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1、生涯规划与语文学科的美丽邂逅省教育科学“十三五”规划课题阶段研究心得由于课时不足、精力有限，我无法对生涯规划进行一个个完整的课时教学。因此，只能将生涯规划的理念和内容引入语文学科教学，这样既省时也省力。而在生涯规划与语文教学和选修课的逐步融合中，我们会发现：1+1,通过生涯规划的引导，语文教学焕发出了新的活力，通过语文教学的配合，生涯规划变得更加精彩：首先，拓展了职业生涯的外延，丰富了学生的职业体验。为了训练学生的口头表达能力，语文教师常常会安排课前三分钟演讲。结合生涯规划需要，我在高一将演讲题目设置为“我最欣赏的职业”，让学生对职业有一个美好的期待。而在高二，学生选科已经结束，我又将演讲题目
2、设置为“我将要选择的职业”。让学生将梦想逐渐变为现实，深入思考规划自己的职业生涯。刚开始学生们都选择教师、军人、医生等职业，但随着演讲的推进，他们反复循环在这些职业圈子中，并且一味地唱赞歌，缺乏实质性内容。于是，我对学生点评时说：难道我们的社会只需要这几种人才吗？三百六十行，行行出状元。于是越来越多的学生开始不断地寻找新的职业方向，出现了许多令人心潮澎湃的职业：律师、演员、外交官、自由职业者等。有位颜值不低的女生选择了演员这个职业，她认为演员演绎了生活，以生动形象的作品昭示了人们对生活的思考，在演讲过程中选择了校园霸凌的片段视频，触动了在场的每一位师生。她还列举了药神等作品也来自于现实生活，促
3、动了医药改革的例子。她的演讲让我们刷新了对演员这个职业的看法。另一位女生非常欣赏美貌与智慧并存、霸气怒怼美国的外交官华春莹，幽默犀利、沉稳睿智、风采灼灼的外交部发言人耿爽，还找了一系列和外交官相关的资料，引导同学们要成为一名外交官必须要有语文的妙语连珠、政治的敏感沉稳、历史的深邃理性，大大地提升了语文等学科的核心地位。此外，我还在选修课中外动漫文化比较研究初探中也引入了生涯规划内容，在评析动漫哪吒时，我展示了导演饺子的艰苦创业历程：一个捧铁饭碗的医学院学生跳转为一个动漫创作者。从孤独宅家第一部作品的诞生，到挖第一桶金拉起团队不计报酬的团结合作，再到如今50亿票房纪录的刷新，他被世人盛赞为“国漫
4、之星”，高呼“国漫崛起”，原来创作动漫也可以爱国。这是一个多么励志的生涯规划历程呀。而后我又找了相关的资料：动漫专业需要的技能，当下动漫行业缺乏哪一类型人才，全国动漫专业排名前50的大专院校，动漫产业发展最佳的城市等资料，为学生将兴趣爱好转化为职业生涯开辟了一条道路。课前三分钟演讲和选修课引入了生涯规划的理念和内容，拓展了学生狭窄的知识面，拓展了学生的生涯规划前景，让学生体验了三百六十行，行行都精彩。同时也为语文课的课前三分钟演讲注入了实质性内容。其次，挖掘了学生的潜力潜能，展现了学生的个性化风采。在刚开始演讲的过程中，也有许多学生羞涩忸怩，一脸为难，自信不足。一位年段排名前十的学生一脸迷惘地
5、来询问我，“老师我该选择什么职业时”，我无比震惊：如此优秀的学生居然到了高二还没有自己的职业规划，而且选择什么职业是自己的人生大事，难道这张人生答卷还要老师再为他们描画设计吗？我很无奈地对他说，这个问题你必须开始思考了。但是，第二天，当这位学生走上讲台的时候，我又吃了一惊，他居然选择了“大数据分析师”这个我从未听闻的职业，他冷静地分析了自己内向的性格特征，分析了社会的大数据时代职业前景，这个职业在政府部门、企业、事业单位都非常吃香，分析出来的数据可以为上级决策提供重要依据。他条理清晰、认真严谨地展示出自己的人生规划，昨日的茫然迷惘与今日的睿智理性，让我对这个学生刮目相看，至此我又舒了一口气。一
