职业道德教学计划

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1、职业生涯规划教学计划 职业生涯规划是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课。为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据大纲精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。二、教学任务： 引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业和创业创造条件。三、教学目标： 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯

2、规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。四、教材简析： 全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯与人生发展的关系，针对中职生特点，通过发展条件分析、发展目标确立、发展台阶构建、发展措施制定四个规划环节操作方法的训练，以及规划管理、调整、评价的介绍，来引导学生规划自己的职业生涯。 全书共五个单元，在内容上可分为两部分: 第一部分为前四个单元，是教学内容的主体，主要是制定职业生涯规划。其中第一单元是铺垫，第二单元是基础，第三单元是重点，第四单元是拓展。 第二部分为第五单元，是前四个单元的延伸和在行动上的进一步落实，主要是管理职业生涯规划。可引导学生珍惜

3、在校学习时间，学会管理自己，把规划落实于行动之中，并通过职业生涯规划的调整和评价，进一步强化可持续发展的理念。五、教学重难点： 重点：第三单元 职业生涯发展目标与措施 难点：第四单元 职业生涯发展与就业、创业 关键：科学发展观是职业生涯规划的灵魂，职业生涯规划的真谛就在于可持续发展。教学中要紧密围绕“发展”二字，学习和领会职业生涯与人生发展的关系，让学生学会规划自己的职业生涯，进一步提高职业素质和职业能力，为顺利就业和创业提供思想保障。六、教学原则和措施： 1.知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练与学生的行为养成结合起来，做到知行统一。 2.面向全体与个别指导相结合

4、。教学中要面向全体学生，注重加强对个别学生的指导。要用正确的学生观和成才观来看待学生，要努力成为学生的良师益友。 3.不断创新内容和方法。按照大纲的要求和由“认知、情感态度观念、运用”组成的三维目标来组织教学，并使教学内容不断得到创新。在教法上，要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴近”的要求，努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和启迪上。 4.树立正确的人才观和质量观。要切实转变教育观念，正确看待学生综合素质提高和职业能力培养的关系,关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德和熟练的职业技能，成为中国

5、特色社会主义事业的建设者和接班人。七、教学安排和进度：时间授课主题活动建议第1周新生报到第2周新生入学训练新生系列讲座1：各专业专业思想教育讲座（实训处安排）第3周前言课：开启充满希望的人生新生系列讲座2：把握今朝赢在新起点第4周第一单元：职业生涯规划与职业理想。第1课. 面向未来的职业生涯规划（1）职业与职业生涯。（2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。（3）中职生职业生涯规划的特点。调查与交流活动：父母的工作及谈谈父母的工作对我们的意义？第5周国庆放假第6周第一单元：职业生涯规划与职业理想。第2课. 职业理想的作用（1）职业理想对人生发展的作用。（2）职业理想对社会发展的作用。（3）职业

6、生涯规划与职业理想的实现调查与交流活动：1、我心中的榜样第78周第二单元：职业生涯发展条件与机遇。第1课. 发展要从所学专业起步（1）专业和专业对应的职业群。（2）职业对从业者的素质要求。（3）职业资格与职业生涯发展。（4）树立正确的成才观。调查与交流活动：1、了解自己所学专业潜在的就业岗位。2、调查职业资格相关知识第911周第二单元：职业生涯发展条件与机遇。第2课. 发展要立足本人实际（1）兴趣分析与培养。（2）性格分析与调适。（3）能力分析与提高。（4）就业价值取向分析与调整。（5）个人学习状况和行为习惯分析与改善调查与交流活动：自我探索1、现实的我2、理想的我第1213周第3课. 发展要

7、善于把握机遇（1）家庭状况变化分析。（2）行业发展动向分析。（3）区域经济发展动向分析。第1416周第三单元：职业生涯发展目标与措施。第1课. 确定发展目标第2课. 构建发展阶梯第3课. 制定发展措施第17周写作辅导周活动：我的蓝图1、辅导学生写职业生涯规划2、学生规划作品展示第1820周第五单元：职业生涯规划管理与调整。第1课. 管理规划，夯实终身发展的基础第2课. 调整规划，适应发展条件变化第3课. 科学评价职业生涯发展活动：蓝图方案请管家第20周考试周第20周总结反馈备注说明第四单元转为第二课堂活动安排在下午第三节，以专题课进行，安排老师讲座。各任课老师要积极协助与参与学生会团委会所举办

