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1、高职同学专业社团实施创业教育的探究 摘要：随着后大众化高等教育的到来，高职教育应当从同学的实际状况动身，依据同学不同的学习动机、学习力量和素养因材施教，特殊是要转变传统的教学方式，有步骤、有目的地发挥同学的优点，改进其不足，通过开展专业社团活动，调动他们学习的乐观性，树立学习信念，专业社团主要定位在提高同学基本的专业素养与实际应用技能上，把专业社团学习与创业相结合，达到提高同学综合素养的目的。关键词：专业社团; 创业教育; 人才培育“大众创业、万众创新”的提出要求培育出一批具有创业创新精神与实践力量的高素养人才。因此，高职院校要制定有针对性的培育机制与就业指导，为国家和社会的进展培育具有创业创
2、新精神的应用型人才。高职同学喜爱实际操作和参与自己感爱好的活动，情愿参与专业社团、社会实践等课外活动，并敢于在专业社团平台上呈现自我，通过专业社团运作提升各方面的力量。这些特点他们可以通过参与专业社团活动，在专业社团活动中不断地提高自己的专业素养、实践操作力量、社会交际力量等职业综合力量。一、建设专业社团对实施创业教育的意义专业社团是指由同学依据自己的爱好自愿组成的同学团体，他们从事与专业相关的活动，专业社团的运作流程有利于培育同学的创新力量和创业精神，促进同学专业化、爱好化、共性化等多方面的进展。（一） 延长课堂学习专业社团依托于肯定专业，延长了专业学问的课堂学习，专业社团可以拓宽社团成员的
3、学问面，加深社团成员对专业学问的理解，提升力量。在专业教师的指导下，社团成员可以了解学科前沿领域的状况，社团成员的纵向和横向专业学问得到拓展，通过参与专业社团组织的学术活动、专业研讨，从而深化课堂学习内容。（二） 促进学风建设专业社团会定期组织同学参与一些专业讲座、专业沟通会以及专业实践活动，引领同学将课堂所学学问应用到实践中去，服务社会，弥补专业课堂教学侧重理论教学、单调枯燥的缺点，激发同学专业学习热忱，增加学习的主动性，营造专业文化氛围，促进良好学风的形成（1）。（三） 为创业供应基础专业社团开展各种专业相关活动，具有显著的专业特征，引导同学走出课堂、走出校内、走向社会，参与专业熬炼，参与
4、专业社会实践，培育专业技能，提高专业技能和水平。通过与企业合作，专业社团的同学可以到企业中实习，或者参与企业的一些工作宣扬，也可以挂念企业开展市场调研，了解市场需求和消费者需要，从而增加与社会接触的机会。在企业熬炼时，可能是某几个岗位单独熬炼，也可能是在企业有需要时，整个专业社团共同参与到企业的市场开展和运作中。企业熬炼让同学进一步了解企业的真实状况，了解企业文化和工作人员的职业道德，分析市场环境，为创业实践打下扎实的基础。（四） 提升综合素养专业课程把学问学习放在第一位，专业社团则把实践力量的提高和培育放在更重要的位置。专业社团在陶冶同学情操的同时，使同学的潜能得到充分发挥，是同学表现自我、
5、施展才华的平台。在一系列专业活动的组织中，高校生角色明确，分工合作，他们的责任感和合作意识得到增加，他们的自治力量、沟通协调力量、组织管理力量、社会活动力量得到提升，达到综合力量的提升，为他们今后在社会中担当肯定专业工作打下基础。二、以创业园区为平台的创业教育与专业社团的结合高职院校以创业园区作为高校生实践教育的平台，开展创新创业教育，组织同学参与创业实践和创业熬炼，是呈现高等职业教育教学改革，培育高校生创新精神和实践力量的重要体现。专业社团可以充分利用创业园区成熟的环境和条件，因此，本文构建“专业社团建设+创业园区实体运作”创业模式，将专业社团建设与创业教育融合，并在建设过程中不断丰富创业教
6、育内涵，从而提升同学的创业力量。现在很多高职院校重视创业园区的开展，以某高职院校为例，该学院从2023年起在校内内就开拓了场地，建立了高校生创业园区，园区内高校生创业店铺现在已经达到几十家，先后有260多位高校生老板入园，开展创业实踐。作为高校生创业园区，在园区里都是同学自己组建的一些公司或者工作室，服务的对象既面对在校同学，也面对社会。学校内的创业园区可以为专业社团供应创业平台，为有创业想法的专业社团的同学搭建创业实践的平台，在这个平台上，同学可以将专业学问与实际市场连接，将创业学问和社会实践有机结合起来，达到提升专业素养和创业实践力量的目的，为实体运作积累充分的学问和丰富的实践经验 （2）
7、。据此，文章提出基于创业园区建设的专业社团创业教育“专业社团引导、创业课程开展、创业园区实践、公司运作”四步走模式，见图1。（一） 专业社团引导专业社团应依据专业方向，加强社团成员的专业素养，加强社团成员的专业学问，既为专业社团进展服务，更能为同学创业打下良好的基础。专业社团中，同学的专业学问和创业实践可以同时进行，在专业社团工作过程中专业学问越来越丰富，职业素养得到提升，专业视野得以开拓，市场见识得到增长。专业社团熬炼的过程其实就是专业实践的过程，既是专业的补充，更能为将来创业实践供应铺垫。（二） 创业课程开展学院及专业可以为在创业园区创业的专业社团中的成员定期组织一些SYB创业课程，开展高
8、校生SYB培训班，创新创业培训将由取得“SYB创办你的企业”“IYB改善你的企业”教师资格证书并有多年创业培训经验的教师（含兼职）作为协会的指导教师。主要让同学通过创业课程的学习，增加同学的创新意识和创业热忱，促进高校生创业和就业。通过创业培训，系统地挂念创业者学习学问与技能，明确创业的想法和思路，全面推断创业想法是否可行，制定出完善的创业，提高创业成功率。发觉、培育一批创业带头人，并为学员参与学院创业大赛和参与省、市两级的创业竞赛打下坚实的基础，特殊优秀的创业项目推举参与学院草根创业大赛和学院创业园的孵化项目（3）。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。
