《口算竞赛活动方案及总结1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口算竞赛活动方案及总结1.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、兴庆区二十三小学四年级数学口算摸底测试活动方案 本次竞赛活动目的是为进一步贯彻新课程标准的理念，实现小学数学“四基”的教学目标，提高小学生的计算能力、计算速度、掌握计算的技巧，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。摸清我校中年级学生的计算水平的底，评估近几年学校在口算、速算专题活动中取得的效果，数学教研组决定组织本年度第一学期的口算竞赛活动。 一、组织领导： 活动由教导处组织，数学组组长组织、协调命制试卷，四年级任课教师充分做好准备工作。 二、测试时间 ： 2014年10月9日下午第一节课三、参赛对象： 四年级全体学生。
2、四、测试方式： 时间安排：规定时间20分钟内完成。 集体进行竞赛，监考老师须在试卷上方拐角处记录每位考生考试完成的时间。 五、测试内容： 按教学进度编制相应的口算、速算测试题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性、技巧性。试题须经教导处和年级学科负责人审查合格后使用。 六、本次活动的要求： 1、监考老师须严格计时，不得拖延或提前。2、评卷：同年级老师流水批阅试卷。 3、评分要求：口算、速算每题1分。4、各班级教师务必做好班级的测试情况分析，分析原因，找出差距，制定下一步改进措施。 二十三小学数学教研组 2014年9月27日 四年级数学口算测试活动方案 兴庆区二十三小学201
3、4、9、27口算、速算测试活动小结 2014年10月9日，二十三小学四年级数学口算、速算摸底测试活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持，杨主任亲自组织两个年级数学教师开展实施，并自始至终参加活动。 一、活动的准备过程及具体的实施过程： 经过研究决定，小学数学口算测试活动于10月9日下午第二节课开始，活动按年级统一试卷，统一时间全班参与竞赛，按照兴庆区教研室规定的时间，定为20分钟，拟定100道左右口算题，在各班中进行比赛。具体安排如下： 1、 监考教师分别由各班当堂任课教师来组织。 2、时间安排是20分钟内完成，以班级为单位全员进行竞赛。 3、年级负责人要记好收试卷的时间以及做好评
4、阅试卷的工作，及时统一上交给教研组长。 二、本次活动主要针对目标： 以研讨“人文计算”这一主题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算、速算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。全面摸清我校中年级学生的计算水平的底，评估近几年学校在口算、速算专题研究活动中取得的效果。为教研室组织进行的口算、速算竞赛活动做好战前准备。 三、本次活动取得的成效： 为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学校学期教研工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。四、总结活动中存在的问题和不足：
5、 1、学生的基础知识掌握的不够扎实。2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，尤其是巧算方面，学生缺乏灵活计算、简便运算的方法和缺少一定的训练基础，教师平常只注重基本的口算，忽略了方法的指导和培养，导致学生不会举一反三，不会运用计算规律、简便方法来计算，因而延误了时间，相当一部分学生出现没有做完的现象。3、教师对口算的训练不能持之以恒，有懈怠的趋势和现象。五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点： 1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。 2、加大练习量，开阔学生的视野。 3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。 二十三小学数学教研组 2014年10月12日
