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1、鼠标游戏乐趣多教学设计情感目标：1.同学之间的相互合作，互帮互助的精神。2.主动帮助他人解决困难，体验其中的乐趣。3.培养学生敢于挑战困难，不畏惧困难的精神4.体会学习的乐趣，能发现问题并主动探索解决。知识目标：1.什么是鼠标的五种基本操作2.美术色彩的运用能力。3.怎样正确使用电脑及长时间使用电脑的危害技能目标：1.关闭打开窗口的方法2.鼠标的5种基本操作：教学重点：了解鼠标的5中基本操作，能熟练的掌握鼠标的双击。教学难点：利用鼠标的五种基本操作解决实际问题，学会鼠标的双击方法。教学准备：星光守护者胸卡 小组名称 星星 磁铁 秒表教学方法：老师：情境创设 演示法 谈话法. 学生：自主探究 小
2、组合作小组讨论授课过程：一、导入师：同学们，在上课之前，老师先让大家来看一个小短片，里面会给我们带来一为好朋友，他今天会帮助我们解决好多的困难，我们想不想知道他是谁呢？生：想 播放小鼠标的故事师：同学们短片看完了，你们认识这么好朋友了么？它是谁呢？生：鼠标 板书：鼠标。贴鼠标图片师：谁能来介绍一下这位好朋友都是由哪几部分组成,它每部分的名称是什么？生：指名回答问题师：老师现在请一位同学上来把他的名称贴在鼠标对应的位置上，看一看你们是不是真的都了解了。 学生上台贴鼠标各部分的名称师：同学们，他贴的对不对啊？ 生：对二 授新（1）右击&单击 师：同学们，在我们认识我们好朋友的时候老师收到了森林王国
3、的一封来信，我们想不想来看一看是谁寄来的呢？ 生：想师：我们看，是森林王国的鸭妈妈寄来的呢，她要让小朋友们帮她和她的孩子们的衣服添上漂亮的颜色，好让他们可以去参加森林王国的狂欢会，我们可以么?生：可以师：老师已经把鸭妈妈他们放在了我们电脑上，我们赶快来找一找吧，同学们你们有没有在任务栏中看到帮助小动物这个文件夹呢，我们现在手放在鼠标上，检查鼠标的握姿，然后在任务栏里单击帮助小动物打开它，我们看到小鸭子填色没有？ 生:看到了。师：我们找到以后，首先要选定小鸭子填色这个文件，然后右击鼠标，弹出快捷菜单。在快捷菜单中选择打开。学生根据老师口述按步骤打开文件师：同学们打开了没有？谁能说一说老师刚才用鼠
4、标怎样操作打开小鸭子填色这个文件的。 生：右击 板书：右击师：什么是右击？ 生：点鼠标师：那我们想一想，你觉得要用鼠标怎样操作才可以给小鸭子的衣服填上颜色？生：单击 板书：单击师：那我们还记得怎样单击么? 生：把鼠标左键轻轻点一下。师：好，眼睛 生：看屏幕师：我们看到鸭妈妈了么？孩子们，我现在就是鸭妈妈，我现在要给自己穿上一件漂亮的衣服呢，我们看，我用鼠标的什么操作来穿衣服？ 生：单击师：大家看一看，我的衣服漂亮么， 生：漂亮师：孩子们鸭妈妈现在非常的着急着要去参加狂欢会呢，我们能不能快点帮他们换好衣服啊，那我们赶快给自己最喜欢的小鸭子填上颜色吧。老师要看一看哪一组做的最快。同学们，填好了么？
5、生：好了 学生练习一分钟，根据人数多少小组评星师：大家都做的非常的不错，我们赶快单击关闭按钮，给鸭妈妈说声再见，送他们去参加狂欢会吧。（2）拖动&移动 师：同学们我们看森林王国的回信来了。课件出示回信师：鸭妈妈很感谢我们的同学们呢，由于我们同学们的出色表现，鸭妈妈的邻居小狗也要我们帮忙呢，我们能不能帮它啊？ 生：能师：那快速打开电脑里的打扮宠物狗，我们看到小狗和她那一堆衣服了没有？生：看到了师：小狗的衣服真多，有衣服、帽子、裤子、还有项链好多，同学们，你们觉得我们应该用鼠标的哪一种操作去帮它呢？ 生：拖动 板书：拖动师：什么叫拖动？在书上第六页找答案。 生：拖动：食指按住左键不放，移动鼠标，到
