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1、2023学期教学方案小班学期教学安排小班范文集锦七篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是办公室王秘书为大家整理的学期教学安排小班7篇，欢送大家共享。学期教学安排小班 篇1一.班级状况分析1.本班现在幼儿13人.其中男孩7人,女孩6人,均为本学期刚刚入园的新生,在新生调查表中我们了解到几乎没有幼儿上过幼儿园,新生刚来园时,哭闹状况比拟多,对父母和祖辈依靠性较强,在和幼儿接触和交谈中觉察幼儿自理实力和行为习惯较差,如:不会自己吃饭.不会入厕.有的特性较强,形成了很多坏习惯,时常与同伴为了争抢
2、玩具发生攻击行为,有的不合群,任性,有的说话不清晰,为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去.使每位幼儿都能开心的生活.取得可喜的进步.二.班级工作任务及目标1.以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作安排,扎扎实实,做好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化,增加幼儿体质,开展幼儿语言实力,留意智力的开发.使幼儿在体,智,德,美等诸方面得到全面的开展.总目标:1.通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜,并激发其爱父母,爱老师的情感,会运用一些礼貌用语,2.提示帮助幼儿遵
3、守集体活动行为规那么,能和同伴共同嬉戏.3.培育幼儿初步的自我效劳实力.能参与简洁的劳动,做自己能做的事.4.调动幼儿的心情参与各项活动.并能发表看法,5.鼓励幼儿情愿与同伴交往,6.能和家人.小挚友.老师等关系亲密的人又好相处,知道应当关切别人,7.学习区分事物是与非的最根本的原那么,三,教学安排语言：1、喜爱运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简洁对话和表述。2、培育良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。4、喜爱听故事，感受故事的主要情节。5、喜爱看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读实力。科学：1、喜爱自然界，学习饲养与种植。2、觉察自然环境的明显改变，
4、感知天气和季节的突出特征。3、喜爱并关切身边的动、植物，视察事物的明显特征，感受事物的多样性。4、接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简洁特征性并变更它们的形态。数学：1、喜爱数学操作活动。2、对应比拟23个物的大小、长短、高矮等差异及数的多少。3、区分正方形、长方形、三角形、圆形，感知其明显特征。4、在实际生活中体会方位、上下、前后及里外。5、区分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等时间概念。健康：动作开展：1、喜爱参与体育活动，体验活动中的乐趣。2、学习仿照操及简洁徒手操，动作根本到位并跟上节奏。3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。6
5、、玩大型运动器械，桌面玩具及简洁运动器械。生活实力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确运用小勺。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确运用毛巾及手绢。4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。自我保健：1、不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走。2、不触摸危急物品，不去危急地方。3、懂得玩大型器械的方法与规那么，上下楼梯时不拥挤。4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。社会：1、相识最熟识的生活及学习环境。2、喜爱上幼儿园，喜爱老
6、师和小挚友。3、爱家庭、父母及亲人。心情稳定，有平安感，不爱哭，不发脾气。4、相识自己的名字，性别，标记。5、会区清楚显的对与错，喜爱仿照好的典范。6、喜爱与同伴交往，会与同伴一起嬉戏。艺术：1、喜爱参与音乐美术活动，喜爱听音乐作动作、玩色调嬉戏、捏泥嬉戏，分辨34种颜色。2、喜爱唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画。3、喜爱用笔涂鸦，相识纸、笔等绘画工具，学习正确的运用方法。4、大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画四.家长工作1适时的多与家长联系，让幼儿在园以及在家状况刚好得到沟通。2.进行电访工作，多听取家长看法，争取为幼儿创立一个健康欢乐的成长环境。3.刚好向家长汇
7、报幼儿在园各方面状况，促进家园共育。五.平安工作1.新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小挚友。与家长沟通时，一个老师必需在看小挚友，不能两个老师同时与家长沟通。2.带班老师在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师肯定要在场。3.来园时要留意小挚友是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假设有，老师要刚好将其保藏，以免吞进肚里或
8、刺伤其他小挚友。4.户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太剧烈，以免乱奔乱跑，发生意外.教化幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。学期教学安排小班 篇2主题一：我上幼儿园一、主题目标：1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和平安感，喜爱老师和小挚友，渐渐习惯和适应集体生活，做到快乐奋兴上幼儿园。2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等根本常规。如：能在集体中听老师、同伴讲话;情愿自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成形态简洁的物品。4、能参与体育活动，会听信号向指定方向走或跑，情愿做仿照操。5、初步用正确的姿态、自然的声音唱歌。6、学习按物体的某一外部特
