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1、七年级语文教学计划15篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定方案了。则我们该怎么去写方案呢？下列是小编为大家收集的七年级语文教学方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。七年级语文教学方案1一、教材特点这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文根本功的培养与个性开展、人格养成就整合在了一起。教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差别。在练习上，尊重学生的自主性
2、和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。二、教学目标掌握和运用知识能力的目标1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。2、学习朗读办法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下根底。3、了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观
3、。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。三、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行办法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活跃的自主学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的高兴之旅。3、不断改良自己的教学办法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，
4、并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮忙。营造出整个班级的学习气氛。6、引导、激励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。7、早自习安顿学生背诵必背内容，或预习课文。8、每天布置学生完成一定量的写字作业。9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。四、教学进度预设周次 时 间 内 容 课 时 备 注一 9。29。6 散步 2秋天的思
5、念 2二 9。99。13 羚羊木雕 2散文诗两首?金色花 2散文诗两首?荷叶 母亲 2三 9。169。20 ?世说新语两那么 3 中秋节假四 9。239。27 写作、：从生活中学习写作 2我的老师 2再塑生命的人 2五 10。110。7 国庆长假六 10。710。11 我的早年生活 2王几何 2七 10。1410。18 ?论语十二章 3写作 说真话 抒真情 2八 10。2110。25 综合性活动：漫游语文世界2 秋季田径运动会八 10。2811。1 春 3济南的冬天 2十 11。411。8 风雨 2 期中考试十一 11。1111。15 秋天 1古代诗歌四首 3写作 文从字顺 2十二 11。18
6、11。22 紫藤萝瀑布 2走一步，再走一步 2蝉 1十三 11。2511。29 贝壳 1在山的那一边 1虽有嘉肴 2十四 12。212。6 写作：突出中心 1综合性学习：成长的烦恼 1化石吟 1看云识天气 2十五 12。912。13 绿色蝈蝈 1十六 12。1612。20 月亮上的足迹 1河中石兽 2十七 12。2312。27 小圣施威降大圣 2 元旦放假十八 12。3020xx。1。3 皇帝的新装 2女娲造人 1盲孩子和他的影子 1十九 1。61。10二 寓言四那么 4期末复习一二十 1。131。17 期末复习二二十一 1。201。24 期末考试七年级语文教学方案2本学期我担任七年级一班、七
7、年级二班的语文教学工作，为了更好的发展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作方案：一、学情分析所教班级七年级一班、七年级二班共102人，两个班级的学生有所不同。一局部学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差异。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。局部学生水平较低，理解能力，写作能力偏低。二、教材分析七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。第一单元选取了四篇体现人物精神的，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国
8、激情的，第三单元中的写的是平凡人的小故事，第四单元四篇培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。从阅读局部的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名着阅读介绍了老舍的?骆驼祥子和凡尔纳的?海底两万里，它们与课文内容都有有机的联系，如：?骆驼祥子和凡人小事单元，?海底两万里和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的
9、常识，了解描写办法和修辞办法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译办法。能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。四、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用下列措施：1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。3.要重视学生思维能力的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等办法，开展他们的察看、记忆、思考、联想和想象
10、的能力，尤其要重视培养学生的发明性思维。4.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼叙述能力5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。8.实行培优辅差，面向全体学生。9.加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。10.让优生帮差生，实行“一帮一学习语文。五、教学进度表第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲第二周：孙权劝学、邓稼先第三周：说和做及闻一多先生言行片段、回顾鲁迅先生、写作训练写出人物精神第四周：木兰诗、黄河颂第五周：最后一课、土地的誓言第六周：
11、写作训练学习抒情、卖油翁第七周：阿长与?山海经、?老王第八周：台阶、写作训练抓住细节第九周：名着导读?骆驼祥子：圈点与批注第十周：期中考试第十一周：期中试卷评讲、短文两篇第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺第十六周：河中石兽、伟大的悲剧第十七周：太空一日、带上她的眼睛第十八周：写作训练语言简明、名着导读?海底两万里：快速阅读第十九周：期末复习第二十周：期末复习及检测七年级语文教学方案3一群七年级新生，怀着冲动和期待的心情，踏入了这所学校。我这个做老师的该给他们些什么呢？我所教
12、的班级，从他们入学考试的情况来看。38名学生，语文优秀率为0，而且多数学生的口头表到和书面叙述的能力都不是很高。竟还有入学考试作文得零分的，有几个学生写的字根本不认得。所以，这个学期的语文教学，根据?语文课程规范要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要培养他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。二、教材分析我们采用的是人教版20xx新版的教材，删除了沈复的?童趣流沙河的?理想?短文两篇(张晓风的?行道树、周素珊的?第一次真好)周国平的?人生寓言(?白兔和月亮和?落难
13、的王子)玛丽居里的?我的信念梁衡的?夏感蒲松龄的?山市鲁迅的?风筝郭沫假设的?郭沫假设诗两首。新增了9篇课文：史铁生的?秋天的思念魏巍的?我的老师丘吉尔的?我的早年生活海伦凯勒的?再塑生命的人马及时的?王几何贾平凹的?风雨选自?礼记的?虽有佳肴纪昀的?河中石兽吴承恩的?小圣施威降大圣本册教材共分为六个单元。第一单元这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，是则的动人心弦，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇现代文课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
14、学习本单元，要抓住几个要点：1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿分明，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读办法。2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的根底上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。第二单元这个单元是写人的散文单元。应使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，贡献博爱。进一步培养学生的写作技能。根据本单元的情况，要求在学习中：继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中感恩。2、熟悉写人根本办法，学习写出人物特点；3、培养爱
15、心，善待他人，铭记真情，抒写真情。第三单元这个单元几篇美文为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物，描写了美的情感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的根底上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致察看景物和抓住景物特点进行描写的办法。第四单元这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。本单元的选文，注意题材、体裁、格调的多样性。这五篇课文，既波及人生经历，有波及人生感悟；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。根据本单元的情况，要求在学习中：掌握这个单元需要识记的生字。2、学习朗读办法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图4、联系自己的生活体验，学会思考人生。第五单元本单元开启科学的大门。在这个单元的几
