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1、小学生青春期心理健康教课教育讲座稿-_小学生青春期心理健康教育讲座稿简泉小学马翠春无论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与青春期可否碰到优秀教育有重要关系，由于青春期对一个人理想、道德、品德、文化、素质等都有亲密关系，所以我们要重视青春期教育。一、青春期的特色每个同学大体都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一同上学，青梅竹马，互相不分。但是，不知何时开始，男女同学会忽然感觉陌生起来，原来你们体内已经开始静静地发生了变化。这个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促使性激素开始，在促使性激素作用下出现第二性征，进而进入青春期。青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上
2、有很多变化，最大的变化是身体的急速增添、第二性征的成熟，女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大体从12岁到20岁。正由于身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了很多变化，如自我意识加强、情绪简单颠簸、仰募异性、兴趣易转移等。随着年纪的增添，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，由模糊到清楚，这是人的正常的发育过程。由于青春乞求知欲强，好奇心胜，青少年朋友希望认识性知识的心情是无可厚非的、也是自然的，但要从正规的渠道获得这些知识。两性性其他差别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么奥秘，科学地认识性生理知识则是特别需要的，所以同学们要仔细学习生理卫生知识和健康读本，而要抵
3、制社会上流行的淫秽录像、黄色书刊。青少年性意识产生的另一个特色是对异性的仰募和追求。女生向往异性的心理是，以为男生刚强、可相信，能帮助人；男生则以为女生美丽、单纯、平和、可爱。-_多人，和异性在一同学、工作、活，就实足、心情快乐。所以，便法追求和造种境。那么，接下来要大家青春期怎与异性同学交往的。二、青春期异性交往的益有一种象，比方，两个男女异性同学由于趣好相投或学、工作上系接触稍微多一点，就立刻有人出各样言碎，使他不敢行正常的接触。是由于封建念的不良影响，使有些人男女青少年的交往特敏感，忧如男女之只能有情，不能够有友。在青少年中，当提议宽泛的异性交往，异性交往起有以下几点好：（ 1）有益于智
4、力上取短。男女智力没有高低之分，却有型不同样。比方男生经常比喜数学、物理、化学等学科，女生比喜文、外、地理、生物等学科。男生在掌握知的基本功上可能稍一筹，但在解的灵便性上却略占上；女生在作文的表达描绘、运用等方面可能略占上，但在立意的奇异和构的不名一格上却稍一筹。不言而，通交往，男女同学均能够从方那处取短，进而有肋于提高自已的智力活水平和学效率。（ 2）有益于感情上互相沟通。人感情是极其丰富的，除了情之外，有情、友情、同情、敬之情、感谢之情等。便明男女之能够有不情色彩的感情流，它能够令人感觉温暖，达到心理上的平衡。一般来，女性的感情比平和，富饶同情心；男性的感情粗烈，且比外露。男生向女生表露自
5、己的不幸和堪，能够在同情声中安静下来；女生向男生自己的狐疑和愁苦，能够在激励声中振起来种异性的感情沟通是巧妙的，也是在同性朋友-_身上所得不到的。（ 3）有益于个性上互相丰富。处在集体中的个人，交往范围越宽泛和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。有项检查从侧面说明这个规律，那就是有异性同胞的孩子，由于有异性交往的条件，故较少产生异性交往的羞怯。在生活实践中，人们不难发现，交往范围越宽泛，不只有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豪松爽朗，感情体验比较丰富，意志也比较刚毅。这显然不是什么有时的现象，由于正是多方面的交