8、的活动。第15周第四单元：职业生涯发展与就业、创业。第1课. 正确认识就业（1）职业生涯发展与就业观。（2）就业形势与择业观。职业指导系列讲座11、就业，你做好准备了吗？第16周第四单元：职业生涯发展与就业、创业。第2课. 做好就业准备（1）做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。（2）做好适应社会、融入社会的准备。职业指导系列讲座11、职场故事启示第17周第四单元：职业生涯发展与就业、创业。第2课. 做好就业准备（3）掌握求职的基本方法。职业指导系列讲座21、从一年级写简历2、面试指南第18周第四单元：职业生涯发展与就业、创业。第3课. 创业是就业的重要形式（1）创业的重要意义。（2）创业者

9、应有的素质和能力。（3）中职生创业的优势。（4）在校期间的创业准备。活动：创业参谋1、“钱”景项目展示2、创业问题咨询 职业道德与法律教学计划以生为本，坚持“三贴近”坚持知、信、行相统一 职业道德与法律是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进职业道德与法律课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和

10、法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。四、教材简析： 全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。五、教学重难点： 重点：第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义 难点：第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义 关键：第二单元知荣辱，有道德六、教学原则： （1）坚持正确的价值导向。以中国特色社

11、会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。 （2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生的兴趣，加强教育的针对性，服务于学生的终身发展，（3）坚持知、信、行相统一。帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。 （4）转变传统教学观念，大胆改革教学方法。充分发挥学生的主体作用，注重引导学生开展合作、探究学习，给学生更多参与、体验、感悟和内化的机会，七、教学安排和进度：时间授课主题课时第1周第一单元 习

12、礼仪，讲文明第一课 塑造良好形象1第2周第一单元 习礼仪，讲文明第二课 展示职业风采1第3周第二单元 知荣辱，有道德第三课 感受道德之美第五课提升道德境界主题：做一个有道德的人1第4周1第5周第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民第六课 弘扬法治精神，建设法治国家1第6周第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民第七课 维护宪法权威，当好国家公民1第7周第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民第八课 崇尚程序正义，依法维护权益1第8周第四单元 自觉依法律己，避免法律犯罪第九课 预防一般违法行为认清违法危害1第9周第四单元 自觉依法律己，避免法律犯罪第九课 预防一般违法行为杜绝不良行为1第10周五一放假1第

13、11周第四单元 自觉依法律己，避免法律犯罪第十课 避免误入犯罪歧途懂得犯罪后果1第12周第四单元 自觉依法律己，避免法律犯罪第十课 避免误入犯罪歧途善同犯罪斗争1第13周第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课 公正处理民事关系领会民法精神1第14周第十一课 公正处理民事关系珍惜人身权利1第15周第十一课 公正处理民事关系维护财产权利1第16周第十一课 公正处理民事关系善用合同办事创建温馨家庭1第17周第十二课 依法进行生产经营1第18周复习第19周考试周经济政治与社会教学计划 经济政治与社会是中职学校学生的一门必修课。为加强和改进经济政治与社会课教学工作，进一步增强教学的针对性和

14、实效性，努力提高教育教学质量，根据经济政治与社会教学大纲的精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：一、学情分析： 总的看，中职学生整体素质不错，但也有部分学生由于目标不明确，良好的学习和生活习惯还没有养成，导致他们学习劲头不足、纪律松懈。德育课将发挥主渠道作用，帮助学生树立远大理想，提高思想政治素质，增强学习信心，为学生的成人成才再添动力。二、指导思想： 教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，为促进学生的全面发展和综合职业能力的形成提供思想保证。三、主要任务： 本学期的主要任务是使学生认同我国的经济和政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义的共同理想，积极