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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节中班科学公开课教案动物的嘴巴 活动目标：1能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。2有进一步了解
2、动物的兴趣和好奇心。活动准备：收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。活动过程：1教师讲述故事救救苹果树，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？2了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？3观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸
3、食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？活动目标：与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。有进一步了解动物的兴趣和好奇心。活动准备：收集各种不同特征的动物（如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等），嘴巴图片若干。活动过程：（一）讲述故事救救苹果树，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树？为什么啄木鸟能救苹果树？（二）了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？他们的嘴巴是什么样的？（三）
4、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？他们的嘴巴是什么样的？活动延伸：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。活动目标：与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。有了解动物的兴趣和愿望。活动准备：课件：动物的嘴巴PPT：救救苹果树幼儿用
5、书：怪嘴巴。活动过程：（一）导入：引导谈话：我们每一个人都有嘴巴，我们的嘴巴有什么用呢？那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢？我们一起来听一听故事里是怎么说的。（二）播放PPT救救苹果树，了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。教师讲述故事。教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？出示PPT：教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮，给大树治病。教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？（三）感知动物嘴巴的多样性。观察幼儿用书画面，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物嘴巴的多样性。教师：你
6、看到了什么动物？它的嘴巴是什么样子的？（根据幼儿回答，出示相应的动物。）教师：那你知道他有什么本领吗？我们一起来听一听吧。（逐个播放课件）教师小结：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。教师：今天呀，我们认识了很多动物，了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀，在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢？你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！活动延伸：区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看动物世界录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。页码 / 总页数
