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1、篇一：交通礼仪一、乘坐公共汽车的礼仪1. 在适当的区域候车，切勿站在行车道上。2. 遵守“排队上车、先下后上”的文明礼仪规范。3. 主动买票，自觉投币。4. 上车后尽量向中间走，不要停留在车门口，以免影响其他人上车。5. 主动让座给老、弱、病、残、孕者。6. 不在车内吸烟，也尽量避免在车内进食。7. 不吐痰，不乱扔垃圾，维护车辆卫生，同时也维护城市环境。8. 不要在车上大声喧哗或高谈阔论。9. 不要把自己的随身物品放在座椅或通道上。10. 雨天时，要收好雨具，以免弄湿其他乘客。二、乘坐地铁的礼仪地铁也是人们常用的交通工具之一，作为地铁乘客，应该自觉维护公共设施， 遵守应有的秩序。1. 遵照惯例
2、，文明乘梯乘电梯时，应靠右侧站立，让出左边的通道，给赶时间的乘客行走。这也是乘 自动扶梯的一种国际惯例，所以无论在哪里乘自动扶梯时，都必须遵守“靠右站立” 的文明礼仪规范。2. 保持安静，举止文雅在月台上，要遵守“按线候车”的规则，切勿越过黄色安全线。同时也要注意自 己的言行举止，不要在站内大声喧哗，不要在站台上奔跑。候车时，坐在车站提供 的椅子上等候。如果没有椅子或座位已满，即使很想休息，也不要坐卧或蹲在站台 上。有些人习惯于靠着墙休息，此时千万不要把脚踏在墙上，避免破坏或污染地铁 的设施及环境。3. 先下后上，注意礼让排队上车时，如果遇到老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的妇女，应该让他 们
3、排到自己的前面。人多的时候，除了注意遵守安全法则外，也别忘了遵守文明礼 仪规范。拥挤的情况下，不要推撞他人。三、乘坐出租车的礼仪1. 在出租车指定侯车处，应按顺序排队。如果遇到老、幼、孕、残及病人，最 好能谦让，让他们排到自己的前边。2. 在机场、火车站等场所等候出租车时，应该到指定区域排队，由于出租车也 需按顺序前行，所以应走向等在前面的车辆，不要干扰出租车本身的等候顺序。在 没有出租车等候站的地方，应该自觉遵守先来先上的原则。3. 在一些禁止停车或上下车的地方，不应执意叫停，不应为难司机。作为文明 的乘客，应该配合司机遵守交通规则。4. 如果向对面马路的出租车招手且该车已准备掉头，那么，此
4、时即使有其他车 开到你面前，你也不应该为了方便就上车，而不理会之前招呼并正为你掉头的那辆 车。5. 乘车时，要爱护车辆及其设施，保持车内卫生。除了避免往窗外丢垃圾、吐 痰等不良行为外，也不要把废弃物留在车内。如果携带带有异味的食品或物品，应 将其包严，以免污染车内空气。下雨天，不要把湿淋淋的雨伞放在车座上。6. 对出租车司机要谦和有礼。如果对司机选择的路线有意见，或不满意司机的 服务，如司机在开车时接听手机等，要善意提出，注意文明用语，切勿与司机发生 争吵。此外，为了让司机集中精力开车，应避免和司机长时间攀谈或做其他干扰司 机安全驾驶的行为。7. 下车时，应对司机的服务表示感谢，并说声 “再见
5、”，这样会让司机感到温暖 他将带着一份愉悦的心情为下一位乘客提供服务。文明行路礼仪一个人在日常工作、学习和社会生活中，离不开乘车走路。在这平常的“走路” 中，同样包含着一系列的礼仪要求，同样需要注意讲求公德礼仪，遵守交通规范。1、要遵守行路规则，步行要走人行道，不走非机动车道和机动车道。过马路 要走人行横道，如果是路口，一定要等绿灯亮了，再看两边没车时才通过。2、行人之间要互相礼让，马路上车水马龙，人来人往，比肩接踵，因此要提 倡相互礼让。遇到老、弱、病、残、孕要照顾他们。在人群特别拥挤的地方，要有 秩序地通过，万一不小心撞了别人或踩着别人的脚，要主动道歉。如果是别人踩了 自己的脚或碰掉了自己
6、的东西，应表现出良好的修养和自制力，切不可口出恶言， 厉声责备，如，口出“干什么！”“你没长眼睛啊？”之类的粗言，而应该宽容和气地 说：“慢一点，别着急。”3、走路遇到熟人，应主动打招呼或进行问候，不能视而不见，把头扭向一边， 擦肩而过。如果在路上碰到久别重逢的朋友，想多交谈一会儿，应靠边站立，不要 站在路当中或拥挤的地方，以免妨碍交通，增加不安全因素。4、走路要目光直视，不要左顾右盼，东张西望。男性遇到不相识的女性，不 要久久注视，甚至回头追视，显得缺少教养。5、走路的姿势是个人精神风貌的体现，因此我们要时时留意自篇二：32 班2013 交通安全教育暨文明礼仪教育教案三（2）班活动目的：1、
7、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自 觉遵守交通法规。2、知道校园文明礼仪的要求，懂得做一个讲文明，懂礼仪的好孩子。活动过程：一、交通安全教育交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇 到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一， 规则第一。1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。2、介绍乘车、乘船的有关知识。（1）乘车、乘船的基本要求和注意事项。（2）要求学生要文明乘车、乘船。（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。（2）集体外出时，要有组织有秩序列队行走。（3）穿越马路，
8、要走斑马线。（4）遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。红灯停，绿灯行，黄灯请你等一 等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。（5）要学会避让机动车辆。（6）不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。 不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。 横穿马路减速、观察或下车推车过路。 转弯时减速，观察并打手势。 不要双手离把，不要并肩行驶。 骑车不打闹，不追逐。 骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。5、小结： 教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会 给很多家庭带来不幸，所以
