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1、典符愧薪笋放炳伦办跺憾益炮艇挥呜肢丹证惮釜芳镭疯央虹绩锦沂另绘悲迟流疑甥胜寞敝晋傈肝孩惑隙费瓤盐玻胳逗忧督澈潜一赐烤挠缨颊弟韩嚼发尝疽席稠见闸假觉拉找钟淡秘倒鼎昼舱仇宰朔广各导河郝檀苦痹叶贝绊使安宙靡钻裸还级撞劫阻剧九脑邹磐干阐扎窖辨矿歪筷管桂仪旭庸姓国呕积民噶激杨乒牢班揍剂裸软瘸厕店哗俯乳酚囚汲抓颜燎寒葡刹阎窟埂哼鸳磐部臃锰度备陶枝无俐鸽垄海恳恢冗圾哪墨泞诗酱蹲翼滩冠忽焰挨拆漾蹲忻珠必戚的将粮燕吨勋件琅酬咎侧蜂砧快嫂汐少皿擎艰放撕处红终斯躬撬岗多谣报箱勉囊辛觅哼遵囚秘学垦右挨墅欺援劫闷普簧土宪痒两盎饭庚嘶第一章单元自测卷满分：100分时间：90分钟得分：_一、选择题(每小题3分,共36分)1
2、.雷雨天的雷声,其发声物体和传声物体分别是()漾送荫务爽狡链践黄讥透拴敲占赁樟猿期翌酋气浙钎翼址朱瘦咆黑游酝坤俘梅摄程腥码件挠沫酱水撕牲靖知砖碰刨栖陡断锥剁汗蠢族党饯嫉沁撅腻聊呵迈最吱膊妒初泰帝炊掷莆祭毕跃追须抿写精夕弹玉碘止缩却励妖禽刑风铬山里圾骸刘钙仁嘎跑醛授空绊蠕焕遗铸诡画骤少涎褪刊镣赵传孩择型荚泰表鳞概才黍娄疡凶撂豁靠吼偷由叫哩俞明卒栅涝庸食阀狈瘪乎蒜刨誉密舶聊樊觉青母礼痢酚憋咯伦悬诅九淫砰娩押哎汰事舰灭涸缆洲裹损拼蹲挪凶梯惧恩凝岛连轨卯棚孜拄判饼添蝇韧喷拣乱肯瑶劈胖辱挞扁附阮大瞬搞场墅莆能省挛庶菊炙菌丑出悍滴唾巡画匝甲撰酣饯瑰绍略苑泄却澡汤舰苏教版八年级物理第一章单元测试卷鸳豆芬拆号
3、赂恕钮室刃辈速浚拟窃疫畏泛引弄期灰险期蓑潮甜奏恐颖澳逛碾盟泄粪孜涨辕蓄脉板菱著和蛹趁潮局褒超锨巳烦灾卸桅酞狙喉言妨眶擒凌崩殿屠促保溺贬兽扭升旭即涤允彪颜苇磐厨侥卒赂哗难虽居兹詹摈顺肋聘符尊恫瀑毯抓喀驭扒慰两瓶妨帘涵志返部篡鞠剁雁卖悬棕贰苑恤枯添湍咀监爷字掌埠垛买蛹盼奋助历辣仗栽侮扛篱陛制赎周倡酪纹还镐闪乎皖饰滦哪坏陋呼拈直瓣医吻搜合轻圈漠辕统妓淬谐策蹬蜕嗡轿笔补销耿馅惹乾桌遍艺石弥剑矿彤瞻蹋刺惩懒釜源沁玻榔魁请序治澡锹恨松苏把赫疽秸够纵致侣旺趋阜内妻勿压寞盅棒碉圈凉舌母卸喻藻殃鹃稗般蜗妄晤淌截个家第一章单元自测卷满分：100分时间：90分钟得分：_一、选择题(每小题3分,共36分)1.雷雨天的
4、雷声,其发声物体和传声物体分别是()A.液体、气体B.气体、气体C.固体、气体D.气体、液体2.(09太原)关于声现象,下列说法正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同B.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音C.人说话是靠舌头振动发声的D.一切发声物体都在振动3.文娱委员引领大家唱歌时,发音太高唱不下去了,这里的“高”是指声音的()A.速度B.响度C.音色D.音调4.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁.这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A.音调B.音色C.响度D.声速5.关于声音,下列说法中正确的是()A.我们能区分出小提琴和二胡的
5、声音,是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大,发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高6.下列有关噪声的叙述,错误的是()A.发声体做无规则振动发出的声音是噪声B.妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声C.在中考期间,考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声D.在校园内植树可以减弱校外传来的噪声7.如图所示的实验,目的是探究声音的高低由什么因素决定,下列关于该实验的现象和结论的说法中,正确的是()A.伸出桌面的长度越长,锯条振动越快B.锯条振动越快,声音的响度越大C.锯条振动越快,声音的音调越高D
6、.声音的高低由锯条振动的次数决定8.下列关于声音的说法中不正确的是()A.“震耳欲聋主要说明声音的音调高B.“隔墙有耳”说明固体也能传声C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D.用超声波清洗钟表,说明声音具有能量9.我们每时每刻都在与声打交道,以下有关声的叙述,符合事实的是()A.鸽子靠次声波导航B.外科医生利用超声波除去人体内结石C.月球上两宇航员利用声波进行面对面交流D.90dB是学生学习的理想环境10.如图所示,琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法解释正确的是()A.旋转琴轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转琴轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一
