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1、2022年有关小班教案三篇小班教案篇1活动目标：1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。活动准备：1、在场地上画好格子当作房子。2、准备一个小沙包。活动过程：一、开始部分教师带领幼儿一起进行热身活动，如:模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。二、基本部分1、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规则：幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包丢进第一格，跨进第二格，单脚跳进第三格，双脚跳进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再
2、双脚跳进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包交给下一位小朋友。下一位小朋友如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。2、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。三、结束部分教师带领幼儿进行放松活动。活动反思：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表小班教案篇2设计理念（或教材分析）：最近常听家长反映，夏天到了，有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。平时与孩子们在交流中也了解到，
3、孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我设计了我爱洗澡这个科学活动，通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节，让孩子们在想想、说说、做做中，认识了一些常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。使孩子们了解、喜欢上洗澡，并学会简单的洗澡方法，知道了洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们身体健康的道理。活动目标：1认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。2学习简单的洗澡方法，知道洗澡可以保持身体干净、舒服，并喜欢上洗澡。重点难点：（重点）认识常用的洗澡用品及其用途，了解其正确的使用方法。（难点）学习简单的洗澡方法，喜欢洗澡。活动准备：图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗
4、澡用品，音乐磁带。活动过程设计意图1情景表演，引出洗澡（1）师：今天，我们小二班请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉）幼儿回答后。出示小猪图片。请幼儿观察图片上的猪怎么样？（是高兴的、还是不高兴的？为什么？）幼儿自由想象、讨论。老师：那它到底是为什么不高兴呢？（假装凑近耳朵听小猪说）噢！原来啊，是它的朋友都不爱和它玩，小朋友们你们说这是为什么？（请幼儿观察它的衣服、脸，引导幼儿说出小猪很脏）噢！原来小猪很脏。所以没人和它玩。那有什么方法可以让小猪变得干净？请幼儿自由表达，引出洗澡。（2）老师：小朋友，小猪不喜欢洗澡，你们喜欢洗澡
5、吗？为什么？（3）老师小结：经常洗澡可以保持身体干净、舒服，有利于我们的身体健康。2认一认：洗澡用品（1）老师：你们洗澡的时候除了用水，还会用什么东西，让自己变得很干净。幼儿说一样洗澡用品，老师就出示一样洗澡用品。（2）老师提问：“洗澡除了要用沐浴露？还可以用什么清洁皮肤？（香皂）香皂是怎么用的呢？（3）老师小结：香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。（4）请几位幼儿介绍几种其他洗澡用具：沐浴球、浴帽等。老师提问：“这是什么？”“怎么用？”3试一试：给小猪洗澡（1）老师：我们知道了那么多的洗澡用具，还有它们的用途和使用方法，那我们帮小猪洗澡吧。引导幼儿说出洗澡的步骤：淋湿身体用沐浴露（香皂）搓洗冲
6、洗干净沐浴露（香皂）擦干身体。（2）老师：我们看看小猪洗干净了吗？闻一闻,香不香？4游戏：我们来洗澡（音乐律动）（1）老师：我们一起来给自己洗个澡吧。（音乐响起）（2）幼儿自己洗澡，在此过程中，老师给幼儿适当的指导，提示正确的洗澡方法。（3）老师：小朋友洗干净了吗？闻闻香不香？舒服吧？（4）老师小结：我们小朋友本领真大，自己会洗澡了，在夏天里我们要天天洗澡，身体才会变干净，闻上去香香的，真舒服。爱洗澡是好习惯，小朋友要记得经常洗澡噢！我们和香香的小猪一起去找他们的朋友玩吧！以情景表演，促使小班幼儿调动生活中洗澡的经验。让幼儿看看、想想、说说，初步了解洗澡可以保持身体干净、舒服，有利健康。让幼儿
7、认认、说说，知道常用的洗澡用品及其用途。以给小猪洗澡，学习简单的洗澡方法。在动作中再现实际生活，养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。小班教案篇3活动目标：1、能区分公鸡、母鸡和小鸡，知道它们的基本特征和生活习性。2、喜欢与小动物亲近。活动准备：教学挂图鸡的一家。活动重点：能区分公鸡、母鸡和小鸡。活动难点：知道它们的基本特征和生活习性。活动过程：1、猜谜语：教师用神秘的口气说出谜面，请幼儿猜谜底：“今天来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁？”“头戴红帽子，身穿花花衣，”“身子胖胖的，咯咯会下蛋，”“一身金黄衣，尖嘴啄小米。”请幼儿说说小鸡一家的名称：“原来是鸡的一家，你能说说它们是谁？”2、观察图片：教师出示教学挂图，引导幼儿观察：“鸡的一家长得都一样吗？哪里不一样？”教师引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面观察：“它们的叫声一样吗？怎样叫的？”（学一学）“它们是怎样走路的？”（走一走）“它们爱吃什么？”教师归纳小结。3、经验迁移：