6、往对象的个性浸透和反应，才丰富了他们的个性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理发展经常是狭窄的，由于只管同性者个性之间也存在差别，但这类差别远不如异性间个体差别显然。（ 4）有益于活动中互相激励。“异性效应”是一种宽泛存在的心理现象，这类效应在青少年中更显然。所谓“异性效应”，其表现是，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感觉更快乐，干得也更起劲、更优秀。这是由于当有异性参加活动时，异性间的心理凑近需要获得了知足，所以会令人获得程度不同样的欢喜感，并激倡议内在的积极性和创立力。（ 5）有益于增进心理健康。男女交往，能够知足青少年的心理需求，达到心理平衡；反之，缺乏异性交往
7、，是适应不良的原因之一，简单发生性心理扭曲，致使性变态或性功能阻挡，很多性偏离患者（如窥阴癖、恋物癖等）的病因，就是由于长久间不敢与异性接触，对异性怀有自卑、胆寒、不满等心理所惹起的，而经过加强与异性的交往，也经常有肋于使他们除去变态心理。其他，男女同学加强交往，增进认识，能够淡化互相对异性的好奇心，掌握友情与爱情的差别，进而更安妥地掌握自己的感情。三、青春期异性交往中的六“不”-_正由于异性交往有以上这些利处，所以，我激励男女同学多交往，要破除“男女授受不亲”的封建迂腐见解，但男女同学间的交往毕竟与同性同学间的交往有所不同样，特别是开始进入青春期后，同学们的生理和心理都发生了较大的变化，所以
8、在交往中应注意做到以下几点：（ 1）不用过分拘束。在与异性交往中，要注意除去异性间交往的不自然感。应当从心理上象对待同性那样去对待与异性的交往，该说的说，该做的做，需要握手就握手，需要并肩就并肩。友情原来就是感情的自然发展，不应有任何惺惺作态和腼腆作态，那样反而会见笑于人，令人生厌。也就是要自然地、举止文雅地进行男女同学间的交往。异性间自然交往的步履常能描绘出单纯友情的轨迹，特别是中学时代成立起来的友情，常会连续到成年。（ 2）不应过分任意。男女间交往过分拘束诚然令人生厌，但也不能过分任意，诸如嘻笑打闹、你推我拉这类行为应力争防范。毕竟男女有别，有些话题只幸亏同性之间发言，有些玩笑不宜在异性眼
9、前乱开，这些都是需要注意的。（ 3）不宜过分冷淡。男女交往时，理智从事，善于掌握自己的感情是必要的，但不应过分冷淡，过分冷淡会伤害对方的自尊心，也会令人感觉你骄横无礼，自视过高，不能凑近。（ 4）不应过分亲昵。男女交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅浩大，切不能勾肩搭背，报首弄姿，诸这样类的过分亲昵，不只会使你显得轻薄，惹起对方讨厌，而且会造成不用要的误会。（ 5）不能过分卖弄。在与异性交往中，若是想卖弄自己见多识广而哇啦哇啦讲个不停；或许在争辩中有理不让人，无理也要辩三分，都会令人讨厌。自然，也不要总是闭口不言，过分严肃，令人对你望而止步，敬而远之。（ 6）不能够违犯风俗。男女交往的方式
10、也要适合目前的社会心理。比方，目前绝大部分人以为，男女间经常独自幽会是友情的例外形式。-_只管我们其实不同意异性交往都必定集体地进行，但过多的独自幽会简单引起心理，却也是事实。所以，男女间进行交往时，也要注意“入乡随俗”。总之，异性交往，要自尊自重，互帮关心、敬爱，不要互相挑逗，搞一些风格不高的小动作，特别要注意广交，不要个别深交，同学们要关心集体，使每个同学都感觉集体这个大家庭的温暖。男同学要养成帮助、爱惜、敬爱女同学的品德，肩负更多的社会责任，女同学要学会体谅他人、浩大、隆重、做事有分寸。四、中学生恋爱的危害我们激励异性同学交往，但反对中学生谈恋爱。由于中学生谈恋爱对你们此后的成长有很多危
