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1、我身上的数字教案 我身上的数字教案 作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的展开。快来参照教案是怎么写的吧！以下是为大家收集的我身上的数字教案，欢迎大家借鉴与参照，希望对大家有所帮助。我身上的数字教案1 活动目标： 1、通过说说、数数继续理解数的实际意义。 2、激发对自我的认同及喜爱之情。 3、培养幼儿比较和推断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1、记录卡；录像、“我外部、内部；我的数字档案卡人手一张； 活动过程： 一、理解数的实际意义： 1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗？现在请你们
2、记录下来。 2、幼儿用记录卡进行记录，老师观察指导。 3、交流记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。 4、说说小朋友身上哪些数字是一样的？哪些数字是不一样的？为什么？ 5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一样的，如身上的五官和身体里的器官是一样的。老师。而有的是不一样的；那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。 4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：五官和器官不变，但衣服的大小、尺寸、人的身高会变 二、延伸 其实，我们身上还藏着很多数字，等着我们小朋友去发现，我们再去找找。 活动反思： 1、这是一节主题活动“我们的
3、身体中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近发展区。 2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性 3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。我身上的数字教案2 活动目标： 1、通过说说、数数理解6以内数的.实际意义; 2、激发对自我的认同及喜爱之情。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 记录卡活动重难点：理解6以内数
4、的实际意义 活动过程： 意图：点五官游戏，了解自己的身体。 1、点五官游戏眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里。(眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛) 2、你最喜爱你五官的里的哪一个，为什么? 小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子我们都要喜爱自己的身体。 意图：寻找自己和四周人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。 1、寻找身上的数字关键提问： (1)我们身上的五官分别有几个(二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛) (2)除了五官，身上还有什么可以用数字表示? (有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣)
5、(3)找找同伴和老师身上的物品用数字表示。 小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。 2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。 这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里 3、作品展示，共同验证。 意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。 结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其
6、他的小朋友吧。 教学反思： 幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合，课堂上幼儿唱“主角，教师只是一个“配角，把时间和空间都留给幼儿进行思索、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提升。我身上的数字教案3 活动目标： 1、通过说说、数数理解以内数的实际意义；2、激发对自我的认同及喜爱之情。 活动准备：记录卡活动重难点：理解以内数的实际意义 活动过程： 意图：点五官游戏，了解自己的身体。 1、点五官游戏眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛 2、你最喜爱你五官的里的哪
7、一个，为什么？ 小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子我们都要喜爱自己的身体。 意图：寻找自己和四周人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。 1、寻找身上的数字关键提问： 1我们身上的五官分别有几个二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛2除了五官，身上还有什么可以用数字表示？ 有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣3找找同伴和老师身上的物品用数字表示。 小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律
8、数，这样就不会数错啦。 2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。 这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里3、作品展示，共同验证。 意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。 结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。 中班数学教案：我身上的数字 中班数学教案：我身上的数字 作为一名默默奉献的教育工，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点特别呢
9、？以下是精心整理的中班数学教案：我身上的数字，希望能够帮助到大家。中班数学教案：我身上的数字1 活动目标： 1、通过说说、数数理解6以内数的实际意义； 2、激发对自我的认同及喜爱之情。 活动准备： 记录卡活动重难点：理解6以内数的实际意义 活动过程： 意图：点五官游戏，了解自己的身体。 1、点五官游戏眼睛眼睛在哪里？。眼睛眼睛在这里。眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛 2、你最喜爱你五官的里的哪一个，为什么？ 小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子我们都要喜爱自己的身体。 意图：寻找自己和四周人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。 1
10、、寻找身上的数字关键提问： 1我们身上的五官分别有几个二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛 2除了五官，身上还有什么可以用数字表示？ 有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣 3找找同伴和老师身上的物品用数字表示。 小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。 2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。 这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里 3、作品展示，共同验证。 意图：通过数字对应
11、游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。 结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。 活动反思： 1、这是一节主题活动“我们的身体中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近发展区。 2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性 3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。中班数学
12、教案：我身上的数字2 一个阳光明媚的晴天，我和朋友一起去马鞍池公园，寻找春天的足迹。 刚走进公园，草地上郁金香、水仙花、玫瑰花、雏菊、百合花争先开放。草地上红一片、黄一片、白一片、紫一片，五彩缤纷，像天上那美丽的彩虹。我不由自主 地朗诵起来：“春眠不觉晓，到处闻啼鸟，夜来风雨声花落知多少？真是美丽的春日啊！ 我往河边走去。河边，柳树姑娘正梳着长长的头发，一条条柳枝垂进水中，好像正在洗头呢！我又舞动着手臂，歌颂起来：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。我望着静静的河面，那河面就像一面镜子，照出我的倒影。那碧绿的河面又像一块绿色的翡翠，那水清得都能看见水中的沙子了呢！我不由自主 地用手轻拂水面，顷刻间，一阵清新的气流流进我的身体。 啊！春天的足迹我看见了，我闻声了，我闻见了。啊！美丽的春天！
