学质量的主要措施：1 、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材， 进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的 学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学 习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模， 学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3. 选择富有儿童情趣的教学内容，米用生动活泼的教学形式，激发和培养学 生学习美术的兴趣。4. 注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大 胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力五、教学进度安排：第 1 周影子的游戏 11 周太空里的植物第 2 周走近大自然 12 周妈妈的节日第 3 周花地毯第 13 周各式各样的水果第 4 周分一分变一变 14 周可爱的动物第 5 周有趣的半圆形 15 周乘上大船游世界第 6 周摸一摸画一画 16 周打开的柜门第 7 周纸风铃 17 周会摇的玩具第 8 周瓢虫的花衣裳 18 周电脑美术第 19 周化装晚会第 9 周生活中的趣事第 10 周泡泡飞呀飞 20 周汉字中的象形文字#/ 3
