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1、小学信息技术教案八篇【精华】小学信息技术教案八篇小学信息技术教案 篇1 教学内容分析p ：给图画添加文字这一课主要让学生掌握以下几方面知识：1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。2、单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体、字号、颜色。3、挪动文字框到图中适当位置。通过教学，让学生纯熟掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下根底。教学目的：知识技能：通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。才能目的：培养学生的理论才能和审美创新意识，在操作中不断
2、学生丰富求新的思想和协作创新才能，进一步激发学生的学习热情。情感目的：培养学生擅长与别人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑才能。教学重点：“文字”工具的使用方法。教学难点：“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。教学策略：教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，打破难点。充分考虑到发挥学生主体作用，老师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让学生学会互相合作，学会自主创新。教学过程：一、复习导入，激发兴趣1、同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，如今，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。出示两幅画：一幅有字，一幅没有字你能找出上面两
3、幅画有什么地方不同吗？2、学生发言后，老师小结。同学们，假如你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何给图画添加文字。板书课题给图画添加文字二、新授，讲练结合一、使用“文字”工具添加文字。1、出示图画：给图画添上“房子”和“小华画”等文字。老师演示单击工具箱中的“文字”工具按钮。在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。老师提出注意点：在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两
4、种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？中选择“不透明方式”时，所添加文字的背风光会带入图画中；中选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背风光带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。练一练让学生上机自己来观察一下两者的区别。选择前风光为红色。老师：这是所添加文字的颜色，要与背风光进展区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。在画图区适宜的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。老师：拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为黒体，字号为3
5、0。“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进展加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。老师进展下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进展比拟。练一练让学生进展字体、字号的变换。单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。老师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进展翻页。单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。老师：此时，文字便不能再做任何修改了。把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以挪动文字框。(二)、用同样的方法在图画上添加“小华画”三个字。中添加文字的方法
6、，通过操作，同学们能正确掌握操作方法，使得图画图文并茂，让人看了有一种美的享受。教学设计意图及评价：教学时，通过老师讲解，示范，让学生操作，老师辅导。让学生掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。培养学生的理论才能和审美创新意识，在操作中不断培养学生丰富求新的思想和协作创新才能，进一步激发学生的学习热情。培养学生擅长与别人合作精神，激发学生动手动脑才能。教学中，充分让学生体会学习的乐趣，通过让学生阅读各自的作品，让学生发表意见，并提出修改建议。表扬积极完成任务的学生，让大家选出优秀作品，由作者谈谈体会，让学生发表意见，并提出修改建议。这样设计教学，既有利
7、于完成教学任务，又为学生创造宽松的学习环境，使学生充分掌握所学知识。小学信息技术教案 篇2 课 题第四单元：通信技术初步 第二课：通信技术的应用教学目的知识目的理解现代生活中裳的通信技术；理解现代通信及其开展趋势。才能目的学会使用生活中的通信技术进展交流，能因地制宜地选取通信工具。情感目的理解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和开展的必备技能和根本素养。教学重点教学难点通信技术在生活中的应用教学准备调试凌波电子教室教学过程情境创设激发兴趣谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方法？自主探究交流分享自学课本P54-57探究1、通信技术在生活中的应用1通信
