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1、优良作文指导：如何写演讲文稿课题 作文指导：如何写演讲稿教课目的进一步认识演讲稿的特色，学习写作演讲稿。讲课时间课型作文指导课写作导航同学们，当我们倾听了雨果那充满激情的纪念伏尔泰去世一百周年的演说后，能否是心里也涌起一种激动：也想把自己心中的话高声地说出来呢？好，那就让我们一同来，一同走上讲台，高声地演讲吧！要进行一次成功的演讲，第一要写好演讲稿。那么，如何写好演讲稿呢？第一，我们要知道演讲稿拥有一般文章的共性，写作时只需切合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自己特色就行了。它其实不神教秘，同学们写作起来也不会很困难的。学过程（师其次，我们一定掌握它的自己特色。一、看法鲜亮，内容拥有煽
2、动性。演讲稿看法鲜亮，显示着演讲者对一种理性认识的必定， 显示着演讲者对客观事物看法的透彻程度， 能给人以可信性和靠谱感。演讲稿看法不鲜亮，就缺少说服力，就失掉了生双边活动）演讲的作用。并且，演讲之所以最简单激发听众的感情，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激动，热血为之沸腾，就在于演讲内容的煽动性。所以，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒怀联合起来。既有沉着的剖析，又有热忱的煽动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。自然这类深沉动人的感情不该是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。二、构造清楚，层次简洁。一般文稿主假如供人阅读的，读者有思考的余地，在层次构造
3、上能够跌荡起伏，波折多变；在内容上也能够盘根错节，盘根错节。而演讲稿是口头表达，演讲语言转瞬即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思虑玩味的余地，其构造特色是内容的内在联系与有声语言动向沟通的一致，着重有声性。所以，演讲稿特别着重构造清楚，层次简洁。三、语言流利，深刻风趣。要把演讲者在脑筋里构想的全部都写出来或说出来，让人们看得见，听获取，就一定借助语言这个沟通思想的工具。所以，语言运用得好仍是差，对写作演讲稿影响极大。2 / 10要提升演讲稿的质量，不可以不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：（一）要口语化。“上口”、“动听”这是对演讲语言的基本要求，也就
4、是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众可否听懂，要看演讲者可否说得好，更要看演讲稿能否写得好。假如演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不可以使听众“动听”，完整听懂。因为演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的约束较大，所以，就要突破这类约束，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不理解的文言词语、成语更换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看能否是“上口”、“动听”，假如不那么“上口”、“动听”，就需要进一步改正。教学（二）要平常易懂。演讲要让听众听懂。假如使用的
5、语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失掉了听众，因此也就过程（师生双失掉了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力争做到平常易懂。列宁说过： “应该擅长用简单了然、民众易懂的语言发言，应该果断扔掉艰涩难懂的术语和外来的字眼，扔掉记得烂熟的、现成的但是民众还不懂的、还不熟习的口号、决定和结论 ”。边活动）（三）要生动动人。好的演讲稿，语言必定要生动。假如不过思想内容好，而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲，毛泽东的演讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思想内容，又有生动动人的语言。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最深沉的感情，
6、只好被最美好的语言表达出来。假如表达不出，谁能知道那思想与感情如何好呢？”因而可知，要写好演讲稿，只有语言的理解、平常还不够，还要力争语言生动动人。如何使语言生动动人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法加强语言的形象色彩，把抽象化为详细，高深讲得浅易，乏味变为风趣。二是运用风趣、风趣的语言，加强演讲稿的表现力。这样，既能深入主题，又能使演讲的氛围轻松和睦；既可调整演讲的节奏，又可使听众除去疲惫。三是发挥语言音乐性的特色，注意腔调的和睦和节奏的变化。范文评析一爱我中华情于玉光有一位母亲比母亲更亲，那即是中国。可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯串的河川；她的背脊，虽年老
7、仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是那宽大而慈祥的脸膛，是青藏连结云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃壤，是她暖和的双手。啊！母亲！您的胸膛隐蔽着多少绚烂的血泪史。以前，你骄傲过，骄傲过；也以前，你黯然伤神过，愤慨过。在宇宙无垠的光阴里，您孕育了长青的江水，也培养出千千千万属于您的孩子。这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有很多共同的特色崇尚自由，喜好和平，追求真谛，着重礼仪。教学他们委婉而诚心，节俭而乐天，在他们的生活中，到处充满了绚烂的色彩金黄、葱绿、朱红、靛蓝。他们神往自然，爱恋自然，关于万物过程有着浓浓的友情。李白躺在床