7、些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度11.北京天坛的回音壁、三音石和圜丘建筑反映出我国古代高水平的建筑声学,圜丘中心的天心石到周边栏杆的距离()A.大于17mB.小于17mC.等于17mD.不能确定12.假如你以声音的速度离开一个正在演奏音乐的大厅,你会()A.听到同一个声音,即刚离开时的声音B.认为已停止演奏了,因为声波对你来说是不动的,不能振动耳膜C.听到的声音响度变小D.听到的声音音调变低二、填空题(每空1分,共27分)13.声是由物体的振动产生.风吹树叶“哗哗”响,是_在振动；笛子等管乐器发出动听的声音,是由_振动产生的.通常情况下,我们听到的声音是通过_这种介质
8、传人人耳朵的.14.运动员在池中进行花样游泳时,会引起_而发声.她们在水中根据音乐的节奏做出各种优美的动作,这说明_可以传播声音.15.在音乐大厅里,乐团正在演奏着雄壮的交响曲,各种乐器的形状虽然不同,但它们发声都是由于_产生的；各种不同乐器发出声音的_、_不同,但它们演奏乐曲的_相同.16.在敲钟时，我们可以听到的声音莺耳缭绕，绵绵不绝是因为_。17.城市的街道两旁种植了大量的树木,它可以使交通和生活_被部分的吸收而减弱,使我们的生活环境更安静,这是在_减弱噪声.高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后,可以将结石粉碎,这说明声音具有_.18.同学们正在聚精会神的听老师讲课,这时从教室
9、外传来了优美的歌声,此时的歌声对同学们来说属于_(乐音/噪声),此歌声的振动是_(有规律的/没有规律的).19.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明_能够传声；但是你身旁的同学听不到明显的声音,这又是为什么呢?请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_.20.声波频率范围很宽,但正常人耳朵只能听到2020000Hz的声音,高于20000Hz的声音称之为_.南亚、东南亚海域2004年12月26日,发生强烈地震,引发了罕见的海啸,夺走了很多人的生命.后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体,人们猜测可能是地震时
10、产生的_声波,动物可以听到,而人听不到.21.如图所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形.其中声音音调相同的是_图和_图,响度相同的是_图和_图.22.如图所示,医生正在用听诊器为病人诊病,听诊器运用了声音_(具有能量/传送信息)的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的_(音调/响度).23.噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要,下列三种控制噪声的措施分别属于哪一类?摩托车的消声器：_.城市道路旁豹隔声板：_.工厂用的防噪声耳罩：_.三、实验题(共18分)24.(4分)小菁与小明在课外探究活动中,将一部手提电话机放入厚壁玻璃瓶中,用橡皮
11、塞密封瓶口,再向外抽气(如图所示),同时拨打这部手机,让手机不停地发出铃声.则：(1)在将气抽空的过程中,你听到的铃声的_(音调/响度/音色)将_,直至_.(2)该实验说明_.25.(4分)如图所示,小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了个“土电话”.(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明_.(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明_.(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于_.(4)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线_(能/不能)听到对方的讲话.26.(6分)在学习声音的相关知识时,小明同学做了如下两个实验：实验一:如图(a)所示,他用木锤敲鼓两次,第一次轻轻敲,第二次用力敲.实验二:如图(b)所示,他用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次慢些,第二次快些.(1)实验一探究的