9、征(颜色或形态)、名称进行分类。初步学会与相应的标记匹配。二、环境与资源：1、班级环境要温馨、充溢童趣，各类设备、设施的摆放要平安，便于幼儿的运用和活动。2、主动、主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日活动的根本环节、内容与要求，幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所须要的支持与帮助，以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。3、为幼儿建立成长档案。4、利用本园的各种教化资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小活动等。三、指导要点1、主动缓解幼儿由于和家长分别、进入生疏环境而产生的心理焦虑。2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程：入园的第一周，老师组
10、织幼儿活动时，应以小群体为主，并且集体活动的时间要短，内容要丰富、好玩，形式要多样。3、教化内容要综合化，尽量避开学科化。4、老师应保证幼儿一日生活的根本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其根本要求。四、活动时间：三周(第三周第五周)五：活动支配：第三周(9、149、18)语言：幼儿园也是我的家社会：我是XX组的小挚友数学：玩具找家音乐：拍手点头美术：奇妙的画笔第四周(9、219、25)语言：点点爱上幼儿园健康：小手真干净综合：开饭啦音乐：亲亲美术：开火车第五周(9、2810、2)语言：你是我的好挚友社会：笑脸娃娃数学：动物幼儿园音乐：我上幼儿园美术：纸球主题二：漂亮的秋天一、主题目标：1
11、、乐意视察秋天的叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简洁的儿歌和故事。3、能大胆地用颜料进行手指引画、棉签画、手印画等活动;4、学习用自然的声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词，并依据音乐改变变换动作。5、熟识球，喜爱玩球，能倾听、理解老师的指令，并作出反响，能在肯定范围内四散跑。6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物体序列。7、能够独立入睡，正确运用小勺独立进餐。二、环境与资源：1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱的心情表现。2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活亲密相关的部门和场地，如厨房、保健室、操场等，感受老师和各部门工
12、作人员的爱心。3、依据秋天的季节特征，更换相应的主题墙饰。4、视察幼儿园和四周环境在秋天的改变，细致视察各种树叶和花的改变状况。5、鼓励家长在秋天多带孩子到大自然中活动，感受秋天的季节特征。三、指导要点：1、通过本主题的活动，幼儿可以获得更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天许多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很漂亮，带着幼儿漫步、视察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多姿多彩。2、老师应多供给时机，让幼儿干脆接触大自然。同时供给多种材料和时机，满意幼儿充分表现、表达的须要。3、本主题的内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，老师可依据当地状况调整内容的依次。四、活动时间：
13、四周(第六周第九周)五、活动支配：第六周(10、510、9)语言：落叶健康：学习自己入厕科学：树叶宝宝找妈妈(综合)音乐：秋叶美术：多彩的树叶第七周(10、1210、16)语言：秋叶飘社会：升旗了数学：树叶排队音乐：拍球美术：花草地(网络)第八周(10、1910、23)语言：小路健康：保护鼻子科学：漂亮的菊花音乐：游公园美术：一串红第九周(10、2610、30)语言：水果屋社会：花儿好看我不摘数学：水果在哪里音乐：苹果美术：一串紫葡萄主题三：我喜爱一、主题目标：1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。2、能在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的快乐。3、学习
14、解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。4、会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜好之物。6、初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。7、初步学会迁移生活阅历，为歌曲想出替换歌词。二、环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱的心情表现。2、组织幼儿参观旁边水果店，了解水果的外型及特征。3、鼓励家长为有关的活动供给资料和孩子在家中进行“我喜爱什么的谈话，收集、整理幼儿自己喜爱的物品。4、收集幼儿喜爱的动物图片，并做简洁的介绍。三、指导要点1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量四周的世界，通过谈一谈自己喜爱的人和物，初步感受自己的各种喜好，如自己喜爱的人，自己喜爱的糖、自己爱吃的水果和喜爱的动物等，不断加深相识，并且能够用多种方式表现。2、在日常生活中，老师要留意视察幼儿，通过多