9、，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。二、文明礼仪教育1、谈身边故事，树立正确形象。（1）引导学生发现身边亮点 师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称， 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财 富。现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序 文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让 的好孩子在课间都是怎么做的？2、学习文明礼仪教育的主要内容:（1）个人礼仪： 知道常用的礼貌用语。掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习
10、惯， 保持正确的读书、写字姿势。知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。（2）交往礼仪：能恰当、得体地称呼他人。 懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。 尊敬老师，尊重 老师的劳动。遇到老师，要有礼貌的微笑点头示意。知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。知道待客、做客的基本礼 节。 遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。 遵守公共交通规则，不闯红灯。掌握肃 立、注目礼、少先队队礼等礼仪。（3）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。如：a准备下节备品。b 有秩序上下楼 , 不在楼梯上蹦跳，跨台阶，滑楼梯扶手。c 爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。d 室内文明休息，不大声喧哗，微笑
11、点头与老师和同学打招呼示意，保持教室 及校园安静。e 室外安全游戏，文明礼让，不追跑打闹，互帮互助。不乱动他人物品。f 尊重他人劳动，保持校园卫生。g 排路队时服从管理，队列整齐，不拥挤打闹，不说话。h 不从教室窗户往外观望，探头，打扫卫生时不上窗台。（1）讲述礼仪现象（2）讨论、交流4、提高认识，商讨共创和谐课间。（1）师：我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。 要创建和谐课间，你有什么好办法吗？（学生独立思考）（2）共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。（3）集体说儿歌：同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声
12、“早”，平时互相问问“好”。 分别“再见”别忘了。若要求人帮，“请”字先用上，得到别人帮，“谢谢”口中讲。无意影响人， 忙说“对不起”，回答“没关系”，文明好孩子。（4）商讨编写我班课间礼仪常规，创文明礼仪特色班级。三、总结激励在这节课中，大家交流了许多交通安全和共创和谐课间的想法，这多么令人欣 喜！清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在 做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的校园一定会充满阳光。交通安全教育文明礼仪教育总结通过开展安全教育，让学生了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简 单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行
13、为的知识和 技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事 故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。通过各种形式活动，进一步增强我班全体学生的感性认识，也使到安全工作逐 步完善，让每一个学生都认识到安全的重要性。我会将此工作长抓不懈，确保每一 个孩子的健康成长。本次文明礼仪养成教育活动，内容丰富，形式多样，成效显著，达到了预期的 教育效果，涌现了一批文明礼仪之星。但也还有极少数同学有骂人说粗话的现象， 希望其他表现还不够好的同学以文明礼仪之星同学为榜样，努力争做讲文明、懂礼 貌的好少年；也希望同学们再接再厉，戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步。文明礼仪 教育
14、，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好 习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎 实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平 时老师注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。总之，我班通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的 人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过 礼仪教育，促进我校形成了更好的校风，同时也促进了教育教学质量全面提高。我 班将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新 台阶。篇三：市民文明交通礼仪知识普
15、及交通文明：遵守交通规则，红灯停，绿灯行，服从交警指挥，车辆按道行驶，不无证驾驶 机动车。 车辆按指定地点停放，不乱停乱放，不堵塞路口。斑马线前车让行人。驾驶摩托车，戴安全帽。行人在十字路口穿越马路，走斑马线，不翻越交通护栏。搭乘出租车，不在路口招手妨碍交通。骑自行车出入机关、企事业单位时，下车推行。乘车文明：乘车按顺序先下后上，扶老携幼，不争先恐后。 乘公共汽车主动投币或出示月票，爱护车内设备。 乘车时，主动给老弱病残及儿童、孕妇让座。 乘车拥挤时，要互谅互让，不拥挤在车门口。乘车时，不在车内或向窗外吐痰、扔废弃物品。 车上发生不良现象时，敢于批评，勇于制止。驾驶文明： 遵守交通法规，不超速行驶、强行超车，不酒后开车，不疲劳驾驶。 车容整洁，车况良好，不开机件失灵车上路。礼貌行车，不穿插车队，不争道抢行，不开斗气车，不无故拖延，确保畅通。 车辆行驶不超载、超速、超长（宽）、不乱鸣笛。关心儿童，照顾老弱，行至人行横道，主动减速让行。 发生或遇到交通事故，主动保护现场，抢救伤者，及时报告，不隐瞒、逃逸、 躲避。篇四：小学生文明礼仪教育实施方案 小学生文明礼仪教育实施方案 为了全面贯彻落实中小学文明礼仪教育指导纲要，进一步开展行为习惯养成教育，不断提高学生的文明礼仪素养，特制定本实施方案。
