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1、沈献初音韵学教学视频笔记1、又声韵学一个音节的声/韵/结构的。由押韵到韵书，再到音韵学。音是一切音；言是有意义的音。韵，音+员声，在古代指的是乐器。上古时代，重韵轻调；魏晋南北朝，韵调并重。2音韵学不等同于语音学。自言日言，论难日语。多人为语，一人为言。语言学研究的是语音。音韵学是汉语历史语音学的分支。词出现时间早于字。词=言+谊义，说文中指语言的内容是谊字，后来用义字代替。反切是用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法，是中国传统的注音方法，有时单称反或切。中国的学术在清代，清代的学术在乾嘉，乾嘉的学术在王念孙，王念孙的 “因声求义”。王念孙的广雅疏证诗经有终南何有？有条有梅。君子至止，锦衣狐裘
2、。颜如渥丹，其君也哉。终南何有？有纪有堂。君子至止，黻衣绣裳。佩玉将将，寿考不忘。纪，念其，从土，是坎的意思；堂也从土，有个高台的屋子。这样难解释，其实枸杞的杞，堂是海棠的棠。其实是通假中的别字。3还如，史记中“武安已罢朝，出止车门，召韩御史大夫载，怒日：与长孺共一老秃翁，何为首鼠两端”。 “首鼠两端”一直说到清朝末期“带头的老鼠出来探查，左右看”的意思。其实是“踌躇”“犹豫”的意思。逶迤八十三形，崔嵬十有五体。写法太多，难辨。再如，望洋：茫洋：茫然晓看红湿处，花重锦官城。看，去声，则古语“视”，视而不见充耳不闻。所以读平声，再如“草色遥看近却无”“闺中只独看”也是如此。重，当读重量的重。日薄
3、西山，中薄当读（破音），是指水和草木相接的地方。陆游的“东风恶，欢情薄”其中薄也当读（破）。薄（破）促，短暂接触。在乎=在于，因为古语中于=乎。鼠，最后一笔是老鼠的尾巴。4音韵学的变化先秦：孔子论语是对话，谁都一听就懂。但秦朝焚书坑儒后，难懂了。所以汉代主要做训诂。音韵学的变化原因：语音发生了变化；因声求义；东汉佛经传入后翻译过程读音发生了变化三国各自方言土音，晋代门阀制度，限制了文人从政的期望，只好著书立说，大造汉语文化；南北朝被一统之后的隋朝，为统一语言，出现切韵。切韵作者陆法言。在当朝权威学者颜之推和萧该主持的南北对话中，陆法言记录下来。后来，陆法言退休后在借用当时广大的韵书的帮助，订正
4、而得切韵。切韵的产生对后世的诗歌、科举等都有极大的推动。音韵学重点就是搞懂切韵音系。5.武则天为巩固政权大推科举，从而产生唐韵。宋代出现增广切韵，而后又有集韵比前收字翻倍。后来出现平水韵，用到至今。音韵学的分类上古音=两汉及前-古音学中古音=魏晋南北朝到宋末-今音学近代音=元朝到清朝等韵学，把韵分成等。音韵学的三把尺子：古尺=广韵公尺=国际音标市尺=普通话的汉语拼音6学好音韵学，必须要有个参照系。如古人说：观其伴，知其类。国际音标ipa是通用的。音变情况。如：会稽（读作快基或贵基）hui-gui-kuai 地名总会发生音变。如：番禺（念攀于），吐蕃（念土波）。历史音变/实意分化/音声别意/构词
5、48个国际音标表在英语国际音标中一共有48个音标，每个音标写法和读法上均有区别，下面附上元音和辅音工48个国际音标表供大家参阅。7.国际音标和各种名词解释。48个英语音标表中的元音共20个，而元音又分类为长元音、短元音和双元音。长和短元音在读法上相似但不相同，写法上有些也类似，在学习音标的时候可以参考音标表进行对比学习，这样学习效率也会高很多。国际音标中有辅音28个，这里说的是英语音标辅音而不是普通话里面的声母，有少数学生会混淆搞错。这里提到普通话中的拼音问题，区别是汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标b、p、m、f多一个音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标dF、tF、F、dz、ts、s
6、、W、z、T隔开一个i音。如果这里看不懂可以忽略掉，这里的说法也是一家之言，没有什么科学性。至于辅音的发音规则，请查阅本站其它资料。7国际音标的原则：一符一音。8.音素是自然发出的音，可以被切分的。音位是一定语言中，能够区别意义的最小的语言单位。中A是句中单独成立的“阿”，只有一个音位，而不是只有一个音素。前a，后跟n.后a.写法是汉语拼音的形式。三个是三个因素，汉语拼音中只有一个音位。n,l两个不同的因素，也是两个音位。再如，zzh,在北方话里，是两个音位两个音素；在四川话里，是一个音位，两个因素，一个正体，一个变体。不同的历史时期，语音系统里的音位是不一样的。语音的基本单位：字母，音素，音