6、位男生选择了自由职业者这个新媒体时代下蓬勃发展的新兴行业：网购老板、网络主播、职业写手、专业摄影等，符合崇尚自由的中学生对于自主创业的期待。但这个学生并没有沉溺在自由的海洋，而后他又做了辩证理性的分析：自由职业者固然轻松，但也有诸多不足。必须认真规划，否则就会成为无业游民。他甚至建议同学们在端起铁饭碗的同时再手握金汤匙，*一份自由职业。这样既能发挥自己的长处，又丰富了自己的人生。富有创意的演讲、生动的肢体语言，幽默风趣的画风，让大家印象深刻，掌声连连。于是，我让这位学生到另一个班级进行巡回演讲，大大激发了学生们的演讲兴趣。在演讲过程中学生肆意畅想，理性思考，辩证分析。原来我们的学生有如此大的潜
7、力。这让我重新定义学生和教师的含义：学生是一个不断成长和发展的群体，而教师则是在学生成长过程中的领路人。生涯规划满足了学生个性化成长的需要，并且挖掘出了学生的潜力潜能。第三，挖掘了文本教材的内涵，完善了学生的人生规划。生涯规划必须配比家庭规划，才是完整的人生规划。在品读陈情表一文的时候，李密并没有抛下相依为命的祖母去升官发财，而是选择了先孝后忠。它告诉我们职业的选择也要顾及家庭规划。孔子谈到孝道的时候曾经说过：“父母在不远游，游必有方。”选择职业的时候要考虑年迈的父母，一定要出游也要选择一个比较固定的地方，否则会让父母牵肠挂肚。当下的留守老人问题已经成为社会一大痼疾。对于社会来说，你只是十亿分
8、之一，但是对于家庭来说你就是唯一。大城市固然精彩，但也要将职业规划与家庭规配比权衡。家庭规划成功了，人生规划能扬帆起航。生涯规划必须配比智慧退守才是长远的人生规划。在品读归去来兮辞一文时，学生们看到了一个职业生涯规划失败的文人陶渊明，六次出仕做官，最终“不为五斗米折腰”，挂冠而去，归隐田园。陶渊明的人生规划的失败源于时代的黑暗、门阀制度的森严。陶渊明虽然在仕途上不顺利，不能“达则兼济天下，”但是他并未失意沉沦，“而是“穷则独善其身”，田园风光、自然山水、家庭欢乐治愈了他的事业失利。他发展个人兴趣爱好，作文赋诗，做一个自由职业者。“诗穷而后工”，事业虽然失败了，但是心灵之路越发清晰成熟， “皇家
9、不幸诗家幸”，陶渊明在文学史上的成功告诉我们：退守也是一种智慧。事业的失败并不代表人生永远的失败。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”人生路程本身就像时一条波动起伏的心电图，只要坚守自己的本心，终将有所成就。生涯规划必须配比快乐规划才是完美的人生规划。在品读逍遥游的时候，我们发现由于时代的局限性，庄子的职业规划也是失败的，他在痛苦中深刻地思考，试图寻求人生的至高境界：逍遥游，达到一种精神上的绝对自由。“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”功名利禄有时会一叶障目、遮蔽心灵、迷失自我，不可“汲汲于富贵，戚戚于贫贱”。那么要追求一种精神的快乐和自由就必须做到“无功、无名、无己”。游走于名利场的
10、时候要放下功名，放下利禄，放下自我，方能快乐逍遥，达到真正意义上的精神上的逍遥快乐。不做神坛上被祭拜的龟甲，而做烂泥地里曳尾的自由龟。接触了大量的文学作品，总感觉整部中国文学史处处是怀才不遇、壮志难酬，满腹牢骚。但如今引入了生涯规划的理念，再捧起中国文学史，我深深地感受到古代仕子文人职业规划的心路历程和深沉思考，会生发有一种释然与顿悟之感。同时语文学科教学又为生涯规划注入了许多人文因素，性灵的一面，人性的一面，让学生感受到了文学的魅力，深深感受到人文学科对于职业成长和心灵成长的重要性。生涯规划课题为语文教学注入了新的血液，丰富了语文学科的内涵，让学生的能力素养得到了更大的提高；让语文的教学更加接地气；让语文与生活的联系更加地紧密，。相信乘着生涯规划的航船，语文教学将会焕发出更大的生机。与语文教学比肩骈行，生涯规划会更加地异彩纷呈。