6、达目的位置再松开。师：我们遇到不懂的问题，一定要先学会自己在课本找答案。师：同学们，先把手拿出来，我们现在要拖动一件衣服从左边到右边，鼠标左键点下去，松不松开？ 生：不松开师：然后移动鼠标，到了右边在怎么样？ 生：松开师：明白了么？生：明白了。师：那同学们看，老师用拖动的方法给小狗换衣服，这样换好了么？引导学生理解一定要认真仔细，鼠标必须移动到位置师：孩子们，小狗看到刚才我们送鸭妈妈已经去参加狂欢会了，它也非常的着急，我们能理解小狗非常着急的心情么？生：能师：那么我们也赶快帮小狗换好衣服吧。师：老师看到了，我们同学们的设计的衣服真漂亮，我们赶快单击关闭按钮，给小狗说再见让它也赶快去参加狂欢会吧
7、。师：同学们小鸭子走了，小狗也在我们同学们的帮助下快快乐乐的去参加狂欢会了，我们现在赶快来放松一下吧，和老师一起做一遍手指操。(3)双击 师：同学们做的非常的棒，手指活动好了么？指头动一动。同学们，老师刚刚从森林王国的小老鼠那里听到了一个不好的消息，我都不敢告诉大家，怕我们如果帮助不了小动物会难过的，我们觉得自己能帮他们么？ 生：能播放小老鼠的录音。师：同学们，我们赶快打开自己电脑上的救救小兔子吧，我们看到邮递员了没有？ 生：看到了师：我们看小老鼠给出的消息我们要怎么样操作鼠标才可帮助小兔子？生：双击师：你会双击么？什么叫双击? 生：快速的点鼠标左键两下师：那你能拍出他的频率么？师：那我们把手
8、拿出来，放在空中，想象你握了一个鼠标试着双击一下，双击的时候自己模仿一下鼠标的声音“咔哒、咔哒” 师：掌握了没有。 生：掌握了师：同学们大森林里危机四伏，可怜的小兔子正在断桥的旁边等待我们的同学们去救它们呢，我们现在掌握了救小兔子的方法了么？那我赶快单击一下小老鼠去救小兔子吧，哇，我看到了大灰狼了，怎么办啊？要怎么办呢？生：双击师：双击救小兔子，哎呀，老师刚才太紧张了，都没有成功的救出小兔子，可是我不服气，我决定还要在来一次，这一次，我要请同学们帮我。老师先问一问，谁还记得怎样双击么？ 生：重复双击的概念。 请学生上台师：同学们，虽然大灰狼就在小兔子们的身后，但是我们一定不可以慌，要安静下来，
9、不然就会和老师一样，我们的小兔子就落到了谁的嘴里了。 生：大灰狼师：那我们手放鼠标上准备，单击小老鼠，孩子们赶快在跳出来的小兔子身上双击，帮助他们过河吧。 学生练习师：成功了没有？生：成功了。师：小组评价：看一看哪一组成功的人最多。评星。师：同学们，比赛结束了，我们的小鸭子、小狗、小兔子在我们的帮助下也已经快快乐乐的去参加狂欢会了，我们高兴么？我们把掌声送给自己。那你能说一说，通过刚才帮助小动物的时候你掌握了鼠标的哪些操作么？ 生：单击、双击、移动、拖动师：同学们真棒，我们通过这些小游戏不但帮助了小动物自己还学到了知识。师：同学们这节课我们就上到这里了，你们觉得自己收获大么？谁能说一说，你在这节课里有什么收获？那你觉得这节课里还有谁表现的比较好，值得你学习？师：看来大家都有着自己的收获，我们以后在生活中也要不断的去发现问题，解决问题，主动帮助别人，收获快乐，收获知识。最后让我们来和老师一起放松一下吧。播放幸福拍手歌