7、位，音位变体语音的生理属性：发音器官（一类，肺/支气管/气管。这是发音的动力器官。二类，喉头/声带。发音的方式：堵塞，摩擦。三类，口腔/鼻腔。）元音是乐音，辅音是噪音。辅音中声带振动的叫浊辅音，不振动的叫清辅音。9齿，为门牙；牙，为大牙。齿，有排列的意思。序齿列班。齿音在最前面，牙音在后面。元音是被气流冲击造成声带颤动形成的乐音性的音波。所有元音都是浊音。元音和辅音的区别：发元音时，气流在中途不受明显的阻碍。发元音是声带是颤动的。发元音时，除声带紧张外，发音器官的其他部位都是均衡的状态。发元音，肺部用力不大。元音有响度。元音的分类：舌头前后移动舌面移动高度口腔开闭程度双唇圆展程度10.第一标准
8、元音即八个等距离标准元音iea拼音a反cou。i舌面前不圆唇高元音。发音特点：舌尖下垂靠近下齿背，舌面前部向硬腭前部抬起保持一个小通道，舌头边缘与前臼齿接触，嘴角向两边拉开，双唇呈扁平形，口腔开度与舌面高度一致。拼音a舌面后不圆唇低元音。的发音特点：舌尖稍微抬起并离开下齿背；舌面后略向后缩，并略向上抬起，比略高略后；舌边不与臼齿接触；嘴角向中央靠拢，双唇呈较大的圆形，口腔开度与舌位高度一致。o（舌面后圆唇半高元音）的发音特点：舌尖稍抬起离开下齿背；舌面后部向后缩并略向上抬起，比略高略后；舌面后的边缘与臼齿接近；嘴角向中央靠拢，双唇敛成较小圆形，口腔开合度与舌位高度一致。11第二标准元音：次标准
9、元音y 舌面前圆唇高元音。 第三标准元音：中介元音12.央元音舌尖元音包括翘舌和平舌跟的两个情况。i三个音素一个音位。后两个也有圆唇音，对应的是元音的基本性质：元音气流不受阻碍；都是带音（声带颤动）的；发元音时各部位都均衡紧张；发元音时肺部用力不大；每一个元音但念时都有一定的响度。国际音标的辅音辅音的基本性质：气流在通过喉部通向口鼻过程中受到一定的阻碍；有些辅音是带音的，有些不带音；发辅音时发音器官中构成阻碍的部位特别紧张；由于有阻碍，气流不能自由通出，发辅音时肺部用力比元音大，气流也强一些；大部分辅音没有元音那么响亮，每一个元音单念时都有一定的响度，辅音则相对弱些，因而在辅音教学时要带上某个
10、元音来念，但理论上每个辅音都是可以单念出来的。辅音是帮助元音成音节的。区别性特征，是语言学的任务。13.辅音发音的过程：成阻阶段-持阻阶段=除阻阶段辅音的发音方法A组气流受阻的状况-塞音 擦音 塞擦音 鼻音 颤音 闪音 边音 B组声带的状况-浊辅音 清辅音 清声母=阴平 浊声母=阳平声带颤动：浊声母 声带不颤动：清声母 C组气流通过声门的状况-送气音 不送气音送气不送气是汉语声母的重要区别性特征。b双唇不送气清塞音字母z塞擦音辅音分类：11组1双唇辅音：2唇齿辅音：3齿间辅音4舌尖前/舌尖中辅音5舌尖后辅音6混合舌叶音7舌面前辅音8舌面中辅音9舌面后辅音10小舌辅音11后壁辅音14.双唇辅音：
11、p帮（双唇不送气清塞音，全清） p滂（在前者送气，次清） b并（双唇不送气浊塞音，全浊） m明（次浊） （吹蜡烛的声音，几乎无声）双唇不送气全清擦音fv （在前者的基础上发出声）全浊擦音 w唇齿辅音：pf非（如向下吹蜡烛）pf敷 bv奉微 （上齿咬下唇发m） f齿间（舌头咬在齿间）辅音：英文this清 浊 ttd15.舌尖前辅音：舌头音：t端t透d定n泥l齿头音：精（汉拼z）清从dz心s邪z 方法部位全清次清全浊次浊全清全浊唇音重唇帮p滂p並b明m轻唇非pf敷pf奉bv微舌音舌头端t透t定d泥n舌上知徹澄娘齿音齿头精ts清ts从dz心s邪z正齿舌尖后清不送气擦音（心的翘舌）舌尖后不送气浊擦音（
12、邪的翘舌）舌尖后不送气清塞音t舌尖后不送气浊塞音tt汉拼的zht汉拼的chd发音同“直”16.ttttd混合舌叶音：舌尖与舌面前混合的地方叫舌叶，舌尖与舌面同期作用来发音，发音时，双唇微向前突出，舌尖与舌面前抬起并靠近齿龈后。（音同“休息”的息）清辅音 前者的浊辅音广东话 诗i 舌面中辅音c读克清辅音c次清辅音克读谊浊辅音j读谊次浊辅音k读哥清辅音k次清辅音g读格浊辅音=ng17.舌面前不送气清塞音小舌辅音：舌尖后缩，舌根抬起与小舌接触，截住气流，使气流冲开小舌和舌根发音。qq小舌颤音：气流冲击小舌，使它不断颤动，肌肉放松，声带颤动。喉壁辅音（咽音）声门不送气清塞音入声：-p（音波）双唇不送气清塞音 -t（音嘚）舌尖中不送气清塞音 -k（音哥）舌面后不送气清塞音开音节的后面加一个塞音收尾。入声韵诗收塞音韵尾-p-t-k的韵，今普通话中已没有入声韵，但很多汉语方言，尤其是南方方言仍有所保留。入声韵从中古到现代汉语方言发生了多种不同形式的变化。雪，现在是阳平，中古是入声。满江红全是入声。18.辅音分两种：A肺部气流B非肺部气流非肺部气流吸气音内爆音挤喉音双唇双唇音齿音齿/龈音p双唇音！后龈音f硬腭音t齿龈音腭龈音软腭音k软腭音齿龈边音小舌音s齿龈擦音肺部气流双唇唇齿齿龈龈后卷舌硬腭软腭小舌咽喉爆发音PbTdtckq鼻音M/n颤音