11、害，这主若是由于：（ 1）思想上还没有定型。中学生由于世界观还没有形成，对世界、对社会、对人生的见解还较天真、片面，思想、道德质量等在此后的人生道路上还会有很大的变化。所以，今天两个人可能一致，明天即可能有分歧，几年后更可能分道扬镳了。在现实生活中我们也不难发现，中学时代谈恋爱者失败的居绝大部分，此后能结合成伴侣的为数甚少。中学生早恋极难成功。（ 2）心理上还没有成熟。中学生的心理尚处在发展阶段。在自我意识方面，存在着一种“盲目的成熟感”，好自以为是；在感情发展方面，情绪颠簸大，好激动，易转移；在意志发展方面，自我控制能力较差。所以，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来，而一旦“越轨”，
12、对女学生来说，所造成的心理创伤是平生无法填补的，或许当时其实不感觉什么，但穷途末路后造成的挫折感、自卑感，倒是无法用语言来形容的，也是她们始料未及的。（ 3）经济上还没有独立。中学生的经济主要依靠父亲母亲或他人，自己尚不能够单独自主。而从恋爱到成婚、生育，这所有都需要有必然的-_经济基础。一些中学生由于无力支付恋爱时期的物质需要，不惜破釜沉舟，误入歧路。广州某中学有个15岁的初中生，因家境贫穷，女朋友过寿辰他没钱送礼品，便去偷了自行车，此后又偷了三辆，总价值900元，此后走上犯法道路。（ 4）事业上还没有定向。中学时期是打基础的时期，将来从事何种职业还没有定向。青少年时代又是念书学习的黄金时代
13、，在这一时期，人的精力最充分，求知欲最旺盛，察看、记忆、思想、想象等认识能力也最强。所以，中学时代是积累知识、增添才干、确立人生基础，为自己将来从事的事业渐渐定向的重点时辰。而中学生谈恋爱后，感情经常为对方所管制，感情世界尽是意中人的身影，没有节余空间容纳学习。学习分心，成绩就下降。少年不奋，涉爱过早，学业难以有成。打个比方：少年早恋就如一颗没有成熟的小苹果树结出的果子，诚然它也结了果，但那果是酸溜溜的青苹果，由于它还在生长，还没有到结果的时期，人生也同样，到什么节气做什么事，早了晚了都不好。五、怎样走出早恋的旋涡早恋不好，但若是有的同学现在已经投入到这类旋涡中，怎么办？一是“跳”出来。既然早
14、恋不适合我们中学生，我们就要学会用理智战胜感情，主动跳出恋爱的旋涡，成立远大的理想和培养强烈的事业心。要经常以英雄典范、先进人物的先进思想和崇敬精神境地比较自己，也能够经过抄录一些伟人、名人的警语来鼓舞自己。比方，恩格斯说过：有所作为是生活中的最高境地。高尔基：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。二是“冻”起来。这是要求双方在理智的情况下谈明态度，把早恋的感情冷冻，把精力会集在学习上，这叫做“急速冷冻”；还有一种是-_“慢速冷冻”，即经过渐渐降温的方法进行“冷冻”。比方，双方能够通信，保持感情，但内容必定是健康的要激励对方努力学习、思想进步，但通信次数不宜过频。将感情先
15、冷冻起来，不在中学阶段发展，同时，进行正常交往，珍惜单纯友好的感情。从前有早恋的同学在毕业后告诉我说：“那时凭一时的好感平和奇，被对方的某一点迷住，便无论所有地好上了。此后，感觉对方和自己有很多方面存在着很多差别，其实不是理想中的意中人，就分手了。”感情产生后，先把它埋藏起来，不要惊扰它，等再长大点成熟点，就自然除去了。三是“隔”开来。尽量防范两人独自接触，和其他同学多交往，多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次，多角度的同学友情来淡化这类恋爱关系。在恋爱这颗种子没有找到赖以生计的适合环境从前，就先把它珍藏在心灵的保险柜中，经过宽泛参加各样集体活动与同学加强宽泛的交往，你就会不停地发现其他异性同学身上优点和难得质量，会发现使自己脸红心跳的同学可是众多的各具特色、各有专长的异性同学中的一员，会感觉自己当初视野的狭窄、最初的天真和感情上的不能熟。总之，青春期是长身体长知识的时期，体育锻炼至关重
