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1、课文内容复习要点 1、长江之歌是大型电视系列片_的主题曲。作者用第_人称，直接先赞美了长江的_、_和_。全文采用了_的修辞手法。“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处 。 请写出4条有关长江的古诗句 _ 长江与黄河都被称为中华民族的 。请写出2条有关黄河的古诗句： 2、三亚的落日总的特点是_。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作_、_和_。请分别默写出课文中描写它们的语句 本文在结构上_。本文第二自然段写出了海南岛的_美、_美和_美。3、烟台的海是按_顺序来写的，它先写冬天的海是因为_，原因是烟台的海特殊的地理位置，它_临
2、海。烟台的海四季的特点分别是：春天_、夏天_、秋天_、冬天_。作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作_、把春天的海比作_、把夏天的海比作_，请你也给秋天的海作个比喻：_。文章最后一段：烟台的海，是_，是_，是_。世世代代的烟台人在这里上演着_的活剧。其中前一句话的理解是_ _。后一句中的“活剧”如何理解：_。 4、记金华的双龙洞作者是我国著名文学家、教育家，出版家_。作者以_为线索记叙了双龙洞的_、_、_、_。其中还有一条线索就是_。它的路线是 着作者游览的线索的。这体现出了作者_使文章结构更加严谨。作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？_，_，_，是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交
3、通工具，还_。 5、卢沟桥烽火发生在_年_月_日，被称为_事变，也称为_。课文是按_顺序来写的。“平津危急”中“平”是指_就是现在的_。 _事变拉开了_的序幕。 6、半截蜡烛发生在_时期的_国。主人公是_一家。他们一家都想移走蜡烛，分别想了什么办法：_、_、_。参与秘密情报传递工作的 与德国军官 的事，赞扬了他们的 、 、 和 精神。 (课后练习2中的两个“似乎”) 、 ，村庄儿女各当家。 ，汗滴禾下土。 ，也傍桑阴学种瓜。 ，秋收万颗子。 7、夏日绝句是 宋女词人 所写。“ ， ” 表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。诗中李清照怀念古人 ，目的是 ，借 来讽刺 。我还会背诵她写
4、的 “常记_，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否，_。”中的真正让词人“沉醉”的是_。 7、聂将军就是我国十大元帅之一的_。他被日本人民称为_和_。他照顾日本小姑娘是那样的_、_。“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军_精神和_的品质。“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了_。 8、三打白骨精选自我国四大名著之一的_作者是_，其他三部作品分别是：_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_；_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_；_的_，其中我了解的一个故事是_，主人公是_。 9、如梦令是我国_朝著名女词人_的作品。“误入藕花深处”的原因是_。_朝词人张志和在
5、渔歌子中为我们描绘了一幅江南春景图：_，_。请再写出三个词牌名：_、_、_。 10、螳螂捕蝉是一篇_故事。其中的寓意是_ _。像螳螂捕蝉，_这样八字的成语还有_，_；_，_；_，_。 11、夜晚的实验讲了意大利科学家_，研究_的实验。实验结果是_，后人在此基础上深入研究了“_” 现在已在多方领域运用这一技术，如_、_、_。 12、海洋能为人类提供_、_、_、_。 13、成功的合作，不仅要有_，尽国做好_，而且还要_，_，有_。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是渔民，就要_。学了这篇文章，我想到“_”、“_”等关于合作的名言警句。 14、天游峰是_第一险峰。一个“险”字说
6、明_。为下文写老人的_(品质)作了铺垫。 15、最大的麦穗记叙了_大学者_让他的弟子们到麦地中摘麦穗，提了两个要求：一是_，二是_。弟子们最终两手空空，但他们也从中悟出了一个道理：(背诵默写)也让我懂得了：追求应该是_，_。 16、山谷中的谜底其中“谜”是_。“底”是_。从中告诉我们：_。 17、广玉兰是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的_，更爱广玉兰_。在同一棵树上能看到花的各种形态：有_、有_、有_、有_。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子： _ _。 18、夹竹桃的作者是_，是当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“_”，2004年4月，他在人民日报寄语全国中小学生“_、
7、_、_、_。”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为_；_。 19、石灰吟墨梅两首都是_诗。其中石灰吟中的“吟”是_。作者_赞颂了石灰_的品质，抒发了_的思想感情。墨梅是元朝画家_的_诗。借梅花为喻，寄予了作者_ _的高尚情操。 20、19世纪_国著名作者莫泊桑，被称为“_”，他作品的特点是_。代表作有_、_等，他的老师_是一个_的老师，他的代表作有_、_等。读了莫泊桑拜师这篇文章也让我懂得了习作要_、_、_。 21、理想的风筝课题中“理想”的理解：_。本文是一篇学生回忆老师的文章，其中刘老师是一个_的老师。文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”这个词如何理解：_ _。文中最后一个省略号的作用是：_