8、技术在教育中的应用书信、播送、电视、络来承受远程教育资和教育信息常用的紧急求救 号码2通信技术在商业中的应用络销售、电视销售、 销售2、通信技术与智能机器人智能机器人的分类3、安康地使用通信技术合作学习释疑解难1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术工具。2、手机或络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或络进展的诈骗？理论创作展示1、常年在外的海员，你认为他们应该拾以下哪种通信工具？A、 小灵通B、普通蜂窝挪动 C、卫星挪动手机2、你在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递给她呢？3、谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望将来的手机具备哪些功能？梳理
9、拓展延伸你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。小学信息技术教案 篇3 本课是黑教课标版的小学信息技术第三册上第二课，主要内容：1、学生能翻开或新建画图文件；2、根据需要调整画布大小；3、能用直线工具画出各种直线，结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；4、用颜料盒、颜色填充工具涂上颜色。通过学习本节课的内容，为后面的进一步学习画图各种工具的使用打下良好的根底。教学目的：知识与技能：学生能掌握翻开画图文件、调整画布大小等根本操作；能用直线工具画出各种直线，结合橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；用颜料盒、颜色填充工具涂上颜色。过程与方法：通过自主探究和讨论学习，培养学生合作学习的才能。情
10、感、态度与价值观：利用画图，培养学习电脑的兴趣以及发现美、创造美、鉴赏美的艺术情操。教学重点1、能运用直线工具结合 橡皮檫、放大镜等工具能画出简单的线条图；2、能使用颜料盒、颜色填充工具给图画上颜色。教学难点1、按住shift画直线；2、填充区域需封闭。教学过程一、课前准备1、将学生分为四小组坐好；2、准备好课件、教学平台；3、组织学生进展课前活动电脑打字、手指操，为教学做好准备，活泼课堂气氛，消除学习疲劳。二、情趣导入同学们好！老师在新课开场前先来和同学们分享动画视频三只小猪盖房子，故事讲的是：猪妈 妈有三个孩子，呼呼盖的草房被大灰狼吹掉了，噜噜盖的木房子被大灰狼撞坏了，嘟嘟盖的砖房子非常巩
11、固.【播放动画】提问：谁的房子最结实？大灰狼最后怎么了？学生观看完动画并举手答复我们要向勤奋认真的嘟嘟学习，如今嘟嘟想建一座新房子，你们能用电脑帮它设计好吗？我们今天一起用画图软件给嘟嘟设计一座新房子吧。出示课题：小小设计师三、新课讲授1、翻开软件并设置画布。如今你们来当小老师来告诉 黎老师怎样翻开画图程序。步骤：在启动Windows后，单击开场按钮，鼠标指针依次指向程序附件单击画图命令。画布太小了，不够画，怎么样设置好画布大小？找到调整画布大小的控制点，鼠标指针对准任一点，指针变成箭头形状，可拖动鼠标调整合适的大小。2、画好线条图。老师设计了一座新房子，你们认真观察这幅图有什么线组成？用工具
12、箱中哪种工具比拟适宜？【展示房子图片】学生认真观察，考虑并答复以下问题。直线工具步骤：单击选择直线工具；选择线型的粗细；拖动鼠标画出房子。提问：按住shift键来画线，会有什么效果？学生观察老师演示过程，得出答案。学生练一练，完成任务一：画出房子的线条图。老师巡堂指导。3、给房子填充颜色房子画出来了，怎么给房子涂上自己喜欢的颜色呢？步骤：颜料盒单击选择颜色 前风光、背风光单击颜色填充工具单击左键上色。注意：填充区域要封闭，没有封闭会有什么情况出现？放大镜、橡皮擦学生练一练，完成任务二：给房子填充颜色。老师巡堂指导。4、自主创意请同学们根据所学和自己创意，把小猪的房子设计更漂亮。提示：可以建不同
13、形状的小房子、添加围栏、围墙、小草小花等等。看看谁设计的房子最漂亮？最有创意？请做好的同学保存好作品，并举手示意。学生练一练，完成任务三：自主创意，美化家园。老师巡堂指导，提醒学生保存好作品。四、交流评价同学完成得很好，我们一起分享一些同学设计的小房子，看看谁的房子最有特色？谁的房子颜色搭配最美丽？谁的房子风景最漂亮？老师利用多媒体教学系统，全班欣赏几幅有代表的作品，并组织交流评价五、课堂小结这节课我们学习了什么内容？学会用哪些工具来绘画？我们一起学习了利用画图的直线工具来设计房子，并学会用填充工具来给房子上颜色，还进展自己的创意设计呢。希望同学们多观察，多发现生活中的美，成为出色的小画家！小
14、学信息技术教案 篇4 教学目的与要求1学习幻灯片切换的设置方法，学习自定义动画的方法。2通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比拟各种不同的动态显示效果，确定适宜的动画。3充分发挥儿童的好奇心，设计学生自主、合作学习环节，培养学生动手操作才能及发散思维才能。4通过不同动态效果的设置，使学生充分体会适当的动态展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。5通过动画效果的设置，培养学生的学习兴趣，增强学生做学习小主人的自信心。6能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动态显示。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1重点：幻灯片的切换及自定义动画。2难点：合理地设
15、置自定义动画效果。教材分析p 与教法建议1教材的地位与作用风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学生手中轻而易举的实现，使学生在感受计算机的神奇之外，更激发了自主探究的信心。2教学方法指导(1)课前通过谈话、演示范例作品进展导入，营造良好的学习气氛，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。(2)讲解自定义动画时，可以先播放设置好自定义动画的幻灯片，让学生体会自定义动画给幻灯片带来的神奇魅力，然后由老师讲解自定义动画的设置方法，对于几个自定义动画，重点讲解“重新排序”的方法。(3)“幻灯片的切换”窗格操作难度不大，其中“应用于所有幻灯片”可以由学生自主尝试效果，再得出结论。(4)“幻灯片切换”窗格中的