8、上，看见窗外的月光，因此想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土”。将个人的 （师感情与自然交融为一，凝固成一种潇洒而漂亮的诗情。李白多情，白居生双易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，本来是一种平庸的男女爱恋，但是经过香山先生奇妙的构想，雅致的衬着，便成了一段富于色彩的传奇故 边事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，海枯石烂有尽时，此恨绵绵无活绝期”。多么令人柔肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维独动居空山深谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，）抚琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情味化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔
9、，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几个巨鹰旋空而鸣，斛律金虽自小生于斯，见此壮美的景观，也不得不有感而发，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，故事自己也不拥有仙人味儿，群山之所以予人文静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的这个人给予它们生命，使它们鲜活，使它们华丽。“母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨血同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热忱，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真谛之情坚定吧！评论先人说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容，催
10、人奋斗，就在于通篇焚烧着火热的爱国感情。演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。先描述她的悠久历史，赞叹她幅员辽阔、河山壮丽，表露的是骄傲之情；再表达她的悠久历史，既必定她有过绚烂绚烂的容貌，也不讳言她淌过黯然酸楚的血泪，表露的是宽慰和惋惜交叉的深邃之情；第三节转而抒发对祖国母亲的孩子中国人的爱。综写共同特征后，举李白、白居易、王维、斛律金为例，分别加以引证，歌颂了我们炎黄后代崇高的道德情操、完满的性格涵养、多彩的生活情味，表露的是高昂之情；末节抒发台湾和国外的同胞昼夜想念祖国，提早扑进祖国母亲怀抱的热切梦想，表露的是依恋之情。排比句的大批运用，把滔滔奔涌的爱国激情表达得舒畅淋漓；作者丰富的历史、地
11、理和古诗文知识，更使文章谈论有据，情味横添。教学过程（师生双边活动范文评析二 奋斗与目标同学们：大家好！我先给大家讲个故事。 在非洲的一片茂盛的森林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只深重的箱子，在密林里踉蹒跚跄地往前走。他们跟从队进步入森林探险，但是，队长却在任务马上达成时患急病而不幸长眠于林中了。临终前队长把他亲身制作的箱子交托给他们， 并十分诚心地说： “如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将获取比金子还名贵的 东西。”）埋葬了队长此后，他们便扛着箱子上路了。道路愈来愈难走，他们的力气也愈来愈小了，但他们仍旧鼓着劲往前走着。终于有一天，绿色的屏障忽然拉开，他们历经含辛茹苦以后终
12、于走出了森林，找到了队长的朋友。但是那个朋友却说：“我全无所闻啊！”于是，翻开箱子一看，竟是一堆无用的木头。就这么个故事，看起来，队长给他们的不过一箱无用的木头。其实，他却给了他们行动的目的，使他们获取了“比金子还名贵的东西”生命。从哲学角度上讲，人不一样于其余动物之处，就在于人拥有高级思想能力。所以人不可以像其余动物同样胡里胡涂地活着，人的行动一定有明确的目的和奋斗的目标。在坐的各位都是我们高级中学的学生，我们的目标就是努力学习文化知识，成为祖国需要的合格人材。让我们为这个目标而奋斗吧！感谢大家。评论用小故事讲大道理是本文的一大特色。开篇用讲故事开头，很能吸引观众，调换观众的注意力。故事充满
13、神奇、出乎意外又在情理之中的结局，令人着迷，发人深醒。道理储藏在故事之中，寥寥几笔，简短正确地归纳、升华，使整篇文稿洁净清爽，毫无拖拉之感。最后一段衬托出演讲的目的：我们的目标就是努力学习文化知识，成为祖国需要的合格人材。堪称情到深处，理到峰顶，自但是出。文题集萃1我心中的歌2生活中的红绿灯3生活告诉我4用美好的心灵看世界教学过程（5学会审题思路 1生活中的红绿灯社会上必需的法律法例、规章制度、行为准则、道德规范师生等都是我们生活中的“红绿灯”。这些“红绿灯”对国家的平定团结，对进一步双边活动）推进依法治国和以德治国，对促使物质文明与精神文明的发展都是十分必需的， 每个公民都应正确认识与对待。
14、 在现实生活中，在对待“红绿灯”的态度上，正反两个方面的例子都不胜列举；人们对生活中的各样“红绿灯”的看法也见仁见智。这个话题给了我们很大的写作空间，同学们尽可从不一样角度，用不一样的表达方式来表示看法。2学会社会是一所学校，生活是我们的良师。在遇到挫折时，我们学会了坚毅；在不利的环境中，我们学会了生计；在怒火中烧时，我们学会了忍受；在遇到猜疑时，我们学会了理解；在他人损害了自己时，我们学会了宽容；在他人碰到困难时，我们学会了关怀本题能够以记述为主，表达自己学会的过程：从不会到会，并写出学会此后自己的进步，以情动人。也能够以谈论为主，从正反双方面论述为何要学会，如何学会，以理服人。习作平台 请在以上题目中自选一个达成一篇 600 字左右的作文。
