《八年级语文第二单元检测题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文第二单元检测题.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元检测卷一、积累与运用。（30分）1.下列加点字读音有误的一项是( )（3分）A.嫉妒() 琐屑(xi) 涎水(xin)B.诘问(ji) 惦记(din) 诅咒()C.取缔(d) 奔丧(sng) 哀悼(do)D.颓唐(tu) 糟糕(zo) 骷髅(k)2.下列句子中有两个错别字的一项是( )(3分)A.长妈妈是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保母。B.我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。C.来到死者家里，信客满脸凄容，用一路上想了很久的委婉语气把恶耗通报。D.我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动。3.下列对加点词语解释有误的一项是(
2、)(3分)A.老王也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。(深刻，表程度)B.父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。(颜色浓)C.这本书很深，初学的人不容易看懂。(深度)D.对于遭受战乱，饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。(很，十分)4.下列填入的词语最恰当的一项是( )（3分）（1）造屋的那些日子，父亲很_。（2）父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很_。（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，_地说道：（4）（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。扑扑衣上的泥土，心里很_似的。A.高兴 舒服 兴奋 轻松B.兴奋 轻松 高兴 舒服
3、C.兴奋 舒服 高兴 轻松D.高兴 轻松 兴奋 舒服5.下列说法有误的一项是( )(3分)A.阿长与山海经是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。文章选自呐喊。B.背影是历来传诵的佳篇。作者写父爱，选择了背影这个独特的角度，通过对背影的刻画，表达深挚的感情。语言朴素，平实。C.以善良体察善良，老王中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普普通通，不被人重视，却有一颗金子般的心的人。D.本单元的几篇课文都以“爱”为主题，尤其是对弱者的关爱。文章的主要表达方式是记叙和描写，但也综合运用了议论和抒情，点明文章的中心，增强文章的感染力。6.下列句中，
4、标点符号使用不正确的一句是( )(3分)A.后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，据说对长毛就应该这样叫，诉说自己的饥饿。B.我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”C.但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。D.他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”7.下面的话，说得比较得体的一项是( )(3分)A.当朋友喊你去玩时，你说：“都快考试了，没空!”B.有同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请说吧。”C.当你无意中碰了别人一下时，你说：“对不起，没碰到哪里吧?”D.当老师到你家家
5、访时，你说：“您是无事不登三宝殿啊!”8.综合性学习。（9分）中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承仁之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。【解读“仁”字】(1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片，推测“仁”字的本义。（2分）许慎在说文解字中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：_【积累“仁”词】(2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。（2分）成语：_、_【探究“仁”德】(3)阅读下面两则材料，说说
6、“仁”的美德体现在哪些方面？（3分）材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。【彰显“仁”德】(4)根据上面第(3)题材料二的内容，请你拟发一条微博（微博：指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对解放碑交巡警的赞美
7、之情。（要求：用一种修辞方法，30字左右。）(2分)_二、阅读与鉴赏。（40分）（一）阅读选文，回答问题。(11分)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够
8、做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。9.以上语段选自课文_，作者是_。本文选自他的散文集_。(3分)10.对画线句子理解不正确的一项是( )(3分)A.阿长之所以把山海经说成“三哼经”，是因为她不识字，但又很留意听，表现了她对鲁迅的关心。B.称鲁迅为“哥儿”，表现了阿长地位的卑微，暗示了她的身份。鲁迅在这里如实写来，并不带贬意。C.“我给你买来了！”一句，表现出阿长给鲁迅买来山海经后的欣喜与欢快。D.将“山海经”说成“三哼经”，表现了阿长的无知；称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性格特征。11.阿长买回山海经后，“我”的反应是怎样的？这说明什么？(3分)_12.说说你对
9、选文中“她确有伟大的神力。”这一句话的理解。(2分)_（二）（辽宁丹东中考，节选）（14分） 传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识
10、地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩
11、的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后
12、策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（原文有改动）13.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。（2分）十分痛苦_重拾希望_十分感激14.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）_15.第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）_16.结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句“温暖”的含义。（2分）_17.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。（3分）_
